ถ่ายภาพ : ณัฐพัชร์ ทองคำ
กล้อง : มือถือ Samsung S5620
หลวงปู่ทวด เหยียบน้ำทะเลจืด วัดห้วยมงคล
อำเภอหัวหิน
จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
มกราคม ๒๕๕๔
Art for Empower!
6 คนชอบ
ถ่ายภาพ : ณัฐพัชร์ ทองคำ
กล้อง : มือถือ Samsung S5620
หลวงปู่ทวด เหยียบน้ำทะเลจืด วัดห้วยมงคล
อำเภอหัวหิน
จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
มกราคม ๒๕๕๔
กราบนมัสการ พระคุณเจ้าพระมหาแล อาสโย ขำสุข .. สวัสดีค่ะ คุณแสงแห่งความดี และน้องอาร์มค่ะ ขอบคุณสำหรับดอกไม้ที่ให้เป็นกำลังใจนะคะ =)
สวัสดีค่ะ
ขอบคุณนะคะที่แวะไปเยี่ยมกันที่บันทึกนิทานแทรกหลักธรรมในศาสนาพุทธ "ทำไมหมาป่าจึงกลายเป็นหมาบ้าน"
เอาไปโพสต์ไว้ที่เวบทรูปลูกปัญญา
http://www.trueplookpanya.com/true/knowledge_detail.php?mul_content_id=13156
ดีใจค่ะ มีคนแชร์ไป 15 คนแล้ว
สวัสดีค่ะ พี่ณัฐรดา : ได้แชร์ไปแล้วค่ะ นิทานดีๆ แบบนี้ต้องรีบแบ่งปันหล่ะค่ะ =)
ตามมาขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ อาจารย์ขจิต
ขอบคุณสำหรับดอกไม้ จากท่านอาจารย์ขจิต และคุณบุษยมาศ ค่ะ =)
งามมากครับ งามด้วยพลังแห่งศรัทธา
*ขอร่วมกราบคารวะหลวงปู่ทวดจากภาพที่ทรงพลังและเป็นสิริมงคลนี้ค่ะ..
*มาชวนให้ร่วมกิจกรรมกับน้องมะปรางในการถอดบทเรียนจากบันทึกของ ชาว G2K :
http://gotoknow.org/blog/pr4u/431557?page=1#2395060
*คุณแสงแห่งความดี ได้เสนอ blog "ดังลมหายใจ" ของ ดร.วิรัตน์ คำศรีจันทร์ :
http://gotoknow.org/blog/wirat-kamsrichan
*ดิฉันชื่นชม blog นี้มาก เพราะสะท้อนสายสัมพันธ็อันอบอุ่นของครอบครัว ที่เป็นพื้นฐานของชีวิตที่มีความสุขอย่างยั่งยืนในสังคม
*หาก คุณณัฐพัชร์ สนใจเข้าร่วมถอดบทเรียนนี้ โปรดแจ้งชื่อไปที่บันทึกของน้องมะปรางดังกล่าวด้วยนะคะ เพื่อเราจะได้ร่วมเป็นกลุ่มเดียวกัน
*ในการนี้ต้องเร่งดำเนินการแล้วนะคะ..เพราะน้องมะปรางกำหนด date line ให้บันทึกแล้วเสร็จภายใน วันศุกร์ที่ ๘ เมย.นี้ค่ะ
สวัสดีค่ะ คุณครูหยุยค่ะ : ขอบพระคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ พี่ใหญ่นงนาท :
ดีใจจังเลยค่ะที่ไปร่วมกลุ่มถอดบทเรียน "ดังลมหายใจ" ด้วยกัน..
โปรดพิจารณาประเด็นที่พี่ใหญ่ลองร่างเสนอเป็นเบื้องต้นที่ หน้า 1 ของบันทึกน้องมะปราง และเพิ่มเติมได้อีกตามที่เห็นควรนะคะ..
