ตัวชี้วัดที่ 6.4
ตัวชี้วัดที่ 6.4 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในก่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
ชนิดของตัวชี้วัด :
เกณฑ์มาตรฐาน : ระดับ
- มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่เหมาะสมกับระดับการพัฒนาของสถาบัน
- มีการกำหนดนโยบายและให้ความสำคัญเรื่องการประกันคุณภาพจากคณะกรรมการระดับนโยบายและผู้บริหารสูงสุดของสถาบัน ภายใต้การมีส่วนร่วมจากภาคีทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
- มีการกำหนดมาตรฐานตัวชี้วัดของมหาวิทยาลัยที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาและเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยครอบคลุมปัจจัยที่มีผลต่อคุณภาพอย่างครบถ้วน ทั้งปัจจัยนำเข้ากระบวนการจัดการศึกษา และผลผลิต สามารถรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก
- มีการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพที่สมบูรณ์ประกอบด้วย การพัฒนาคุณภาพ การตรวจติดตามคุณภาพ และการประเมินคุณภาพอย่างต่อเนื่องเป็นประจำทุกปี (อย่างน้อย 3 ปี นับรวมปีที่มีการติดตาม) พร้อมจัดทำเป็นรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินตนเองส่งต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และรายงานให้สาธารณชนทราบ
- มีการนำผลการประกันคุณภาพภายในมาพัฒนาปรับปรุงการดำเนินงานตามพันธกิจให้เกิดผลดี มีการประเมินผลลัพธ์และการนำผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนางานประจำให้เกิดคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
- มีระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศที่สนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาและใช้ร่วมกันทั้งระดับบุคคล ภาควิชา คณะ และสถาบัน
- มีระบบส่งเสริมการสร้างเครือข่ายด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
เกณฑ์การประเมิน :
|
คะแนน 1 |
คะแนน 2 |
คะแนน 3 |
| ระดับ 1-2 | ระดับ 3-4 | มากกว่าหรือเท่ากับระดับ 5 |
ผลการดำเนินงาน
ในปีงบประมาณ 2550 คณะสหเวชศาสตร์มีผลงานผ่านระดับ 7 ตามเกณฑ์มาตรฐาน สกอ. คือ
| ระดับที่ |
ผลการดำเนินงาน |
หลักฐาน |
| 1 | กำลังอยู่ระหว่างการปรับปรุงข้อมูล | |
| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 |
|
|
|
|
||
| |
| คะแนนการประเมินปีที่แล้ว | คะแนนการประเมินครั้งนี้ | คะแนนการประเมินปีต่อไป |
| 3 | 3 | 3 |
การบรรลุเป้าหมาย (1 = บรรลุ , 0 = ไม่บรรลุ)
การมีพัฒนาการ (1 = มี , 0 = ไม่มี)
| การบรรลุเป้าหมาย : |
1 |
||
| พัฒนาการ | 1 |
โครงการหรือกิจกรรมในปีต่อไป
- พัฒนาระบบฐานข้อมูลของคณะฯให้สอดคล้องกับระบบประกันคุณภาพให้ดียิ่งขึ้น
ผลการประเมินตรวจสอบ
(กรุณาบันทึกในความคิดเห็นโดย copy ข้อความข้างใต้ไปวาง)
| คะแนนการประเมินปีที่แล้ว | คะแนนการประเมินครั้งนี้ | คะแนนการประเมินปีต่อไป |
| 3 | 3 | 3 |
การบรรลุเป้าหมาย / พัฒนาการ
| - การบรรลุเป้าหมาย : |
|
(1 = บรรลุ , 0 = ไม่บรรลุ) |
| - พัฒนาการ : | (1 = มี , 0 = ไม่มี) |
