ชื่อผู้ประเมิน   นาย ฉัตรชัย  ชนะพาล

โรงเรียน        ชุมชนป้อมเพชร

ปีที่ประเมิน    พ.ศ. 2551

 บทคัดย่อ 

                 การประเมินโครงการในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการการดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนชุมชนป้อมเพชร  สังกัดกองการศึกษา  เทศบาลนครพระนครศรีอยุธยาโดยใช้รูปแบบ CIPP (CIPP  Model) กลุ่มผู้ให้ข้อมูลได้แก่  ครูและนักเรียนโรงเรียนชุมชนป้อมเพชร ปีการศึกษา 2551  ดังนี้  คณะครูที่ดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียน  จำนวน  61  คน  และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6   จำนวน 291 คน โดยเครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามความคิดเห็น แบบมาตราส่วนประมาณค่า  และแบบประเมินแบบปลายเปิดและแบบสัมภาษณ์  ข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามนำมาหาค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

 

ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้

                การประเมินตามรูปแบบ  CIPP (CIPP  Model)  ของ  Stufflebeam  มี  4  ด้าน  โดยการประเมินด้านสภาพแวดล้อม เป็นการประเมินความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์ของโครงการกับนโยบายทางการศึกษา  สำหรับอีก  3  ด้าน  เป็นการประเมิน  ด้านปัจจัย  ด้านกระบวนการ  และด้านผลผลิต  ผลการประเมิน มีดังต่อไปนี้

                ด้านสภาพแวดล้อม  วัตถุประสงค์ของโครงการมีความสอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษา  ประกอบด้วย  พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พุทธศักราช  2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2)   พ.ศ.2545 มาตรฐานการศึกษาของชาติ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 และเป้าหมายของโรงเรียน

                ด้านปัจจัย  โดยภาพรวมพบว่า  การดำเนินการในด้านนี้  การปฏิบัติได้ผลในระดับมาก( = 3.68)  และ ผ่านเกณฑ์การประเมิน โดยอันดับแรกที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด  คือด้านอาคารสถานที่มีค่าเฉลี่ย  4.09   

                ด้านกระบวนการ  โดยภาพรวมพบว่า  การดำเนินการในด้านนี้ การปฏิบัติได้ผลในระดับมาก  ( = 3.65) และผ่านเกณฑ์การประเมิน โดยอันดับที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการดำเนินการตามแผน มีค่าเฉลี่ย 3.84 

                ด้านผลผลิต  โดยภาพรวมพบว่า  การดำเนินการในด้านนี้ การปฏิบัติได้ผลในระดับมาก  ( = 3.94) และผ่านเกณฑ์การประเมิน โดยอันดับที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ การดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนช่วยให้นักเรียนมีการพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์  สังคม  สติปัญญา  และการดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนส่งผลให้นักเรียนได้รับการป้องกันและแก้ปัญหา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  4.10 

                ส่วนผลการประเมินความคิดเห็นของนักเรียนต่อการดำเนินการตามโครงการการดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนชุมชนป้อมเพชร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  ทั้ง5 ด้าน ดังต่อไปนี้

                ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลและการคัดกรอง  โดยภาพรวมพบว่าการดำเนินการอยู่ในระดับมาก  ( = 4.00) โดยอันดับที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ การทำความรู้จักระหว่างครูประจำชั้นกับนักเรียน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 4.38 

                ด้านการส่งเสริมนักเรียน  โดยภาพรวมพบว่า  การดำเนินการอยู่ในระดับมาก  ( = 4.11)  โดยอันดับที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ  ครูประจำชั้นได้ให้คำแนะนำนักเรียนด้านการเรียน  มีค่าเฉลี่ย  4.53   

                ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา  โดยภาพรวมพบว่า  การดำเนินการอยู่ในระดับมาก ( = 4.27) โดยอันดับที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ครูประจำชั้นได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับปัญหาด้านโทษของสารเสพติด มีค่าเฉลี่ย 4.43

                ด้านการส่งต่อ  โดยภาพรวมพบว่า  การดำเนินการอยู่ในระดับมาก (= 3.95) โดยด้านครูประจำชั้น มีการประสานงานเพื่อติดตามครูที่รับช่วงเพื่อดูแลแก้ไขนักเรียนที่ครูส่งต่อ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ 3.98 รองลงมาคือครูประจำชั้นได้ส่งต่อนักเรียนที่แก้ไขปัญหาไม่ได้ไปยังครูคนอื่น คือครูแนะแนว หรือครูปกครอง ผู้บริหารสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ย 3.92

                ด้านการดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียน  โดยภาพรวมพบว่า  การดำเนินการอยู่ในระดับมาก ( = 4.21)   โดยอันดับที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ  นักเรียนเห็นว่าโครงการการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีประโยชน์ต่อนักเรียนมีค่าเฉลี่ย 4.31