การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คือ  การใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์สร้างคำอธิบายด้วย  ตนเอง เพื่อตอบคำถามสำคัญ ตามแนวทฤษฎีสรรคนิยม ( constructivism ) ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนได้มีผลการเรียนรู้ คือ มีความรู้ ทักษะการคิด และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ พร้อมได้ผลผลิตหรือชิ้นงาน ซึ่งสามารถรับการประเมินการเรียนรู้ตามสภาพจริง การจัดการเรียนการสอนด้วยการใช้รูปแบบการสอน วิธีสอนและเทคนิคการสอน เช่น การใช้รูปแบบวงจรการเรียนรู้ 5E  ซึ่งประกอบด้วย 5  ขั้นตอน ดังนี้

1.การสร้างความสนใจ (engagment)

2.การสำรวจและค้นหา (exploration)

3.การอธิบายและลงข้อสรุป(explantion)

4.การขยายความรู้(elaboration)

5.การประเมินผล(evaluation)

หรือวิธีการสอนแบบโครงงาน ซึ่งเน้นพัฒนากระบวนการคิด ซึ่งเรียกว่า การสอนคิดด้วยโครงงาน วิธีสอนแบบสืบสอบ วิธีสอนแบบร่วมมือ  การสอนแบบอุปนัย  เป็นต้น

การเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพื่อความเข้าใจอย่างคงทน และการเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างแท้จริงนั้น  ครูต้องจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นการปฏิบัติ ด้วยการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และให้นักเรียนประยุกต์ใช้ความรู้หรือถ่ายโอนความรู้เป็นการขยายความรู้ สร้างผลงาน ชิ้นงาน และภาระงาน อันเป็นหลักฐานหรือร่องรอยที่แสดงว่านักเรียนรู้อย่างเข้าใจ  ครูวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ต้องช่วยกันสร้างเด็กไทยให้ คิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาได้โดยใช้เหตุและผล