สสว. กับเส้นทางสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
ในวันที่ 29 ธันวาคม 2553 มูลนิธิพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศจัดการอบรมเรื่อง สสว. กับเส้นทางสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ ณ ห้องประชุมชั้น 18 สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (สสว.)
ความเห็น (24)
สรุปหลักสูตร สสว. กับเส้นทางสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ (Learning Organization Development)
ในวันที่ 29 ธันวาคม 2553
Learning Forum & Workshop หัวข้อ “สสว. กับเส้นทางสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้” โดย ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
- สสว.ต้องทำเรื่องเกี่ยวกับความรู้ที่มองไม่เห็นให้มากขึ้น
- ถ้าอ่าน KM แล้วคิดข้ามศาสตร์ ก็ไปอ่านเพิ่ม
- วัฒนธรรมการเรียนรู้+KM = future knowledge+ old knowledge (Best Practices) จะมีคุณค่าต่อธุรกิจมาก เพราะเราต้องทำธุรกิจแบบใหม่
- SMEs ต้องเก่ง creativity, innovation และลดต้นทุน
- Value จาก LO มีมาก
- สสว.ควรอ่านบทความแล้วจัดเวทีแบ่งปันความรู้กัน
- การรู้กับเรียนรู้ไม่เหมือนกัน เรียนรู้คือการรู้แล้วนำไปคิดวิเคราะห์
- ต้องนำการเรียนรู้ไปแก้ปัญหาองค์กรแล้วเข้าไปสร้างมูลค่าเพิ่มให้สสว.
- สสว.ต้องสร้างโอกาสให้คนรอดในยุคโลกาภิวัตน์
- KM ไม่ใช่ LO
- ต้องมี LC (Learning Culture)
- ต้องค้นหาพฤติกรรมของแต่ละคนในการใฝ่รู้
- ปัญหาของคนไทยคือคิดว่าได้ปริญญาดีกว่าปัญญา
- กรณีศึกษา LO ของกฟภ.เป็นตัวอย่างที่ได้ไปทำมาแล้ว มีการทำแบบสอบถามพฤติกรรมการการเรียนรู้หลังเรียนอย่างไร
- ความรู้ใหม่ของสสว.ที่สามารถนำไปช่วย SMEs มาจากที่ไหน ควรจะอ่านบทความทั้งไทยและอังกฤษ เพราะจะได้แนะนำธุรกิจ SMEs ได้ ควรจะพัฒนาภาษาอังกฤษให้ดี
- ถ้าจะลดต้นทุน SMEs ถ้าอยากให้เขาเก่งการตลาด การเงิน เขาจะต้องเก่งองค์กรการเรียนรู้ แต่จะทำได้อย่างไรในเมื่อสสว.ก็ยังไม่เป็นองค์กรการเรียนรู้เลย
- กรณีศึกษา LO ของการรถไฟแห่งประเทศไทย ได้คะแนนองค์กรการเรียนรู้แค่ 2 จากคะแนนเต็ม 10
- กรณีศึกษา LO ของกลุ่มบริษัทไทยซัมมิท ธุรกิจชิ้นส่วนรถยนต์เป็น SMEs มากมาย และก็เป็น subcontract ของบริษัทนี้ แต่ตอนนี้จะเปลี่ยนเป็นอีโค่คาร์ก็จะมีปัญหา
- การเป็นองค์กรการเรียนรู้ช่วยให้สสว.ช่วยให้ลูกค้าที่เป็น SMEs อยู่ในโลกแห่งการแข่งขันได้
- ทำให้สสว.เป็นองค์กรที่มีผลประกอบการเป็นที่ยอมรับ
- อย่าพอใจกับการที่จะอยู่ไปวันๆ
- ทำให้พนักงานทำงานแบบมีความภาคภูมิใจและรู้เท่าทันเหตุการณ์
- และทำงานอย่างยั่งยืน
