ครูกับกิจกรรมฝึกทักษะชีวิตของเด็กเล็ก
ครูกับกิจกรรมฝึกทักษะชีวิตของเด็ก
กิจกรรมทักษะชีวิตเป็นกิจกรรมที่ครูสามารถสร้างและออกแบบได้ตลอดเวลาที่เด็กอยู่
โรงเรียน การที่คนเรามีทักษะชีวิตที่ดีจะต้องได้รับการปลูกฝังและฝึกมาตั้งแต่คนนั้นยังเป็นเด็กๆ
ทักษะชีวิตทำให้คนอยู่ในสังคมได้อย่างดีและเป็นสุข สามารถปรับตัวเอง เผชิญปัญหาได้อย่าง
รอบด้านทั้งปัญหาตัวเอง ปัญหาผู้อื่น และปัญหาที่ต้องเกี่ยวข้องกับสังคมคนรอบข้าง ดังนั้นเด็กจะต้องได้รับการปลูกฝังและฝึกทักษะชีวิตทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน เมื่ออยู่โรงเรียนครูปฐมวัยมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง กิจกรรมต่างๆ ที่ครูจัดถ้าได้รับการออกแบบอย่างดี มีการติดตาม และ
จัดอย่างต่อเนื่องจะช่วยส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กมีทักษะชีวิต ดังนั้นครูปฐมวัยต้องคำนึง
เสมอว่าการเรียนรู้ของเด็กเล็กๆ เรียนรู้จากการสัมผัสโดยทาง ตา หู จมูก ลิ้น และกาย ซึ่ง
พวกเราเข้าใจแล้วว่าคือประสาทสัมผัสทั้ง 5 การให้โอกาสเด็กได้เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสดัง
กล่าวจะเป็นการเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้และสะสมประสบการณ์สำหรับเด็กเมื่อโตขึ้น กิจกรรม
ง่ายๆ ที่ครูสามารถใช้ฝึกทักษะชีวิตให้กับเด็กเมื่ออยู่โรงเรียนพอจะกล่าวได้ดังนี้
1. กิจกรรมเล่าข่าวและเหตุการณ์ยามเช้า เป็นการสอนให้เด็กได้เล่าประสบการณ์ที่
ได้พบเห็น เป็นการฝึกทักษะการสื่อสารในด้านการฟังและการพูด โดยพูดแสดงความคิดเห็น
พูดแสดงอารมณ์ของตนเองให้ผู้อื่นได้เข้าใจ หรือบอกความต้องการของตนเอง เป็นต้น
2. กิจกรรมงานเล็ก ๆ น้อยๆ ของห้องเรียน เป็นการฝึกให้เด็กสามารถเรียนรู้ด้าน
ความรับผิดชอบของเด็กไม่ว่าจะเป็นการเช็ดโต๊ะ ทำความสะอาดอุปกรณ์ เก็บอุปกรณ์สื่อและ
วัสดุ การดูแลสิ่งของเครื่องใช้ภายในห้องเรียน ฯลฯ กิจกรรมเหล่านี้เป็นการฝึกความเอื้อเฟื้อ
เผื่อแผ่ ความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ เป็นต้น
3. กิจกรรมการทักทาย การทำความเคารพ การแสดงการขอโทษ เป็นต้น สิ่ง
ที่กล่าวเป็นมารยาททางสังคมซึ่งเด็กจะต้องมีทักษะตรงนี้ด้วย เพราะเด็กมีการอยู่ร่วมกันใน
สังคม การรู้จักและการปฏิบัติตนตามมารยาทของสังคมจะต้องได้รับการปลูกฝังและฝึก
ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก
4. กิจกรรมการเข้าห้องน้ำ ห้องส้วม เป็นการสอนให้เด็กได้รู้จักการใช้ห้องน้ำ
ห้องส้วมซึ่งมีความสำคัญสำหรับชีวิตประจำวันของเด็ก เป็นทักษะชีวิตที่ครูต้องสร้างเสริม
ประสบการณ์ด้านนี้กับเด็กตั้งแต่เด็กมาโรงเรียน
5. กิจกรรมการรับประทานอาหาร ซึ่งมีทั้งมารยาทในการรับประทานอาหาร
การปลูกฝังการสร้างนิสัยในการรับประทานที่ถูกต้อง ความรู้ในเรื่องโภชนาการที่เหมาะสม
กับวัยของเด็ก
6. กิจกรรมการเข้าแถว การเข้าคิว ทักษะชีวิตด้านนี้ถ้าเด็กได้รับการปลูกฝัง
ตั้งแต่วัยเด็กจะเป็นสิ่งที่ติดตัวเด็กไปจนโต จะทำให้เด็กอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
เป็นการปูพื้นฐานด้านความเป็นสังคมประชาธิปไตยต่อไป
กิจกรรมดังกล่าวที่ยกตัวอย่างข้างต้น เป็นกิจกรรมที่ครูปฐมวัยสามารถฝึกเด็กได้
ตลอดเวลาที่เด็กมาโรงเรียน การฝึกจะต้องทำอย่างต่อเนื่อง ด้วยความรักและความเมตตา
และที่สำคัญครูจะต้องเป็นแบบอย่างให้กับเด็ก เพราะเด็กเรียนรู้จากการเลียนแบบ การจัด
ประสบการณ์ที่เหมาะสม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ค
ความเห็น (8)
- เด็กเล็กๆๆชอบเล่นครับ
- มีความสนุกกับการเรียนรู้ปนเล่น
- มาเขียนบ่อยๆๆนะครับ
- ชอบอ่านครับ
ขอบคุณดร. ขจิต ฝอยทอง ที่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของพวกเราที่
เป็นมนุษย์ และขอให้ร่วมกันพัฒนาอย่างต่อเนื่องต่อไป
ครูเดือน ป.บัณฑิตรุ่นที่ 13
หนูเห็นด้วยค่ะ ที่เด็กๆ จะเรียนรู้กับการเล่น ถ้าเด็กๆ ได้เล่นจะมีความสุข ดังนั้นเราต้องพัฒนาการเล่นให้ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ เพื่อให้เด็กๆ ได้รับความรู้คู่กับความสนุกสนานด้วยค่ะ
นางสาวจิราภรณ์ ดาวทอง หมู่ 1 รุ่นที่ 13 ป.บัณฑิต
เห็นด้วยกับอาจารย์คะที่เด็ก ๆ จะได้มีพัฒนาการที่ดี อันเนื่องมาจากการเล่น ต่าง ๆ เพราะเด็กได้รับประสบการณ์ตรงและเกิดการเรียนรู้ที่ดี
รัชฬิการตริ์ โพธิ์วาปี
เห็นด้วยค่ะ ว่าการกำหนดกิจกรรมเป็นการฝึกทักษะของเด็ก ให้เกิดพฤติกรรมความเคยชินที่ดีอย่าง มีคุณค่า และเพื่อปรับเปลี่ยน พัฒนาส่งเสริมความสามารถอย่างมีระบบให้เหมาะสมกับวัย ทั้งทางด้านพฤติกรรม จิตใจ และสติปัญญาของเด็ก
นายนันทพล ภู่ห้อย
เห็นด้วยครับ การที่จะเด็กจะรับรู้หรือเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ได้ดีนั้นขึ้นอยู่กับกิจกรรมและการฝึกทักษะของเด็ก รวมทั้งการเอาใจใส่ สอดส่องดูแลจากผู้ใกล้ชิด เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการที่ดี
นายเจษฎา ภานุมาศ
เห็นด้วยครับ เพราะการจัดกิจกรรมฝึกทักษะชีวิตของเด็กนั้น จะทำให้เด็กรู้จักคิด รู้จักทำ รู้จักแก้ปัญหา และกล้าที่จะแสดงออกในสิ่งที่ควร เพื่อพัฒนาการที่ดีของเด็ก
มณีรัตน์ แสงแก้ว
อาจาย์ค่ะ ช่วยสอนการเขียนแผนการสอนคณฺิตศาสาตร์ สำหรับเด็กปฐมวัยบ้างได้ไหมค่ะ หนุจะได้มีตัวอย่างและต้นแบบในการเขียนค่ะ กำลังเรียนปฐมวัยค่ะ