บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1. เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบและกระบวนการกลุ่ม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระประวัติศาสตร์ของนักเรียนกลุ่มทดลองก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบและกระบวนการกลุ่ม 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระประวัติศาสตร์ของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมหลังการพัฒนา ประชากรและตัวอย่างประชากร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดท่ายาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 120 คน ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดท่ายาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราชเขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 60 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจงและการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบและกระบวนการกลุ่ม 2. ชุดกิจกรรมการวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบและกระบวนการกลุ่ม 3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องอาณาจักรสุโขทัย การศึกษาครั้งนี้ ผู้ศึกษาได้ดำเนินการจัดเก็บ รวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง โดยดำเนินทดสอบ ความสามารถในการเรียนรู้และวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัยของผู้เรียนก่อนการพัฒนา จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามชุดกิจกรรมการวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบและกระบวนการกลุ่มที่กำหนด ทดสอบความสามารถในการเรียนรู้และวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัยของผู้เรียนหลังการพัฒนา ข้อมูลที่ได้จากการดำเนินการศึกษานำมาวิเคราะห์โดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D.) และทดสอบค่าที ( t-test )
ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้และวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการและ ผลลัพธ์ โดยเฉลี่ย 82.77 /86.44 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80 / 80
2. คะแนนหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้และวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย และก่อนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้และวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. หลังการพัฒนานักเรียนกลุ่มทดลองมีคะแนนความสามารถในเรียนรู้
และวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัยสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. คะแนนหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้และวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัยของนักเรียนมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 87.33 ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างน่าพอใจ (คะแนนเฉลี่ยไม่น้อยกว่าร้อยละ 70) และเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้
.....สนใจรายละเอียดเพิ่มเติม ติดต่อ นางนิพาภรณ์ อินทรสุวรรณ โทร 0810834313....
น่าสนใจมากค่ะ เป็นอีกนวัตกรรมหนึ่งเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการคิดให้แก่เด็กไทย ซึ่งเป็นทักษะที่เด็กไทยโดยภาพรวมยังอ่อนอยู่มาก
เป็นวิธีที่ดีมากค่ะอาจารย์ ขอบคุณค่ะที่เผยแพร่ให้เพื่อนครูด้วยกัน
เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพนักเรียนที่ดีมากค่ะ
เป็นนวัตกรรมที่น่าสนใจ มากค่ะ
น่าสนใจมากเลยครับ อาจารย์
เป็นนวัตกรรมที่ดีมาก ตรงตามจุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนในยุคการปฏิรูปการศึกษา
น่าสนใจค่ะ ถ้าเพิ่มตัวอย่างจะมีความชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ
น่าสนใจมาก ค่ะ ช่วยลดโคงงานที่สัง่เด็ก ด้วยค่ะ