- Training ไม่ใช่เน้นเรื่อง job แต่เป็นพฤติกรรมที่ใฝ่รู้ นำไปสู่ความเป็นเลิศ
- Training ต้องสร้างแรงบันดาลใจ สนุกกับการเรียนและเกิดการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ
- Training ต้องสร้างมูลค่าเพิ่ม
- Training ต้องกระจายไปทุกกลุ่ม โดยเฉพาะเจ้านายต้องใฝ่รู้ด้วย
- แล้ว Training ก็จะมี Learning
- สสว.ไม่ขาดงบประมาณ แต่ยังไม่มีวิธีสร้างแรงบันดาลใจ
- สสว.ต้องรอบรู้ ต้องมองอนาคตด้วย ไม่ใช่มองแค่อดีต
- ควรทำงานตามหลักการทรงงานของในหลวง
- SMEs ต้องมองโลกาภิวัตน์ มองอาเซียนไปสู่อินโดจีน
- ทำงานเป็นขั้นตอน
- SMEs จะดี สสว.ต้องใฝ่รู้ก่อนให้คำแนะนำแก่ SMEs
- ควรทำตามกฎ Peter Senge
- รู้ให้จริง แต่โดยการพึ่งตนเอง
- อย่าติดกับกรอบความคิดเดิมๆ มันต้องเป็นไปตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้น อย่าคิดว่าไม่มีทุนแล้วไม่ทำ ทุนมันอยู่ที่ความคิด อย่าลอกคนอื่น SMEs เกิดที่ไหนก็ได้ และ sector ไหนก็ได้
- ต้องมีเป้าหมายคล้ายๆ กัน
- เรียนหนังสือเป็นทีม
- มีระบบความคิดที่มีเหตุผล
- ทำตามหลัก 7 Habits ของ Covey ต้องแสวงหาความรู้ตลอดชีวิต อย่าประมาทเรื่องสุขภาพ
- Edward De Bono เน้น Lateral Thinking คือ ศาสตร์ในการผสมความคิด
- SMEs ต้องรู้ทุกศาสตร์ สสว.ต้องเข้าไปรู้เรื่องวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีมากขึ้นจะได้แนะนำ SMEs ได้
- อย่าเชื่อมั่นในสมมติฐานที่เห็น เราต้องท้าทายมันตลอดเวลา ผู้บริหาร SMEs มักคิดว่า SMEs สู้บริษัทใหญ่ๆไม่ได้ ซึ่งมันไม่เป็นความจริง ธุรกิจเล็กอาจจะดีก็ได้ คนเก่งก็อาจจะมาทำงาน SMEs ก็ได้ถ้าเถ้าแก่ไม่เอาเปรียบลูกน้อง
- ต้องมี Critical Thinking
- ต้องมี Creative Thinking คือคิดให้แตกต่างจากคนอื่น
- Democracy of ideas and information ของ Grid เน้นให้มีเสรีภาพในการกระจายความรู้
- ทำตามหลัก 4L’s
- วิธีการเรียนรู้
- บรรยากาศการเรียน
- การเรียนรู้ที่ดีมีการปะทะกันทางปัญญา
- สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้
- ทำตามหลัก 3L’s
- เรียนรู้จากประสบการณ์
- เรียนรู้จากความเจ็บปวด
- เรียนรู้จากการฟังคนอื่น
- 2R’s
- รู้ว่าเราอยู่ไหน
- สิ่งที่เรียนมีผลต่อองค์กรของเราหรือไม่
- 2I’s
- เรียนแล้วเกิดแรงบันดาลใจ
- ต้องวิเคราะห์ข้อมูลแล้วนำเสนอ สสว.และ SMEs ต้องมีจินตนาการ
- ปัจจัยที่จะช่วยสสว.ให้เป็นองค์กรการเรียนรู้
- ผู้นำต้องเอาใจใส่เรื่องทรัพยากรมนุษย์อย่างแท้จริง มันจะกระทบไปถึงผู้นำ SMEs ถ้าเขาสนแต่เรื่องเงิน ไม่เอาใจใส่พนักงาน ก็จะไม่ยั่งยืน จากหนังสือ Good to Great ผู้นำต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดการกับการเปลี่ยนแปลง Leader ต้องเป็น Learner