..ระหว่างนี้ พี่ใหญ่จะได้ร่างบันทึกตามประเด็นที่กล่าว และจะได้ส่งให้ คุณแสงแห่งความดี /คุณณัฐรดา /อ.ณัฐพัชร์ ฯลฯ ได้พิจารณาด้วย
คุณครูอ้อยเล็ก ขอบคุณและยินดีมากๆค่ะ ที่เข้ามาร่วมกลุ่มกิจกรรมถอดบทเรียน "ดังลมหายใจ" ของ ผศ.ดร.วิรัตน์ ซึ่งในขณะนี้ มีสมาชิก ๕ คน แล้วค่ะ :
* คุณแสงแห่งความดี
* คุณณัฐรดา
* อ.ณัฐพัชร์
* คุณครูอ้อยเล็ก
* พี่ใหญ่
สำหรับประเด็นการถอดบทเรียนนี้ จนถึงวันนี้ คุณณัฐรดา และพี่ใหญ่ ได้ลองร่างมาเบื้องต้น เพื่อพิจารณาร่วมกัน ดังนี้ :
1.แก่นสาระหลัก (theme) ของบันทึก "ดังลมหายใจ" (พี่ใหญ่)
2.บทเรียนที่ก่อให้เกิดแรงบันดาลใจของสายสัมพันธ์ในครัวเรือนและชุมชน(พี่ใหญ่)
3.การหล่อหลอมสังคมด้วยพุทธศาสนา (คูณณัฐรดา)
4.ความคาดหวังต่อการรักษาและพัฒนาวัฒนธรรมของสถาบันครอบครัวสู่สังคม(พี่ใหญ่)
.....................................ฯลฯ...........................................................
.. ชื่อในวงเล็บคือผู้เสนอประเด็น ซึ่งจะเป็นเจ้าภาพ ร่างรายละเอียดขึ้นมาเสนอให้สมาชิกพิจารณาร่วมกันต่อไปนะคะ ..
..สมาชิกท่านใดจะเสนอประเด็นเพิ่ม โปรดแจ้งด้วยนะคะ..
..น้องมะปรางเอื้อเฟื้อให้สื่อสารความคืบหน้าที่บันทึกของเธอได้ เพื่อการ ลปรร.ค่ะ
... จากประเด็นเบื้องต้นที่ร่างมานี้ เราทุกคนสามารถช่วยกันใส่เนื้อหาได้ โดยอาจรอหรือไม่รอเจ้าของประเด็นเสนอมาก่อน..พี่ใหญ่รับเป็นผู้รวบรวมให้และดูความสอดคล้องในแต่ละประเด็น..
... บันทึกใน blog ดังลมหายใจ ของ ผศ.ดร.วิรัตน์ ทั้ง ๑๖ เรื่อง มีความต่อเนื่องกันบนฉากชีวิตที่หล่อหลอมเป็นหนึ่งแห่งครอบครัว "คำศรีจันทร์" อย่างแนบแน่นและแข็งแกร่งมีคุณค่า..
.. พี่ใหญ่จึงมีความเห็นว่า พวกเราทุกคนควรได้มีโอกาสอ่านทั้งหมด และตกผลึกบทเรียนออกมาใส่เป็นเนื้อหาในแต่ละประเด็นตามที่เก็บได้ ซึ่งน่าจะเหมาะสมกว่าแบ่งกันอ่านนะคะ..นี่อาจเป็นการอ่านรอบที่สองของสมาชิกหลายท่านแล้ว
....เสียดายที่การถอดบทเรียนครั้งนี้ ทำแบบ on line ..หากอยู่ใกล้ๆกันน่าจะมีชีวิตชีวากว่านี้ จริงๆนะคะ..
