วิเคราะห์งานวิจัย 1
เรื่อง รูปแบบการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนกรณีศึกษาโรงเรียนวัดเขาพระนิ่ม ตำบลท่าทอง อำเภอกาญจนดิษฐ์ จังหวัดสุราษฏร์ธานี
การวิจัยครั้งนี้เป็นเรื่องการวิจัยเกี่ยวกับหลักการบริหารโรงเรียนโดยใช้หลักการมีส่วนร่วม (Paricipation or Collaboratin or Involvement) ที่โรงเรียนใช้หลักการบริหารแบบใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Based Management หรือ SBM) โดยการเปิดโอกาสให้ผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนได้ส่วนเสียได้มีส่วนร่วมในการบริหาร ตัดสินใจ และร่วมกันจัดการศึกษา ทั้งครูผู้ปกครองตัวแทนศิษย์เก่า ตลอดจนตัวแทนนักเรียน
โดยทั่วไปแล้วโรงเรียนมีหน้าที่หลักให้การศึกษาแก่เยาวชน โรงเรียนต้องมีบทบาทและหน้าที่เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่ชุมชน ความเจริญก้าวหน้าของโรงเรียนจะเป็นตัวชี้วัดคุณภาพของชุมชน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ศึกษาผลการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ศึกษาเงื่อนไขปัจจัยที่มีผลต่อการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนได้จากพหุพาคีฝ่ายต่าง ๆ จำนวน 25 คน และกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ กลุ่มประชาชนทั่วไปจำนวน 200 คน ผลการวิจัยพบว่า การสร้างรูปแบบความสัมพันธ์การเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนมี 5 ขั้นตอน คือการสร้างบรรยากาศการยอมรับของชุมชน การระดมความคิดเพื่อสำรวจความต้องการและหาแนวทางร่วมกัน การค้นหารูปแบบ การนำเสนอรูปแบบและการใช้รูปแบบและการสรุปและประเมินผลการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ในการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนพบว่า การดำเนินงานเกิดขึ้นด้วยความร่วมมือของทุกฝ่ายประชาชนและผู้ที่เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในกิจกรรมการเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน กลุ่มแกนนำมีความพึงพอใจในรูปแบบการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนในระดับมากทุกกิจกรรมเงื่อนไขและปัจจัยสนับสนุนคือ ภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน วิสัยทัศน์ที่เน้นการมีส่วนร่วม ผู้นำชุมชนและองค์การบริหารส่วนตำบล
จากการวิจัยผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะ คือผู้บริหาร และผู้นำต้องจริงจังและจริงใจเห็นประโยชน์ร่วมกัน ควรพัฒนาแกนนำในโรงเรียน
เอกสารอ้างอิง
งานวิจัยของนักศึกษาปริญญาโท สาขา ศึกษาศาสตร์เพื่อพัฒนาชุมชน ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