- บรรยากาศในการเรียนรู้ในองค์กร ต้องสร้างเป็นวัฒนธรรมในองค์การ
- สร้าง facility สนับสนุน
- ต้องมี KPI ถ้าประสบความสำเร็จในการใฝ่รู้แล้วคนได้อะไร
- ต้องมี Learning Coach และ Mentor
- โยงไปสู่การทำงานอย่างมีความสุข ทำให้ SMEs ไปค้นหาธุรกิจและลูกค้าใหม่ๆ
Workshop 1
กลุ่มซ้าย
1.ถ้าจะให้คะแนน 0-10 Individual LC และ LC ใน สสว. ได้เท่าไหร่ เพราะอะไร
- Individual LC 5.14 คะแนน
- LC ใน สสว. 3.95 คะแนน เพราะขาดการแลกเปลี่ยนความรู้
2.ถ้าจะพัฒนาตัวเองให้มี LC ต้องทำอะไรเพิ่มขึ้น
- มาทำงานก่อนเวลาจับกลุ่มแลกเปลี่ยนความเห็นในรูปโต๊ะกาแฟ
- สร้างเฟซบุ๊ค
- สร้างแรงกระตุ้น จัดรายการประกวดหาความรู้
3.อุปสรรคที่จะทำให้ สสว. ไปสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้มีอะไร 3 เรื่อง
- ขาดแนวทางที่ชัดในการปฏิบัติ
- ขาดแรงจูงใจ
- ขาดเครื่องมือและสิ่งแวดล้อม
4.เสนอแนะโครงการที่ปฏิบัติได้ 2 โครงการเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม
- สร้างกิจกรรมสันทนาการต่างจังหวัดไตรมาสละ 1ครั้งเพ่อให้พนักงานพัฒนาการเรียนรู้และมนุษยสัมพันธ์
- จัดประกวดตอบคำถามความรู้ชิงรางวัล
ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
- ขอชมเชยการนำเสนอครั้งแรก
- แต่ข้อ 2 ต้องมี individual habits ก่อน เพราะองค์กรการเรียนรู้มาจาก Learning Culture
- ต่างประเทศเน้นให้ถามคำถามที่ไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง
- ควรสำรวจว่า ที่บ้านมีคอมพิวเตอร์ ใช้เวลา search ข้อมูลเพื่อเรียนรู้เท่าไหร่
- ขอให้ไปทบทวนทฤษฎีที่เรียนมา
- ควรจัดสัมมนาในลักษณะที่มีการ debate กัน
- คะแนนองค์กรกับคะแนนส่วนบุคคลมีความแตกต่างกันมาก
กลุ่มขวา
1.ถ้าจะให้คะแนน 0-10 Individual LC และ LC ใน สสว. ได้เท่าไหร่ เพราะอะไร
- Individual LC 6 คะแนน อ่านข่าวจริงแต่เฉพาะข่าวที่ตนสนใจ บางทีอ่านข้อมูลผ่านๆแบบไม่ลึก
- LC ใน สสว. 5.1 คะแนน สสว.มีหน่วยงานวิจัย เรามองว่าข้อมูลมากมี KM แต่ขาดแรงกระตุ้นให้แต่ละคนอ่านข้อมูล ไม่มีการกระจายความรู้ให้ทั่วทั้งองค์กร
2.ถ้าจะพัฒนาตัวเองให้มี LC ต้องทำอะไรเพิ่มขึ้น
- ปรับทัศนคติของแต่ละคน พอเข้าทำงานก็เป็นความถนัดเฉพาะด้าน มองว่าตัวเองรู้หมดแล้ว ไม่ยอมรับความคิดใหม่ๆ
- เปิดรับความคิดใหม่ๆของเพื่อนร่วมงาน
- ปรุงแต่งพฤติกรรมให้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆตลอดเวลา
3.อุปสรรคที่จะทำให้ สสว. ไปสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้มีอะไร 3 เรื่อง
- ความทะนงตัวของแต่ละคน ต้องมีการละลายพฤติกรรม