สวัสดีค่ะ พี่ใหญ่นงนาท : กลุ่มถอดบทเรียนกลุ่มนี้ท่าทางคึกคักกันใหญ่นะค่ะ ดีจังที่ได้พี่ใหญ่เป็นหัวเรือใหญ่ กำลังลองคิดประเด็นคร่าวๆ ไว้อยู่เหมือนกันค่ะ ว่างๆ จะนำมาคุยด้วยนะคะ ขอบพระคุณค่ะ =)
24 มีนาคม 2554 11:38
#2397800
ประเด็นดีจังเลยครับพี่ใหญ่ครับ
เป็นการร่วมกันเขียนหนังสือไปในตัววิธีหนึ่งเลยนะครับ
ผมเองก็จะนำมาเขียนบทสังเคราะห์เชิงทฤษฎีเพิ่มเข้าไปอีกส่วนหนึ่งด้วยเช่นกันครับ
จะเพิ่มระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพในแนว Autoethnography เข้าไปครับ
เชื่อว่าจะเป็นระเบียบวิธีที่เหมาะมากสำหรับวิธีทำประสบการณ์ชีวิตและประวัติศาสตร์สังคมที่สะท้อนอยู่ในเรื่องราวตัวบุคคลให้เป็นการสร้างความรู้และวิธีเรียนรู้ทางสังคม สำหรับสังคมที่มีพื้นฐานที่ดีมากมายแต่มีช่วงเวลาการพัฒนาสังคมแห่งความรู้ทีหลังประเทศที่พัฒนามาก่อนของโลกดังเช่นสังคมไทย
แต่ละท่านนี่สามารถเน้นบางด้านที่เป็นการสกัดประเด็นและสร้างความรู้ต่อยอดขึ้นจากกรณีตัวอย่างที่ใช้เป็นวัตถุดิบการถอดบทเรียนด้วยกัน ในแง่มุมที่แตกต่างหลายด้านเลยนะครับ
อย่างไรก็แล้วแต่ครับ วางอยู่บนฐานของการเห็นและรู้สึกได้ออกมาจากข้างในแล้วก็ว่าไปตามนั้นนี่ดีที่สุดครับ จะสบายและเป็นการได้ทำเพื่อเรียนรู้ตัวเอง เบาๆ และบอกเล่าสะท้อนความบันดาลใจได้ดีกว่าวิธีอื่นครับ
http://gotoknow.org/blog/nongbua-community/432524?refresh_cache=true
..........................................................................................................
พี่ใหญ่ขอนำความเห็นของ ผศ.ดร.วิรัตน์ มาประกอบการถอดบทเรียนของพวกเราทุกคนค่ะ..พี่เพิ่งเข้าไปสนทนาหารือกับท่านเมื่อเช้านี้เอง..
พี่ใหญ่มาส่งร่าง แก่นสาระ(theme) ของบันทึก "ดังลมหายใจ" รวบรวมจากความเห็นของ ผศ.ดร.วิรัตน์ ใน blog ดังกล่าว..(โปรดเพิ่มเติมตามที่เห็นสมควร)
* สะท้อนเรื่องราวชีวิตในอดีตของครอบครัวชนบทในบ้านเกิด ท่ามกลางญาติพี่น้องที่มี “ แม่ ” เป็นศูนย์กลางและตัวหลักของเนื้อเรื่อง ที่แม้จะอยู่ห่างไกลความเจริญทางวัตถุ แต่มีจิตสำนึกอย่างชาวบ้าน ที่ผสมกลมกลืนเป็นหนึ่งเดียวกับวิถีชีวิต เปรียบเสมือน “ ดังลมหายใจเข้าออก ”
* เป็นการนำเสนอให้คนสัมผัสได้ดีขึ้น สามารถเรียนรู้เรื่องของตนเอง และเชื่อมโยงสู่โลกกว้าง คนภายนอกจะเห็นประเด็นที่ไม่ใช่เรื่องจำเพาะกรณี แต่เห็นภาพของสังคมทั่วไป ตามบริบทเหล่านี้ :
