gasma4

การนิเทศการศึกษา

เป้าหมายที่ 2

สถานศึกษาทุกแห่งผ่านการรับรองมาตรฐานการประเมินคุณภาพภายนอก  และมีผลการประเมินระดับดี/ดีมาก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 8

โรงเรียน....................................อำเภอ............................จังหวัด………………………..

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา.............................เขต.............สหวิทยาเขต...........................................

 

ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา

? มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน

มาตรฐาน	ระดับคุณภาพ
	รายตัวบ่งชี้	รายมาตรฐาน	ร่องรอย/หลักฐาน
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
1.1  มีวินัย มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามหลักธรรมเบื้องต้นของศาสนาที่ตนนับถือ
1.2  มีความซื่อสัตย์สุจริต
1.3  มีความกตัญญูกตเวที
1.4  มีเมตตากรุณา  เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่  และเสียสละเพื่อส่วนรวม
1.5  ประหยัด รู้จักใช้ทรัพย์สิ่งของส่วนตน และส่วนรวมอย่างคุ้มค่า
1.6  ภูมิใจในความเป็นไทย เห็นคุณค่าภูมิปัญญาไทย นิยมไทย และดำรงไว้ซึ่งความเป็นไทย
มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีจิตสำนึก ในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
2.1  รู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อมและตระหนักถึงผลกระทบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม
2.2  เข้าร่วมหรือมีส่วนร่วมกิจกรรม/โครงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
มาตรฐานที่ 3  ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติ ที่ดีต่ออาชีพสุจริต
3.1  มีทักษะในการจัดการและทำงานให้สำเร็จ
3.2  เพียรพยายาม ขยัน อดทน ละเอียดรอบคอบในการทำงาน
3.3  ทำงานอย่างมีความสุข พัฒนางานและภูมิใจในผลงานของตนเอง
3.4  ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
3.5  มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนสนใจ
มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์   คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์
4.1  สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปความคิดรวบยอด  คิดอย่างเป็นระบบและมีการคิดแบบองค์รวม
4.2  สามารถคาดการณ์  กำหนดเป้าหมาย และแนวทางการตัดสินใจได้
4.3  ประเมินและเลือกแนวทางการตัดสินใจ และแก้ไขปัญหาอย่างมีสติ
4.4  มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มองโลกในแง่ดี  และมีจินตนาการ
มาตรฐานที่ 5  ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร
5.1  มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยตามเกณฑ์
5.2  มีผลการทดสอบรวบยอดระดับชาติเฉลี่ยตามเกณฑ์
5.3  สามารถสื่อความคิดผ่านการพูด เขียน หรือนำเสนอด้วยวิธีต่างๆ
5.4  สามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารได้ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
5.5  สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
มาตรฐานที่ 6  ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
6.1  มีนิสัยรักการอ่าน การเขียน  และการฟัง  รู้จักตั้งคำถามเพื่อหาเหตุผล
6.2  สนใจแสวงหาความรู้จากแหล่งต่างๆ รอบตัว ใช้ห้องสมุด แหล่งความรู้และสื่อต่าง ๆได้ ทั้งในและนอกสถานศึกษา
6.3  มีวิธีการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ สนุกกับการเรียนรู้และชอบมาโรงเรียน
มาตรฐานที่ 7  ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี
7.1  มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ และออกกำลังกายสม่ำเสมอ
7.2  มีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์
7.3  ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ  และปัญหาทางเพศ
7.4  มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และให้เกียรติผู้อื่น
7.5  มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน ครู และผู้อื่น
มาตรฐานที่ 8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้าน ศิลปะ ดนตรี และกีฬา
8.1  ชื่นชม  ร่วมกิจกรรม  และมีผลงานด้านศิลปะ
8.2  ชื่นชม  ร่วมกิจกรรม  และมีผลงานด้านดนตรี/นาฏศิลป์
8.3  ชื่นชม  ร่วมกิจกรรม และมีผลงานด้านกีฬา/นันทนาการ

 

? ด้านการจัดการเรียนการสอน

มาตรฐาน	ระดับคุณภาพ
	รายตัวบ่งชี้	รายมาตรฐาน	ร่องรอย/หลักฐาน
มาตรฐานที่ 9   ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ/ความรู้ ความ สามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชมได้ดี และมีครูพอเพียง
9.1  มีคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
9.2   มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน
9.3    มีความมุ่งมั่นและอุทิศตนในการสอนและพัฒนาผู้เรียน
9.4   มีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ๆ รับฟังความคิดเห็น ใจกว้าง  และยอมรับการเปลี่ยนแปลง
9.5    จบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางการศึกษาหรือเทียบเท่าขึ้นไป
9.6     สอนตรงตามวิชาเอก-โท หรือ ตรงตามความถนัด
9.7   มีจำนวนพอเพียง (หมายรวมทั้งครูและบุคลากรสนับสนุน)
9.8   มีคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
มาตรฐานที่ 10  ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
10.1  มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
10.2  มีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล
10.3  มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
10.4  มีความสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน
10.5  มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนและอิงพัฒนาการของผู้เรียน
10.6  มีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
10.7  มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน

 

? มาตรฐานด้านการบริหารและการจัดการศึกษา

มาตรฐาน	ระดับคุณภาพ
	รายตัวบ่งชี้	รายมาตรฐาน	ร่องรอย/หลักฐาน
มาตรฐานที่ 11 ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหารจัดการ
11.1 มีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหารจัดการ
11.2      มีความคิดริเริ่ม มีวิสัยทัศน์ และเป็นผู้นำทางวิชาการ
11.3      มีความสามารถในการบริหารงานวิชาการและการจัดการ
11.4      การบริหารมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลผู้เกี่ยวข้อง     พึงพอใจ
มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดองค์กร โครงสร้าง ระบบการบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร
12.1   มีการจัดองค์กร โครงสร้าง และระบบการบริหารงานที่มีความคล่องตัวสูงและปรับเปลี่ยนได้เหมาะสมตามสถานการณ์
12.2   มีการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างครอบคลุมและทันต่อการใช้งาน
12.3   มีระบบการประกันคุณภาพภายในที่ดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง
12.4  มีการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
12.5   ผู้รับบริการและผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจผลการบริหารงานและการพัฒนาผู้เรียน
มาตรฐานที่ 13  สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษา โดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน
13.1    มีการกระจายอำนาจการบริหาร และการจัดการศึกษา
13.2    มีการบริหารเชิงกลยุทธ์และใช้หลักการมีส่วนร่วม
13.3    มีคณะกรรมการสถานศึกษาร่วมพัฒนาสถานศึกษา
13.4    มีการบริหารที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน
13.5  มีการตรวจสอบและถ่วงดุล
มาตรฐานที่ 14  สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร และ กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
14.1  มีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่น
14.2  มีรายวิชา/กิจกรรมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความสนใจ
14.3  มีการส่งเสริมให้ครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ตอบสนองความถนัดและความสามารถของผู้เรียน
14.4  มีการส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้และสื่ออุปกรณ์การเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้
14.5  มีการจัดระบบการบันทึก การรายงานผล และการส่งต่อข้อมูลของผู้เรียน
14.6  มีระบบการนิเทศการสอนและนำผลไปปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอ
14.7  มีการนำแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการเรียนการสอน
มาตรฐานที่ 15 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย
15.1  มีการจัดและพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่เข้มแข็งและทั่วถึง
15.2  มีการจัดกิจกรรม ส่งเสริมและตอบสนองความสามารถทางวิชาการและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน
15.3  มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมและตอบสนองความสามารถพิเศษและความถนัดของผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
15.4   มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมค่านิยมที่ดีงาม
15.5  มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมด้านศิลปะ  ดนตรี/นาฏศิลป์ และกีฬา/นันทนาการ
15.6  มีการจัดกิจกรรมสืบสานและสร้างสรรค์ วัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาไทย
15.7   มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย
มาตรฐานที่ 16 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ
16.1  มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีอาคาร สถานที่เหมาะสม
16.2  มีการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผู้เรียน
16.3    มีการให้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศทุกรูปแบบที่เอื้อต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม
16.4  มีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องสมุด  พื้นที่สีเขียว และสิ่งอำนวยความสะดวกพอเพียง และอยู่ในสภาพใช้การได้ดี
16.5 มีการจัดและใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา

 

? มาตรฐานด้านการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ 

มาตรฐาน	ระดับคุณภาพ
	รายตัวบ่งชี้	รายมาตรฐาน	ร่องรอย/หลักฐาน
มาตรฐานที่ 17   สถานศึกษามีการสนับสนุนและใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น
17.1  มีการเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนข้อมูลกับแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น
17.2  สนับสนุนให้แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา และชุมชน เข้า มามีส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตรระดับสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 18   สถานศึกษามีการร่วมมือกันระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบันทางวิชาการ และองค์กรภาครัฐ และเอกชน เพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ในชุมชน
18.1  เป็นแหล่งวิทยาการในการแสวงหาความรู้และบริการชุมชน
18.2  มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน

                                                          

                                                               ……………………………………..

                                                                   (.........................................................)

                                                                 ผู้นิเทศกำกับติดตาม

                                                                       วันที่………เดือน.........................พ.ศ. ..........