- นโยบายขององค์กร บางคนต้องไปทำงานการเมือง ไม่มีเวลาไปหาความรู้เพิ่ม
- มองเรื่องการบริหารจัดการภายในองค์กรเราเอง เช่าตึกแบบชั้นไม่ต่อกัน แต่ละสำนักอยู่กระจายกัน สื่อสารไม่ทั่วถึงกัน
4.เสนอแนะโครงการที่ปฏิบัติได้ 2 โครงการเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม
- โครงการพี่สอนน้อง จัดตั้งเว็บบอร์ดคนที่มีความสนใจร่วมกัน เน้นเรื่องวิชาการและองค์ความรู้ต่างๆ
- โครงการสร้างองค์ความรู้ ออกเอกสารรายเดือนหรือ ราย 6 เดือนแล้วนำขึ้นเว็บไซต์
- E-office เป็นศูนย์เรียนรู้ให้ทุกคนที่ใช้อินเตอร์เน็ตเข้าถึงข้อมูลได้
ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
- จับประเด็นการเรียนรู้ระดับองค์กรได้ดี แต่ share แบบมีมูลค่าเพิ่มน้อย
- ควรใช้ 4L’s แล้วปะทะกันทางปัญญา
- ต้องคิดเป็นระบบและคิดสร้างสรรค์
- Reality เป็นตัวกำหนด
- กระบวนการทำองค์กรการเรียนรู้ ต้องจัดเรื่อง Awareness 2 วัน Audit ตรวจสอบประเมิน Research วิจัยแล้วนำมาวิจารณ์กัน
- ต้องแนะนำให้ SMEs อยู่รอด
- อยากให้ share ความรู้กัน
อาจารย์ศิริลักษณ์ เมฆสังข์
- งานวิจัยที่ทำ ได้ทำเรื่องการเรียนรู้ของคนในองค์กร SMEs ได้มีการสัมภาษณ์คนทุกระดับเรื่องการเรียนรู้
- สิ่งที่พูดมาเป็นอุปสรรค
- หน่วยงานเราต้อง Awakening ให้เป็นองค์กรการเรียนรู้
คุณวราพร ชูภักดี
- อาจารย์ทำให้มีวัฒนธรรมการเรียนรู้มากขึ้น
- อาจารย์ให้คิดเรื่องใหม่ๆ ขึ้นมา และหาข้อมูลคิดและเขียนขึ้นมา
- อยากให้ทุกคนลองกลับไปดูทฤษฎีการเรียนรู้ของอาจารย์แล้วนำมาทำ ก็จะทำให้เป็นองค์กรการเรียนรู้ได้จริงๆ
นางดวงจิตร อ่อนสุวรรณ
เขียนเรื่องที่ประทับใจในการเรียนรู้เส้นทางสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
* เรื่องที่ประทับใจในการอบรมครั้งนี้คือเรื่องของการทำให้ตัวเราเป็นคนที่ใฝ่รู้ อยากรู้ในเรื่องต่างๆมากขึ้นเพราะถ้านับดูแล้ววันหนึ่งเราอาจจะได้ความรู้ที่แท้จริงสัก 1 เรื่องจริงๆ
Mrs. Chutimon Srivichai
ประทับใจกับวิธีการสอนของอาจารย์โดยเฉพาะการแสดง Chart Mind Mapping หัวข้อการจะวิเคราะห์ Knowledge ที่ชัดคืออะไร อาจารย์แสดงภาพให้เห็นชัดเจนว่า เราจะขุดค้นศักยภาพในการเรียนรู้ในตัวเราออกมาได้อย่างไร จะปรับใช้ในองค์กรของสสว.อย่างไร และรวมทั้งเราจะถ่ายทอดให้กับ SMEs ได้อย่างไรในฐานะที่เป็นหน่วยงานส่งเสริม SMEs นอกจากนี้ยังสามารถปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วย ทั้งนี้เพื่อให้เกิดเป็น Habit ของตัวเราให้มีศักยภาพพัฒนาตัวเองตลอดเวลา ท้ายที่สุดทำให้เราเติบโตในสังคมไทยและโลกนี้ได้อย่างแข็งแกร่งและยั่งยืน
