ในวันที่ 20 มีนาคม 2554 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (สำนักงานกศน.) ได้เชิญศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ เลขาธิการมูลนิธิพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศเป็นวิทยากรเรื่อง มองอนาคตการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของประเทศไทย ณ โรงแรมปริ๊นซ์พาเลซ
ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ได้บรรยายว่า
- กศน.ต้องทำตัวเป็น Global
- ควรไปศูนย์เอเปคที่สิงคโปร์และฟังบรรยายเรื่องการศึกษา
- กศน.ต้องมองคนเป็นวงจรชีวิต และกระตุ้นให้คนอื่นเป็นเลิศ
- กศน.ต้องเปลี่ยนจากแรงงานไร้ฝีมือเป็นแรงงานฐานความรู้
- กศน.นำฮอลลีวูดโมเดลมาใช้ นำคนมาร่วมกันสร้างหนังโดยใช้ networking
- เวลาสอนชาวบ้าน ต้องท้าทายให้เขาคิดนอกกกรอบ
- กศน.ต้องเปลี่ยนความคิดใหม่ๆให้เป็นโครงการใหม่ๆ แล้วนำไปปฏิบัติให้ได้ผลสูงสุด
- กศน.ต้องมีการวัดผลโครงการ
- ความสำเร็จคือความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ
- ต้องมีเครือข่ายการศึกษาภาคประชาชน
ผมเห็นว่าการศึกษานอกระบบมีความสำคัญมากกับการพัฒนาทุนมนุษย์ภาคธุรกิจบริการ
การศึกษานอกระบบมีความสำคัญมากจริง ๆ ถ้าทุกคนมีความเข้าใจตรงกัน
สรุปสาระช่วงแสดงความคิดเห็นหลังดร.จีระบรรยาย
ดร.จีระ
อะไรที่ยิงเข้าไปในกะโหลกคุณ
สมพร
การปฏิบัติงานของกศน. กศน.ทำงานมาก มีการประเมินผลหรือไม่
ดร.จีระ
กศน. ต้องเน้นลูกค้า
คนที่ 2
คนไทยยังไม่เป็นคนใฝ่รู้
คุณต่อ (นักศึกษาปริญญาเอก)
ควรผนึก Blue Ocean ลงไปเพื่อให้ดำเนินตามแผน ปราศจากคู่แข่ง
Workshop 1 ยกตัวอย่างความสำเร็จและอุปสรรคเรื่อง Life-long learning
กลุ่ม 3
ความสำเร็จ
พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ICT ทำได้โดยใช้เครือข่าย พระครูโพธิวีรคุณ ซึ่งเป็นกรรมการศูนย์ ICT
ดร.จีระ
Keyword = Networking และต้องเกิดคุณค่าขึ้นมา
ประชาชนต้องใฝ่รู้ คิดเป็น วิเคราะห์เป็น คิดสร้างสรรค์และคิดเชิงวิทยาศาสตร์
ประสบความสำเร็จเพราะคุณคิดนอกกรอบ
ขอให้เขียนกรณีศึกษาแบบนี้บ่อยๆ
ต้องมีแรงบันดาลใจให้ลูกศิษย์อยากเรียน
กศน.ต้องเป็น Learning Paradigm ต้องแลกเปลี่ยนความรู้กับประชาชนเพราะชาวบ้านอาจจะฉลาดกว่าก็ได้
กลุ่ม 3
จุดอ่อน
ชุมชนยังมุ่งแต่หาเลี้ยงปากท้อง จึงไม่มีเวลาให้ความร่วมมือทำงาน
กลุ่ม 1
ความสำเร็จ
ก่อตั้งห้องสมุดเฉลิมราชกุมารี และเปิดกศน.ตำบล
อุปสรรค
ขาดบรรยากาศที่ทำให้คนเข้าห้องสมุด
ดร.จีระ
กลุ่ม 5
ความสำเร็จ
อุปสรรค
ดร.จีระ
กลุ่ม 4
ความสำเร็จ
การจัดเวทีชาวบ้าน
อุปสรรค
การส่งเสริมรักการอ่าน
กลุ่ม 6
ดร.จีระ
ควรฝึกวิทยากรเสริมและวิธีการสอน
กลุ่ม 2
ส่งเสริมการเรียนรู้ตามความต้องการของชุมชน ให้ชุมชนวิเคราะห์และแก้ปัญหาชุมชนเอง ทำร่วมกับธกส.