๑. กิจกรรมชุมชน และความเป็นชุมชนที่คลุกคลีและสัมผัสด้วยตนเองและจากการถ่ายทอดของ แม่ และกลุ่มผู้ใหญ่ในชุมชน
๒.เค้าโครงการผูกเรื่องนั้น เป็นการตกผลึกสิ่งที่ได้จากการวิจัย การทำงาน และการสรุปบทเรียนของชีวิตในปัจจุบัน ที่มุ่งเน้น ความมีจิตสาธารณะ ของปัจเจก และกลุ่มก้อนของคน ในบริบทของชุมชนและสังคมไทย ซึ่งเป็นประเด็นย่อย ของ Civil Society
๓.พยายามจูงมือผู้อ่าน ไปสัมผัสในแง่มุมต่างๆ ผ่านเรื่องเล่าประสบการณ์ชีวิต มีเหตุการณ์และการแสดงออกในสถานะการณ์ต่างๆ การก่อเกิดจากครอบครัว สภาพแวดล้อมชุมชน การเล่นและกลุ่มเพื่อน การปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอก การสนทนากับระบบคิด และหลักชีวิตที่มาในศาสนธรรม
๔.ใช้ศิลปะภาพเขียน เพื่อสื่อภาษาภาพและก่อเกิดปฏิสัมพันธ์ทางสังคมสูงที่เรียกว่า Simplification Communication และ Interaction Learning Empowerment เพื่อมุ่งเน้นให้ชาวบ้านที่อ่านหรือเขียนหนังสือหรือแสดงความรู้ที่เป็นทางการกับคนภายนอกไม่ค่อยได้ ไม่เกิดความเคอะเขิน ซึ่งเป็นวิธีพัฒนาการเรียนรู้ของพลเมือง ทำให้เกิดชุมชนที่ใช้ความรู้และใช้ปัญญาในการแก้ปัญหาได้ดียิ่งขึ้น
25 มีนาคม 2554 07:41
#2398343
สวัสดีค่ะ
อ่านแกนหลักของเรื่องที่พี่ส่งให้ทางความเห็นแล้ว ชอบมากค่ะ
ขอส่งประเด็น การหล่อหลอมสังคมโดยพุทธศาสนามาเพื่อให้พี่พิจารณาดังนี้นะคะ
25 มีนาคม 2554 09:12
#2398414
(ต่อ)
ดังมีตัวอย่างอย่างมากมายที่พบได้จากเรื่องเล่าค่ะ เช่น การขายผัดไทยแบบเงินเชื่อ ที่ผู้ซื้อนำเงินมาชำระภายหลัง (สัจจะ) การคิดและทำกิจกรรมเพื่อเด็กๆที่ขัดสน (พรหมวิหาร ประกอบกับธรรมอื่นเช่น สังคหวัตถุ) การแบ่งเฉลี่ยความดีให้ผู้อื่น โดยแบ่งหน้าที่กันทำกิจกรรมเพื่อชุมชน เช่น การเลี้ยงอาหาร การขุดบ่อน้ำ (ปัตติทานมัย) ซึ่งนอกจะเป็นการแบ่งเฉลี่ยความดีกันแล้ว ในส่วนตัวผู้ทำ ยังถือว่าได้บำเพ็ญประโยชน์ (อัตถจิรยา) การยินดีกับความดีของผู้อื่น เช่นการที่ผู้เขียนยินดีกับมารดาที่จัดกิจกรรมเลี้ยงอาหารเด็ก (ปัตตานุโมทนามัย) เหล่านี้เป็นต้น
25 March 2011 09:15
#2398417
ต้องขอบคุณพี่ค่ะที่กระตุ้นให้นำเรื่องดังลมหายใจนี้ขึ้นมาอ่านอีกครั้ง
จึงทำให้ได้เห็นความงามมากมายที่แฝงอยู่ในเนื้อเรื่องค่ะ