สรุป Learning Forum & Workshop หัวข้อ “LO in Action” กับงานของสสว. โดย อาจารย์ศิริลักษณ์ เมฆสังข์
- การบริหารทรัพยากรมนุษย์สมัยใหม่ต้องใช้ Competency Base
- ปี 1970 มีแค่การสอบทางทักษะในการคัดเลือกคน
- ต่อมาให้ McClelland คัดเลือก โดยเลือกคนที่ superior performer โดยถามว่า ทำงานประสบความสำเร็จด้วยวิธีใด จะทำให้ทราบคุณลักษณะของแต่ละคน superior performer ต้อง Competency (สมรรถนะ) คือ มีทักษะ ความรู้ ทัศนคติ ค่านิยม คุณลักษณะ แรงจูงใจ
- ต้องพัฒนาสมรรถนะพิเศษเพราะจะทำให้ก้าวหน้าขึ้น
- Core Competency คือความสามารถหลักที่ทุกคนในหน่วยงานต้องมี ซึ่งสะท้อนวัฒนธรรมองค์กร เช่น นวัตกรรม คิดใหม่ นำสิ่งหนึ่งมาใช้ประโยชน์หนึ่งได้ 3M เป็นบริษัทที่มีนวัตกรรมตลอดเวลา ควรจะเปลี่ยนจากการประชุมกลุ่มใหญ่เป็นการประชุมกลุ่มย่อยสำหรับคนที่เกี่ยวข้องจะได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นได้ทั่วถึงเกิด Learning
- จากวิจัยของดิฉันพบว่า คนในองค์กรร้อยละ 90 เรียนรู้จาก classroom training
- อยากให้มี Self-directed learning บังคับตัวเองให้เรียนรู้ให้ได้
- การสอนให้คนเรียนรู้ต้องสอนให้คนคิด ทำงานแล้ว Outcome คืออะไร จะทำงานให้สำเร็จต้องมีทักษะ ความรู้และทัศนคติอย่างไร และพัฒนาตนให้ช่วยคนอื่นได้
- Competency นำไปใช้ในการสัมภาษณ์ ควรถามแบบ Behavior base ถามเพื่อดูพฤติกรรม
- Competency นำไปใช้ในการพัฒนาพนักงานได้
- ควรหาหนังสือแนวบริหารฉบับแปลไทยแล้วเล่มบางที่เขียนไม่ใช่เชิงวิชาการมากเกินไปมาอ่าน
- เห็นด้วยกับการสร้าง learning corner
- ในการหาความรู้ต้อง หามาแล้วใช้ไปเป็นวงจรเรื่อยๆไป
- ต้องทำให้พนักงานรายบุคคลมีความรู้สึกอยากเรียนรู้ แล้วมีการถ่ายทอดผสมผสานความรู้รายทีม
- การเรียนรู้เกิดขึ้นทุกเวลา อย่าเกรงใจเกินไป ควรจะมีการสื่อสารที่ดี
- จากวิจัยของดิฉันพบว่า จากการสัมภาษณ์พนักงาน ถ้านำเสนองานต่อผู้บริหาร แล้วถูกตีกลับ พนักงานคนนั้นจะไม่พูดในที่ประชุมเมื่อเข้าประชุมครั้งต่อไป และจะทำให้งานไม่เดิน
- ถ้าไม่อยากให้เจ้านายเสียหน้า ควรจะบอกก่อนเข้าห้องประชุม
แนวทางการสร้างองค์กรการเรียนรู้
- ประเมินวัฒนธรรมการเรียนรู้ขององค์กรในปัจจุบัน
- กำหนดวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน
- นำวิสัยทัศน์สู่การปฏิบัติ
- ส่งเสริมให้พนักงานมีทัศนคติและพฤติกรรมเชิงบวก
- ทำให้พนักงานรู้สึกปลอดภัยในการคิดและพูดในสถานที่ทำงาน
- ต้องเรียนรู้จาก on the job ควรจะมีสมุดจดภาษาอังกฤษที่สละสลวยไว้ใช้
- ควรทำ Induction โดยมี list ว่า คนที่เข้ามาทำงานใหม่ต้องทำอะไรบ้างและติดต่อใคร ทำให้เข้าใจระบบการทำงาน