กลุ่มปริญญาเอก
จุดแข็ง
อุปสรรค
จุดอ่อน
โอกาส
ดร.จีระ
ภัทรชัย
กศน.ยุคใหม่
1. ต้องเป็นผู้นำ เป็นที่ 1 (The First) ใช้นวัตกรรม จะได้รับการยอมรับจาก Stakeholder
2. ต้องเป็น The Best ดีที่สุด
3. ต้องเป็น The Different ต้องคิดแตกต่างจากคนอื่น
ควรไปดูงาน Singapore Quality Award
ทำไมเราไม่ร่วมมือกับกศน.พัฒนารากหญ้าให้เกิดประโยชน์สูงสุด
การใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ไปสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ให้กับเกษตรกรชาวสวนยางเพื่อพัฒนาคุณภาพของยางในตลาดจะได้ดีกว่า
กศน.สอนให้คนคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น ซึ่งเป็นการพัฒนาการศึกษาตลอดชีวิตและเป็นวิถีของชาวบ้านจริงๆ
นักศึกษา นบส กศน รุ่น 3 ขอบคุณที่อาจารย์ จีระ ที่ ชี้แนะ การจัดกิจกรรม กศน.ยุคใหม่ที่เป็นโอกาสของชาว กศน.ที่มีการปฏิรูปการศึกษารอบสอง และแผน 11 ที่เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต
Workshop 2
1.ค่าเฉลี่ยความคิดสร้างสรรค์
2.กิจกรรมสร้างมูลค่าเพิ่ม
3.โครงการที่จะทำ
กลุ่ม 1
1. ได้ 6.35 คะแนน
2. Add, empower, motivate, network, knowledge, change
3. โครงการพัฒนา Competency-based สำหรับนักศึกษาหลักสูตรระยะสั้นกลุ่มใหม่
ดร.จีระ
กลุ่ม 2
1. ได้ 7.5 คะแนน
2. รับมือภัยธรรมชาติ
3.โครงการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ธรรมชาติและวัฒนธรรม ไม่ติดกับสังคมที่หลงระเริงไปต่างประเทศ จะร่วมมือกระทรวงสาธารณสุขเรื่องอาหารพื้นบ้าน จะร่วมมือกับวัฒนธรรมท้องถิ่นเรื่องวัฒนธรรม
กลุ่ม 3
1. ได้ 5 คะแนน
2. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างแรงจูงใจ KM หนังสือ
3. บูรณาการโครงการกศน.เข้ากับสาธารณสุข ดูแลสุขภาพชุมชน (บูรณาการเนื้องานอสม.)
ดร.จีระ
ควรเชื่อมโยงกระทรวงอื่นที่มีลูกค้าและทรัพยากรอยู่แล้ว
กลุ่ม 4
1. ได้ 5 คะแนน
2. กลุ่มเป้าหมายปลูกยาง รับมือเปิดเสรีอาเซียน
3. นำเทคโนโลยีมาช่วยกำหนดราคายาง รักษาคุณภาพยาง
ดร.จีระ
กลุ่ม 5
1. ได้ 6 คะแนน
2. โครงการสำหรับกลุ่มเป้าหมาย คือ คุณแม่วัยใสที่ถูกให้ออกจากระบบ
ดร.จีระ
ควรบอกสื่อให้รู้ว่ากำลังช่วยกลุ่มนี้
กลุ่ม 6
1. ได้ 6.5 คะแนน
2. กลุ่มเป้าหมาย ผู้สูงอายุ
3.โครงการส่งเสริมการอ่าน มีการค่ายส่งเสริมการอ่านผู้สูงอายุ แบ่งเป็นฐานแลกเปลี่ยนความรู้
ดร.จีระ
แผนฯ 11 ให้ความสำคัญเรื่องผู้สูงอายุ กระทรวงพาณิชย์ส่งเสริมให้ผู้สูงอายุได้ทำประโยชน์ให้ส่วนรวม
กลุ่มปริญญาเอก
ตุ๊กตา
กุ๊ก
ต่อ
กศน.ควรสื่อสารเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่มในสิ่งที่ทำ เพิ่มมูลค่าให้ชุมชน อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
ภัทรชัย
ดร.จีระ
ชอบบรรยากาศในการบรรยายช่วงก่อนทานอาหารกลางวันในเรื่อง Blue Ocean ว่า อย่า Copy และให้สมองทำงานในการทำ Creativity และสามารถนำมาสร้างมูลค่าเพิ่มใก้กับการศึกษาไทยในอนาคต
นิติกร ดุลยากร
นิเทศศาสตร์นวัตกรรมมหาวิทยาลัยเกริก
ทบทวนดูว่า มีจังหวะไหนบ้างที่มีผลกระทบมา 1 เรื่องนั้นคืออะไร
เป็นช่วงตอนบ่ายที่มีการแสดงความคิดเห็นออกไอเดียช่วง workshop ที่อาศัยคนต่างๆ
แต่ก็มีบางท่านที่ยังโต้แย้งจนดูเหมือนยังไม่เปิดกว้าง เปิดรับเท่าไหร่ ในความคิดเห็นผม การเรียนรู้ เราต้องเปิดใจเพื่อรับรู้ จะได้รู้ว่าเรียนอะไร
กุ๊ก กฤษณพงศ์ มีชูนึก
Ph.D.Kirk
คิดในสิ่งที่เป็นไปได้และเป็นประโยชน์
อย่ายอมให้สังคมไทยเป็นแบบนี้ (สังคมที่บ้าปริญญา ไม่บ้าปัญญา)
ต้องทำให้สังคมไทยเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้
ความรู้อยู่รอบๆตัวเราในทุกที่ อย่าปล่อยให้ล่องลอยไป
เป็นจังหวะที่ดีครับ
1.แผน 11 มีเรื่องการเรียนตลอดชีวิต
2.ปฏิรูปการศึกษารอบ 2
3.ประเทศไทยต้องเตรียมพร้อมเปิดเสรีอาเซียน
ช่วยกระตุ้นเราให้เข้าใจระบบของเราที่เห็นเป็นเรื่องธรรมดาทั้งโครงสร้างและกรอบการทำงานให้ก้าวผ่านกรอบการทำงานสู่แนวทางใหม่
การค้นหาตนเองที่ไหนจะดำเนินการสำเร็จและมีปํญหาอุปสรรค
ในการดำเนินงานกับกลุ่มเป้าหมาย เยาวชน สตรีและผู้สูงวัย กศน.กลัวภาวะคุกคามในการเสนอของบประมาณ ท่านตอบว่า กศน.ไม่ต้องกลัวเพราะเรื่อง Life Long Leanning เป็นงานของ กศน. เท่านั้น
การค้นหาตัวเองว่าชอบอะไร ,จุดแข็งคืออะไร ,จุดอ่อนคืออะไร
แสวงหาโอกาสเสมอ