ห้องศักยภาพ....ครูพูดภาษาอังกฤษตลอดทั้งชั่วโมง
ชอบนะคะ ที่ได้พูดภาษาอังกฤษกับนักเรียนทั้งชั่วโมง
ในทุกๆๆขั้นตอนของการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียน ยอมรับว่า ไม่ได้ง่าย แต่ก็ไม่ยากเลย หากคิดจะทำ
จำเป็นไหม ที่ต้อง พูดภาษาอังกฤษทั้งชั่วโมง ตอบว่า จำเป็น สิคะ เพราะ ครูอ้อย ต้องการยกระดับ การจัดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน เพราะ อย่างน้อย นักเรียน ในชั้นเรียนนี้ ได้มีทักษะปฏิบัติในเรื่อง การฟังและการพูด อย่างน้อย 2 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ กับ ครูอ้อย
*****
เปิดภาคเรียน มาได้ เกือบ 2 สัปดาห์ ครูอ้อย ก็ผ่านการสอน ห้องนี้ มาแล้ว 5 ครั้ง ที่จะต้อง พูดภาษาอังกฤษทั้งชั่วโมง
*****
กิจกรรมการเรียนการสอน ของครูอ้อย ก็เริ่มจาก
1. ทักทาย และ ตอบคำถาม สัก 5 คำถาม
2. นำเข้าสู่บทเรียน ด้วยการใช้อาสาสมัคร พูด
3. ทบทวน บทเรียนเดิม ด้วยการถาม หรือ อ่าน
4. เริ่มบทเรียนใหม่ด้วย บัตรคำ หรือ แถบประโยค
5. ฝึกปฏิบัติด้วยการพูด ถาม ตอบ และ เกมทางภาษา
การที่สอนในห้องเรียนศักยภาพ ครูอ้อย คิดว่า เป็นเรื่องที่ดี สำหรับ ครูอ้อย และนักเรียนในห้องเรียนนี้เป็นอย่างมาก ความดีนี้ ไม่ใช่ ตกอยู่ที่ห้องนี้ห้องเดียว แต่แปลกๆๆ ที่นักเรียนในห้องอื่นๆๆ ก็ได้รับด้วย เป็นไปตามระบบวงจร ที่ครบถ้วน เพราะ ครูอ้อย ไม่อาจจะแบ่ง พวก นักเรียนได้
*****
ดังนั้น สื่อการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ ครูอ้อยได้นำมาใช้ สอน ในห้องเรียนอื่นๆๆด้วย มีแต่ เรื่องของการบ้าน และ เกณฑ์การวัดผล เท่านั้น ที่มีความแตกต่างกัน
*****
การที่พูดภาษาอังกฤษทั้งชั่วโมง เหมือน น้ำซึม บ่อ ทราย ให้นักเรียนได้เกิดความเคยชิน และรู้สึกว่า ภาษาอังกฤษ ไม่ได้ยากอย่างที่คิด นักเรียนเอง ก็ดูมีความสุข สังเกตจากการถามของครูอ้อย ที่เรียกเด็กคนไหน ตอบ ก็สามารถตอบได้ อย่างมั่นใจ
คำสำคัญ (Tags): #ครูอ้อย แซ่เฮ
หมายเลขบันทึก: 441160เขียนเมื่อ 28 พฤษภาคม 2011 13:39 น. ()ความเห็น (2)
สวัสดีครับ
- เยี่ยมมากเลยครับ อาจารย์อ้อย
- น้ำซึมบ่อทรายไปทีละน้อย แล้วในที่สุด เด็กอาจารย์อ้อยก็จะเก่งเหมือนแม่แบบครับ
ขอบคุณค่ะ KSU