- ต้องมีการพูดคุยกับผู้จัดการให้มากๆ ทุกไตรมาสจะมีวัน Culture Day ให้พนักงานเดินไปแปะสติ๊กเกอร์บนตัวคนมีวัฒนธรรมด้านนั้น
- ปัญหาคือ รางวัลผูกกับผลงาน จึงมุ่งแต่ทำงานแต่ไม่พัฒนาตนเอง ต้องชี้ให้เห็นว่า ทำงานดีต้องมีการเรียนรู้ อย่าแยกระหว่างงานกับการเรียนรู้ แล้วพัฒนาระบบงานให้ทันสมัย
- ผู้นำต้องส่งเสริมลูกน้องเรียนรู้
สภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมให้คนเรียนรู้
- คนต้อง proactive คือ ทำสม่ำเสมอ
- เรียนรู้จากวิกฤติ จะกดดันให้คนแก้ปัญหา
- เจ้านายต้องโค้ชลูกน้อง สนทนากับลูกน้องแบบมีเป้าหมาย ร่วมกันแก้ปัญหา
- ระบบการให้รางวัลต้องดี
- ควรมี informal learning คือ มีการพูดคุยกันเพื่อแก้ปัญหาตัดสินใจ โดยผู้บริหารองค์กรต้องมีวิสัยทัศน์ หาโอกาสให้บุคลากรได้มีเวทีแลกเปลี่ยนความเห็น
- วิสัยทัศน์ในการสร้างองค์กรการเรียนรู้ต้องไปพร้อมกับพฤติกรรม
- พนักงานมักขาดแรงบันดาลใจในการเรียนรู้
- องค์กรที่เรียนรู้ต้องเริ่มตั้งแต่การรับคนเข้ามา ถ้ารับคนมีความสามารถก็จะเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
การบ้าน
จากการฟังบรรยายมา จะนำประเด็นไหนไปพัฒนาตนเอง
คนที่ 1
อ่านข้อมูลต่างๆให้มากขึ้น ส่งข้อมูลที่มีประโยชน์ให้คนอื่นอ่านด้วย
คนที่ 2
ศึกษาหาความรู้ในงานที่ทำให้รู้ลึก รู้จริง
คนที่ 3
การที่องค์กรจะเติบโตได้ ทุกคนต้องร่วมมือกันและเริ่มที่ตัวเราก่อน
คนที่ 4
คิดนอกกรอบและศึกษาหาความรู้รอบด้านแล้วนำมาปรับใช้ ทำให้เกิดความคิดสร้างสรรค์และมีมูลค่าเพิ่ม
คนที่ 5
รับฟังความคิดเห็นของคนอื่น แล้วนำมาปรับใช้
คนที่ 6
Share ข้อมูลกัน update ข้อมูลกัน
คนที่ 7
ค้นพบตัวเองให้เจอ ชอบสิ่งไหน ถนัดสิ่งไหน แล้วรู้ลึก รู้จริง ก็จะเป็นที่หนึ่ง
คนที่ 8
การเรียนรู้มีโอกาสอยู่ทุกที่ เราจะมีแรงจูงใจในการเรียนรู้มากขึ้น
คนที่ 9
ทุกคนต้องหาความรู้ในหลายๆศาสตร์นำความรู้มาเชื่อมโยงกันพัฒนาสิ่งใหม่ๆ
คนที่ 10
องค์กรจะไม่สามารถเป็นองค์กรการเรียนรู้ได้ ถ้าไม่เริ่มจากที่ตัวเรา
คนที่ 11
ที่ผ่านมา เราปล่อยเวลาให้ผ่านไปจนลืมการเพิ่มพูนความรู้ให้ตนเอง
คนที่ 12
ขึ้นอยู่กับแต่ละคนว่า จะเริ่มเรียนรู้อย่างไร เริ่มจากเรื่องที่ชอบของแต่ละคนก่อน
คนที่ 13
การหาความรู้ขึ้นอยู่กับตัวเรา
คนที่ 14
วันนี้กระตุ้นให้เรียนรู้มากขึ้น
คนที่ 15
ต้อง Action ด้วย LO กับ LC จึงจะเกิด
น.ส.ทอภัค คมขำ
กระตุ้นและสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความสนใจในการเรียนรู้ เช่น ตนเองเป็นคนที่สนใจในทฤษฎีของในหลวง "เศรษฐกิจพอเพียง" ที่ผ่านมาจะมีเว็บไซต์ที่เข้าไปศึกษาหาความรู้ แลกเปลี่ยนความรู้คือ www.kaseatporpeang.com (เกษตรพอเพียงดอทดอม) แต่คิดว่ายังศึกษาไม่ถ่องแท้ ยังขาดความเพียร แต่ได้แรงกระตุ้นจากอาจารย์จีระ ว่าการศึกษาให้รอบด้าน จึงคิดว่า ต่อจากนี้ คงต้องให้เวลาในการหาความรู้ต่างๆเพิ่มมากขึ้น และลึกซึ้งมากยิ่งขึ้นค่ะ
