ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำในมาตราตัวสะกดโดยใช้เกมการสะกดคำ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านส้มป่อย
ตำบลท่าสว่าง อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์
ชื่อผู้วิจัย นางลัดดาวัลย์ ลาลุน
ปีที่ศึกษา ๒๕๕๑
.............................................................................................................................................................
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ พัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำในมาตราตัวสะกดโดยใช้เกมการสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถการเขียนสะกดคำในมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ก่อนและหลังเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้เกมการสะกดคำและเพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมการสะกดคำ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนโรงเรียนบ้านส้มป่อย ตำบลท่าสว่าง อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต ๑จำนวน ๑๓ คน ปีการศึกษา ๒๕๕๑ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย เกมการสะกดคำ จำนวน ๑๔เกม แบบทดสอบวัดความสามารถการเขียนสะกดคำในมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ ๓ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ จำนวน ๔๐ ข้อ มีค่าสัมประสิทธิ์ความไว้ใจได้เป็น ๐.๘๗ แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการเขียนสะกดคำในมาตราตัวสะกด จำนวน ๑๔ แผน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมการสะกดคำ การวิเคราะห์ข้อมูล หาค่าสถิติเบื้องต้น คือ ค่าเฉลี่ย (x) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และวิเคราะห์เปรียบเทียบโดยใช้สถิติ ทดสอบค่าที (t – test dependent)
ผลการวิจัยพบว่า
๑. เกมการสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ E๑/E๒ เท่ากับ ๘๔.๒๘/๘๕.๙๖
๒. ผลการศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำโดยใช้เกมการสะกดคำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ พบว่าความสามารถในการเขียนสะกดคำโดยใช้เกมการสะกดคำของนักเรียน หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ ๓๔.๐๐ สูงกว่าก่อนเรียนซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ ๑๘.๐๐ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕
๓. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเขียนสะกดคำในมาตราตัวสะกดโดยใช้เกมการสะกดคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ อยู่ในระดับมาก
