องค์ประกอบของโรงเรียนที่ดี
องค์ประกอบของโรงเรียนที่ดี
( Eleven factors for effective schools )
1. มีผู้นำมืออาชีพ (Professional leadership)
- รอบรู้และยึดมั่นในวัตถุประสงค์
- ใช้วิธีการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการทุกด้าน
- เป็นผู้นำวิชาชีพที่ทรงความรู้และคุณธรรม
2. มีวิสัยทัศน์และเป้าหมายร่วม (Shared vision and goals)
- มีวัตถุประสงค์เดียวกันของทุกฝ่าย
- มุ่งมั่น คงเส้นคงวาในการทำงานอย่างเชิงรุก
- เน้นทำงานแบบกัลยาณมิตรและการร่วมมือร่วมใจกัน
3. มีสภาพแวดล้อมของการเรียนรู้ที่ดี (A learning environment)
-มีบรรยากาศน่าอยู่ น่าเรียนรู้และประเทืองปัญญา
-มีบรรยากาศของการทำงานที่ดี
4. มุ่งเน้นการสอนและการเรียนรู้ (Concentration on teaching and learning)
- กำหนดเวลาเรียนต่อปีสูงและใช้เวลาอย่างมีคุณภาพ
- เน้นงานด้านวิชาการ
- เน้นผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน
5. ทำการสอนอย่างมีจุดมุ่งหมาย (Purposeful teaching)
- เป็นองค์กรที่มีประสิทธิภาพสูงด้านการสอน/ การเรียนรู้
- มีวัตถุประสงค์ที่แจ่มชัด
- วัตถุประสงค์ของการสอนที่ยืดหยุ่นได้ดี
-จัดรูปแบบของบทเรียนได้ดี
6. มีการตั้งความคาดหวังไว้สูง (High expectations)
- คาดหวังสูงในทุกเรื่อง
- มีการสื่อสารความคาดหวังให้ทุกคนทราบ
- สร้างความท้าทายทางปัญญาแก่นักเรียน ครูและบุคลากร
7. ใช้การเสริมแรงเชิงบวก (Positive reinforcement)
- ยึดหลักความยุติธรรมและชัดเจนตรวจสอบได้
- มีระบบข้อมูลย้อนกลับให้ทราบผล
8. มีการติดตามความก้าวหน้า (Monitoring progress)
- ติดตาม / ตรวจสอบความก้าวหน้าและผลการเรียนของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ
- ตรวจสอบ / ประเมินผลงานของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ
9. นักเรียนตระหนักในสิทธิและหน้าที่รับผิดชอบของตนเอง (Pupil rights and responsibilities)
- พัฒนานักเรียนให้รู้จักการเคารพตนเอง(Self-esteem)
- สร้างนักเรียนให้เป็นผู้รู้หน้าที่และความรับผิดชอบ
- นักเรียนสามารถควบคุมตนเองและการทำงานอิสระด้วยตนเอง
10. มีความรู้สึกรับผิดชอบร่วมกันระหว่างบ้านและโรงเรียน (Home-school partnership)
- ผู้ปกครองเอาใจใส่และเข้ามามีส่วนร่วมส่งเสริมสนับสนุน ต่อการเรียนรู้ของนักเรียน
11. เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ (A learning organization)
- กระตุ้นการเรียนรู้ตลอดเวลาของสมาชิกทุกคนของโรงเรียน ทุกคนทำตัวเป็นผู้เรียน (Learners)
- ใช้โรงเรียนเป็นฐานการพัฒนาครู อาจารย์
- ทำให้โรงเรียนเองเป็นองค์กรที่ปรับตัวและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดเวลาเช่นกัน
ที่มา จากบทความของ
รองศาสตราจารย์สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์
ความเห็น (7)
ข้อความเป็นรูปธรรมมาก ๆ
มาเยี่ยมชมผลงานครับ
อ่านแล้วค่ะ
มาเยี่ยมชมผลงาน นึกว่า อาจารย์สอนบริหารการศึกษานะเนีย
ถ้าเป็นผู้บริหารจะขอไปสมัครเป็นรองผุ้บริหารด้วยนะคะจะได้อยู่องค์กรที่ดี
เน้ือหาน่าสนใจมากค่ะ