นายผดุงศักดิ์ สุวรรณเวก
ประทับใจ การสรุปประเด็นของอาจารย์ (ผู้อบรม) ในหัวข้อการจัด workshop ของแต่ละกลุ่ม (มี 2 กลุ่ม) พร้อมเสนอแนะหัวข้อเพิ่มเติม
ความประทับใจ
ท่านอาจารย์ให้ความสำคัญต่อการเรียนรู้ เน้นให้ทุกคนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต พยายามให้คิดวิเคราะห์ให้พวกเราไม่หยุดยั้ง ทุกอย่างเริ่มต้นที่ตัวเรา
สุภาพร เที่ยงจันทึก
ประทับใจอาจารย์จีระเรื่องการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ ให้อยากศึกษาหาความรู้เรื่องใหม่ๆคือ อยากจะเป็นคนที่มีความรู้ในหลายๆด้าน
ดวงใจ เหลืองอนุรักษ์
ชอบวิธีการสอนที่ตรง, แรง,จี้จุด
นางอาทิพย์ ทองหนา
สิ่งที่ประทับใจ
เทคนิคและวิธีการสอนของอาจารย์ค่ะ
ธัญลักษณ์ ธนศิริรักษ์
ประทับใจสุดๆๆ คือ "วิธีการสอน ที่ดุดัน พูดตรงไปตรงมา" แต่พอเรียนไปสักพัก ก็ทำให้รู้ว่าเป็นการสอนโดยการใช้จิตวิทยาเพื่อให้ผู้เข้าร่วมฟังคำบรรยายนั้นสนใจและตื่นตาตื่นใจในการบรรยาย
อัญชลี สันทัดนา
"แนววิธีการคิด ทำให้เกิดความอยากเรียนรู้มากขึ้น อยากที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆตามแนวทฤษฎี LC"
นายธนพันธุ์ วงศ์วินัยพร้อม
ผมประทับใจในการสอนที่จริงใจตรงไปตรงมา หลายคนบอกว่า การพัฒนาชาติไทยคือการให้ความรู้ การศึกษาและคุณธรรม ซึ่งถ้าฟังไปแล้วพูดอีกก็ถูกอีก แต่ในความเป็นจริง การนำไปใช้หรือสร้างความตระหนักผมว่าเป็นเรื่องยาก ผมยอมรับว่า มีคนน้อยนักที่ให้ความสำคัญอย่างจริงจังในเรื่องนี้ แต่การให้ความรู้ในครั้งนี้ยังมีเวลาน้อยเกินไป ซึ่งผมว่าไม่ค่อยได้อะไรมาก
ประทับใจการร่วมกัน Brainstorm ภายในกลุ่ม ทุกคนให้ความช่วยเหลือในงานที่ได้รับมอบหมายดีมาก ที่สำคัญทำให้ได้รับทราบมุมมองและความคิดของเพื่อนทุกคน
กนกวรรณ วาจาสิทธิ์
ประทับใจในวิธีการสอนที่ไม่เหมือนใคร ให้มีการโต้ตอบกันในการอบรมมากกว่าการอบรมครั้งอื่นๆ
- เรื่องของการกระตุ้นให้เกิดการสร้างความตระหนักในเรื่องการเรียนรู้ทำให้สามารถทำให้เราเกิดความต้องการที่จะให้องค์กร (สสว.) เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้
น.ส.จารุณี ภูมิอ่อน
ความประทับใจ การกระตุ้นให้เกิดแรงบันดาลใจในการอยากเรียนรู้มากขึ้น
จักรวาล ช่วยสำเร็จ
ประทับใจในการเรียนวันนี้
ได้ฝึกวิธีการเพื่อนำไปสู่การเรียนรู้อย่างจริงจังและพัฒนาไปสู่การเผยแพร่ความคิด ความรู้ต่างๆให้บุคลากรในสสว. เพื่อสสว.
