ชื่อผลงาน รายงานผลการประเมินโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนา
คุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์
ชื่อผู้เขียน นางประทุมทิพย์ ไพเราะ ผู้อำนวยการชำนาญการ โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาดจังหวัดอุตรดิตถ์
สังกัด กองการศึกษาเทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
ปีที่เสนอ 2553
การศึกษาและรายงานผลครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาและรายงานผลการประเมินโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ 2) เพื่อประเมินประสิทธิผลของโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ 3) เพื่อเปรียบเทียบกระบวนการจัดการเรียนรู้และคุณภาพนักเรียน โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ ก่อนการดำเนินงานโครงการและหลังการดำเนินงานโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ 4) เพื่อรายงานผลกระทบที่เกิดและเป็นผลมาจากการดำเนินงานโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์
การประเมินโครงการพัฒนาโครงการพัฒนาคุณภาพนักเรียนและกระบวนการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ ใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPP Model มีการเก็บรวบรวมข้อมูลจากบุคลากรที่ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ ในปีการศึกษา 2552 ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน ผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 3 คน และครู จำนวน 61 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 79 คน โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล จำนวน 3 ฉบับ คือ ฉบับที่ 1 แบบประเมินประสิทธิผลของโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ มีค่าความเชื่อมั่น (Alpha) ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.91 ฉบับที่ 2 แบบประเมินผลการดำเนินงานโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ มีค่าความเชื่อมั่น (Alpha) ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.95 และฉบับที่ 3 แบบประเมินคุณภาพกระบวนการจัดการเรียนรู้และคุณภาพนักเรียน โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ ก่อนการดำเนินงานโครงการและหลังการดำเนินงานโครงการ มีค่าความเชื่อมั่น (Alpha) ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.93 โดยใช้สถิตในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (m) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (s) ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ได้แก่ การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิผลของโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ ทั้ง 4 ด้าน มีผลดังนี้
1.1. ด้านการประเมินสภาพแวดล้อม (Context) มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
1.2. ด้านการประเมินปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
1.3. ด้านการประเมินกระบวนการ (Process Evaluation) มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
1.4. ด้านการประเมินผลผลิต (Product Evaluation) มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
2. ผลการประเมินผลการดำเนินงานโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ ทั้ง8 โครงการ มีผลดังนี้
3.1. ผลการดำเนินงานโครงการนิเทศภายในโรงเรียน มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด
3.2. ผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
3.3. ผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการผลิตสื่อการเรียนการสอนของครูและโครงงานนักเรียน มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด
3.4. ผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาระบบวัดผลและประเมินผล มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
3.5. ผลการดำเนินงานโครงการแหล่งการเรียนรู้ มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด
3.6. ผลการดำเนินงานโครงการวางทุกงานอ่านทุกคน มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
3.7. ผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาทักษะทางคอมพิวเตอร์ มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
3.8. ผลการดำเนินงานโครงการจัดแสดงผลงานทางวิชาการ มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
3. ผลการเปรียบเทียบคุณภาพกระบวนการจัดการเรียนรู้และคุณภาพนักเรียน หลังการดำเนินงานโครงการสูงกว่าก่อนการดำเนินงานโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด จังหวัดอุตรดิตถ์ ทั้ง 8 โครงการ
สวัสดีครับ
เป็นโครงการมดีมีคุณภาพ จริง ๆ ครับ
ขอบคุณครับ
เป็นโครงการที่ช่วยพัฒนาการศึกษาและส่งเสริมการเรียนรู้ที่ดีมากคะ ขอชื่นชมคะ
เป็นโครงการที่สามารถพัฒนาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพนักเรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ และดีมากครับ
โครงการนี้ดีมากเป็นการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนและเป็นการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ให้ดียิ่งขึ้น
ดีมากเลยครับ
เป็นการายงานผลที่ดีมีประโยชน์เพื่อนำไปพัฒนาการศึกษาให้ดียิ่งขึ้นต่อไป..
โครงการนี้ดีมากเป็นการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน และเป็นการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ให้ดียิ่งขึ้น
เป็นโครงการที่ดีมากค่ะ สามารถพัฒนาคุณภาพนักเรียนให้ดียิ่งขึ้น
เป็นการรายงานโครงการที่ดีมีประโยชน์ใช้เป็นข้อมูลในการตัดสินใจการบริหารเพื่อให้การจัดการเรียนการรู้ที่มีคุณภาพ
โครงการนี้ดีมากเป็นการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน และเป็นการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ให้ดียิ่งขึ้น
ขอบคุณที่มีรายงานผลนี้ทำให้ดิฉันได้ทราบความเป็นมาเป็นไปของโรงเรียน และทำให้ดิฉันมั่นใจในหลักการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนมากขึ้นด้วย อยากให้ผู้ปกครองท่านอื่นได้เข้ามาเห็นแบบรายงานผลนี้เหมือนดิฉันบ้างจัง
เป็นการรายงานผลที่ดีมาก ๆ ค่ะมองเห็นกระบวนการในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนคุณภาพการศึกษาและกรอบในการบริหารงานในสถานศึกษาที่มีความเป็นไปได้จริงและมีประสิทธิภาพมากค่ะ ขอเป็นกำลังใจในการพัฒนางานการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างนี้ต่อไปเรื่อย ๆ นะคะ
เป็นโครงการพัฒนาการศึกษาได้อย่างดีเยี่ยม
เป็นโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียนที่ดีและสามารถนำผลที่ได้มาเป็นตัวอย่างในการพัฒนาสถานศึกษาและคุณภาพนักเรียนที่อื่นๆ ได้เป็นอย่างดี
เป็นโครงการที่ดีเยี่ยม สามารถพัฒนาผู้เรียน ให้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นทันยุคทันสมัยในการเรียนการสอนในปัจจุบันนี้
เป็นการรายงานโครงการที่ดี มีประโยชน์ พัฒนาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพนักเรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ และเป็นตัวอย่างที่ดีในการพัฒนาสถานศึกษาให้ดียิ่งขึ้น
เป็นโครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพนักเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนที่ได้ผลดี อยากให้ทุกโรงเรียนมีการพัฒนาแบบนี้ค่ะ เพื่อนักเรียนของเรา
เป็นโครงการที่ดีเยี่ยมกับผู้เรียนที่สามารถพัฒนาผู้เรียนเกิดประโชน์สูงสุด ให้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นทันยุคทันสมัยในการเรียนการสอนในปัจจุบันนี้
เป็นโครงการที่ดี สามารถนำผลมาพัฒนาต่อได้ได้อย่างดีเยี่ยม
เป็นโครงการที่ดี ที่ควรนำไปพัฒนาสำหรับโรงเรียนต่างๆต่อไป