สรุปงานวิจัย

คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันอาชีวศึกษา ตามความคาดหวัง

ของผู้บริหาร และครู-อาจารย์ในกลุ่มภาคกลาง

(จักรี นิลวิสุทธิ์  ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารอาชีวศึกษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง)

 

วัตถุประสงค์

1. เพื่อศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันการอาชีวศึกษาตามความคาดหวัง ของผู้บริหารและครู-อาจารย์สถานศึกษาในกลุ่มภาคกลาง
2. เพื่อเปรียยเทียบคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันการอาชีวศึกษาตามความคาด หวังของผู้บริหารและครู-อาจารย์ สถานศึกษาในกลุ่มภาคกลางโดยจำแนกตามตำแหน่งและประเภทสถานศึกษา

ผลการวิจัย

1. ด้านบุคลิกภาพ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันกรมอาชีวศึกษาตามความคาด หวังของผู้บริหาร และครู-อาจารย์ ด้านบุคลิกภาพโดยรวมอยู่ในระดับมาก และพบว่าข้อที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์มากที่สุด คือ มีความซื่อสัตย์มีเกียรติเชื่อถือได้
2. ด้านภาวะผู้นำ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันกรมอาชีวศึกษาตามความคาด หวังของผู้บริหาร และครู-อาจารย์ ด้านภาวะผู้นำ โดยรวมอยู่ในระดับมาก และพบว่า ข้อที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์มากที่สุด คือ มีคุณธรรมและจริยธรรมที่ดี และเป็นแบบอย่างสำหรับผู้ใต้บังคับบัญชา
3. ด้านทักษะการบริหาร คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันกรมอาชีวศึกษาตาม ความคาดหวังของผู้บริหาร และครู-อาจารย์ ด้านทักษะการบริหารโดยรวมอยู่ในระดับมากและพบว่าข้อที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์มากที่สุด คือ มีความสามารถในการบริหารงานภายใต้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด
4. ด้านวิชาชีพ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันกรมอาชีวศึกษาตามความคาดหวัง ของผู้บริหาร และครู-อาจารย์ ด้านวิชาชีพ โดยรวมอยู่ในระดับมาก และพบว่า ข้อที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์มากที่สุด คือมีความรู้ความเข้าใจในหลักการบริหารสถาบันอาชีวศึกษา
5. ผู้บริหารและครูอาจารย์ มีความคาดหวังต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันการ อาชีวศึกษา โดยรวมผู้บริหารสูงกว่าครู-อาจารย์ทุกด้าน คือ ด้านบุคลิกภาพ ด้านภาวะผู้นำ ด้านการบริหาร และด้านวิชาชีพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
6. ผู้บริหาร ครู-อาจารย์ที่สังกัดประเภทสถานศึกษาต่างกันมีความคาดหวังต่อคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของผู้อำนวยการสถาบันอาชีวศึกษา โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

ภาวะผู้นำของผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาในภาคตะวันออก

(สุวิทย์ เมืองศิริ การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัลบูรพา)

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำของผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาในภาคตะวันออก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา และหัวหน้างาน สังกัดสำสถาบันการอาชีวศึกษาในภาคตะวันออก จำนวน 325 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้อำนวยการสถานศึกษา ตามแนวคิดของเบอร์นาร์ด เอม.แบสส์ (Bernard M.Bass) และบรูซ เจ.อโวลิโอ (Bruce J.Avolio) ซึ่งประกอบด้วย ด้านการสร้างบารมี (Charisma or Idealized Influence) ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ (Inspirational Motivation) ด้านการกระตุ้นเชาวน์ปัญญา (Intellectual Stimulation) และด้านการคำนึงถึงเอกัตบุคคล (Individualized Consideration) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) การทดสอบค่าวิกฤตที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA) และการทดสอบรายคู่ โดยใช้วิธีของบอนเฟอร์รอนนี่ (Bonferronni Test) ผลการวิจัยปรากฎดังนี้1. ภาวะผู้นำของผู้อำนวยการสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้ใต้บังคับบัญชาโดยรวม ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ และด้านคำนึงถึงเอกัตบุคคล อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้าน การสร้างบารมี และด้านการกระตุ้นเชาวน์ปัญญาอยู่ในระดับมาก2. ภาวะผู้นำของผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาในภาคตะวันออกระหว่างความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการสถานศึกษากับหัวหน้างานแตกต่างกัน3. ภาวะผู้นำของผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาในภาคตะวันออก ระหว่างความคิดเห็นของผู้ใต้บังคับบัญชาที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาต่างประเทศแตกต่างกัน