อาจารย์ มีวิธีการกระตุ้น/จูงใจให้ผู้ฟังอยากเรียนรู้ พร้อมให้ตัวอย่าง (จากคุณเอ) ว่าทุกคนปรับตัวได้จริง/ทุกคนเปลี่ยนแปลงได้จริง เพราะทุกอย่างจะต้องเริ่มเปลี่ยนจากตัวเราก่อน จึงเปลี่ยนสังคมได้ในอนาคต
ทิพาพร พจนา
ประทับใจวิธีการสอนของอาจารย์คือ "อาจารย์ติเพื่อก่อ"...ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในการเรียนรู้ภายในใจของตนเองได้
นายเชาวลิช รอดบัวทอง (กล้วย)
ความประทับใจในการสอนวิธีการสอนที่กระตุ้นให้ผู้ฟังคิดออกมาจากตัวเองแล้วแสดงความคิดเห็น เป็นวิธีการเรียนที่ดี สร้างความมั่นใจให้กับผู้ที่พูด
ติรณะ ภราดร์นุวัฒน์
วิธีสอนที่ประทับใจ
- วิธีสอนแบบชาวต่างชาติ พูดให้ตรงจุด ตรงประเด็น กระชับ เน้นเฉพาะจุดสำคัญที่เป็นใจหลัก
- หลักสูตร LOD เป็นหลักสูตรที่ดี ควรใส่ในหลักสูตร Training ของ HR สำหรับพนักงานใหม่เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมของคนรุ่นใหม่ (น้องใหม่) ก่อนจะโดน Corporate Culture ที่ไม่ดีกลืน
น.ส.ดวงฤทัย มณีโชติ
ประทับใจในการเรียนคือ วิธีการสอน การอธิบาย ยกตัวอย่างเรื่องต่างๆ ทำให้เรารู้สึกได้ว่าต่อไปนี้ เราควรจะเปลี่ยนแปลงตัวเอง การกระตุ้นตัวเองให้หาความรู้รอบตัวหรือการอ่านมากขึ้น เพื่อที่เราจะได้คิดเป็น คิดนอกกรอบ มีระบบการคิดมากขึ้น มีความถนัดในหลายด้านมากขึ้น ไม่ใช่แค่ถนัดด้านเดียว ทำให้อยากให้สสว.เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้เร็วๆค่ะ
สิ่งที่ประทับใจในการเข้าร่วมในการรับฟังครั้งนี้คือ
Process of thinking ที่จะให้คิดในส่วนของ Concept ออกมาก่อน ก่อนที่จะแตกประเด็น เพราะฉะนั้นแล้ว เราจะไม่มีจุดยืนทางความคิด นอกจากนี้แล้ว ยังชอบในเรื่องของการกระตุ้นให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการเรียน เป็นบรรยากาศการเรียนรู้ที่มีผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง