การวิจัยปฎิบัติการเพื่อการพัฒนาสารสนเทศ
การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action research) คือ กระบวนการวิจัยเพื่อการปรับปรุง พัฒนา และเพิ่มพลังความสามารถของบุคคลในการปฏิบัติงาน โดยมีลักษณะเป็นการเรียนรู้โดยการทำงาน กำหนดปัญหาที่ต้องการแก้ไข ทดลองปรับปรุงการทำงานเพื่อศึกษาผลการพัฒนา วิเคราะห์แนวทางการปฏิบัติงานที่ประสบความสำเร็จ สะท้อนความคิดและแบ่งปันประสบการณ์ และ นำประสบการณ์ที่ได้ไปสู่การปรับปรุงพัฒนาการปฏิบัติงานในครั้งต่อๆไป (Brien, 1998)
การวิจัยในชั้นเรียน (Classroom Action Research) เป็นกระบวนการในการแก้ปัญหาหรือพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนที่ครูรับผิดชอบอย่างเป็นระบบ เพื่อสืบค้นให้ได้สาเหตุของปัญหา แล้วหาวิธีแก้ไขหรือพัฒนาที่เชื่อถือได้ เช่น การสังเกต จดบันทึก และวิเคราะห์หรือสังเคราะห์
เพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหาหรือพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู และพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้ได้รับการพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ(ไพจิตร สะดวกการ และ ศิริกาญจน์ โกสุมภ์, 2545) ดังนั้น ด้วยบทบาทของครูในภาระหน้าที่ของการออกแบบการเรียนการสอน การจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และการอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ จึงทำให้ครูต้องเปลี่ยนบทบาทจากผู้สอนมาเป็นผู้วิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาต่างที่เกิดขึ้นจากการจัดการเรียนการสอน การวิจัยในชั้นเรียน จึงเป็นปัจจัยที่มีความจำเป็นอย่างยิ่งต่อการพัฒนาการจัดการศึกษาและวิชาชีพครู
ความเห็น (2)
ใครๆๆก็กลัว งานวิจัยกันอ่ะค่ะ
ขอบคุณที่ให้ความรู้นะค่ะ