ครูเพื่อศิษย์ คิดสร้างสรรค์ Learn How to Learn

สอน ฅ ฅน ใด้ผล ต้องแบ่งแยกกองกำลัง

 ผ่านไปแล้วความเครียด เครียดเพราะกองกำลังทราบฝ่าย มาคราวนี้ ๒๔ ท่าน ทั้ง อุดร และ ขอนแก่น

 "ครูเพื่อศิษย์" ต้องเตรียมการตั้งแต่ การเพิ่มเอกสาร จัดห้องสอนใหม่ เพราะไม่มีท่านใดรับชอบ ต้องไปเชื่อมโยงสะพานไฟเอง ซึ่งก็ไม่ยาก ซึ่งดำเนินการตั้งแต่วันอาทิตย์ตลอดบ่าย

 นักศึกษาแพทย์ มามากขึ้น วิธีการสอน แบบ "ผู้เรียนเป็นสำตัญ" ต้องมีการปรับ ไม่สอน โดย PPT เพราะต้องการเน้น "Learn How to Learn" เพื่อให้เพลินพัฒนา

 เช้านี้มาตระเตรียมห้องครั้งสุดท้าย รับทราบอีกว่าเด็กมาเพิ่มอีก เป็น ๒๗ ท่าน เลยต้องทำเอกสารเพิ่ม

บรรยากาศ เริ่มด้วยการรู้จักนักศึกษารายบุคคล ตามดูดูหนัง ชีวิตจริงของ Patch Adams แล้วตามด้วย Clip เพื่อกระตุ้น ลดความเครียด เกรงคุณหมอน้อย จะมาเผาแผนก เพราะ คะแนนตก

เราเน้นการประเมินตนเอง ตั้งแต่ ความรู้ ความเข้าใจ ทักษะในวิชาชีพ เพื่อให้สอดคล้องกับ TQF ทัศนคติในวิชาชีพแพทย์ ความซื่อสัตย์ ความตรงต่อเวลา ความสามารถในการติดต่อสื่อสาร (ภาษา ฅน)

 ประเด็นที่สร้างความเข้าใจกับ นักศึกษาแพทย์ คือ การที่มีคะแนนน้อย หมายถึงโอกาสพัฒนาที่สูง

 การให้นักศึกษา ตอบโจทย์ ในการอ่านฟิลม์ด้วยตนเอง แล้วเสริมเติมต่อ เป็นการสร้างกำลังใจให้นักศึกษาแพทย์ อย่างดี

 ประเด็นที่สำคัญ สำหรับ "ครูเพื่อศิษย์" คิด ให้ นักศึกษาแพทยืได้ให้ข้อเสนอแนะ JJ เพื่อพัฒนา ลองดู นะครับ

 ๑. เวลาอ่านฟิลม์น้อยไป

 ๒. อยากให้มีหนังที่มีข้อคิดดีดีอีก

 ๓. อยากดูฟิลม์เยอะ

 ๔. อยากดูหนังให้จบเรื่อง

 ๕. ขอบคุณสำหรับหลักการเรียน และ หลักการเป็นแพทย์ที่ดี

 ๖. อาจารย์มีแนวทางการสอนดีมาก ไม่เหมือนใคร แต่ทำให้ทุกคนอยากเป็นหมอเหมือนอาจารย์

 ๗. การสอนดีแล้ว

 ๘. ชอบการสอนแบบนี้ เพราะ กระตุ้นให้คิดได้ด้วยตนเอง หัดดูฟิม์เอง หาข้อบกพร่องของตนเอง

 ๙. เป็นการสอนที่ดีครับ เพราะได้ลงอ่านฟิลม์ ดูก่อน แล้วอาจารย์ค่อยมาดู แล้วเปรียบเทียบเป็นกลุ่มๆให้ดู ทำให้การเรียนสนุก ไม่ง่วงนอน และ ได้มีการเรียนรู้การเป็นแพทย์ที่ดี ได้ข้อคิดดีมากเลยครับ

 ๑๐. ดีแล้วค่ะ

 ๑๑. ชอบให้เอาหนังมาเปิด ทำให้เกิดความคิดในหลายแง่มุมมากขึ้น

 ๑๒. ตอนแรกๆเบื่อ แต่หลังๆก็เข้าใจว่าอาจารย์ จะสื่ออะไร สนุกดี

 ๑๓. เป็นคาบที่ฝึกการเรียนรู้ในมุมมองใหม่ๆดีคะ

 ๑๔. ดีค่ะ ชอบที่ได้คิด มากกว่าจำเพราะหนูจำไม่ได้

 ๑๕. อาจารย์ใจดีมากค่ะ

 ๑๖. เป็นชั่วโมงที่ดีมากมาก อยากให้มีชั่วโมงอย่างนี้ในวิชาอื่นๆด้วยครับ

 การที่นักศึกษาแพทย์สะท้อน กระบวนการเรียนการสอนรายชั่วโมง ทำให้เห็นโอกาสพัฒนา ที่ชัดเจน มากกว่าการประเมินภาพรวมครับ

JJ2010 ฅนสานฝัน 

[ราชิต สุพร]

ชื่นชมมากครับ..

[JJ]

เรียน ท่านอาจารย์ราชิต ขอบพระคุณครับ