บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

 ชื่อเรื่อง              รายงานผลการใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องตัวของเรา

                        สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้รายงาน        นายสุทธิศักดิ์  พวงคำ  ครูชำนาญการ  โรงเรียนอนุบาลหล่มเก่า

                        สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2

ปีที่รายงาน                            2553

 

                  การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ตัวของเราสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ตัวของเราสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2  ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนอนุบาลหล่มเก่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์เขต 2 ปีการศึกษา 2553  จำนวน  4  ห้องเรียน นักเรียนจำนวน 102  คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนอนุบาลหล่มเก่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์เขต 2ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน  1  ห้องเรียน นักเรียน จำนวน  26  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องตัวของเราจำนวน  6  เล่ม ได้แก่ 1) ธรรมชาติของตัวเรา 2) ร่างกายของฉัน  3) ฟันของหนูดี  4) ความสุขในชีวิต  5) บทบาท และมารยาท  และ 6) ดูแลตัวเรา  พร้อมแผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย 3 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์เปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน และหลังเรียน  โดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และทดสอบความมีนัยสำคัญทางสถิติ ด้วยการทดสอบค่าที (t – test)

ผลการศึกษา พบว่า

        1.  การสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องตัวของเราทั้ง 6 เล่มที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ โดยภาพรวมบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องตัวของเราทั้ง 6 เล่ม เท่ากับ  96.25/92.67 ซึ่งเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

        2.  การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องตัวของเรา มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01