เทคโนโลยีกับการบริหารการศึกษา

การประยุกต์ ICT เพื่อการบริหารการศึกษา

             โรงเรียนวัดราษฎร์นิยมธรรม สำนักงานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร มีภารกิจในการบริหารจัดการเทคโนโลยีด้านต่างๆมาใช้เพื่อการศึกษา ซึ่งประโยชน์ที่ได้รับคือ ช่วยให้สะดวก หรือง่ายขึ้น และลดความผิดพลาดสำหรับงานที่ซับซ้อนยุ่งยากได้ ยกตัวอย่างเช่น การเก็บข้อมูลโต๊ะ เก้าอี้ อุปกรณ์ต่างๆ เป็นต้น การเก็บข้อมูลของครูและบุลากรในโรงเรียน เช่น ระดับขั้น เงินเดือน และถ้ามีงบประมาณมากๆก็สามารถติดต่อข้อมูลทางเครือข่ายยิ่งทำให้สะดวกมากขึ้นอีกด้วย สำหรับข้อเสียของการใช้ ICT ไม่ถูกทางมีมากกว่าไม่ว่าจะเป็นผู้บริหาร ครู นักเรียน เช่นการปกปิดข้อมูล หรือการปรับเปลี่ยนข้อมูล ไม่ว่าจะในทางผลประโยชน์ใดหรือในทางใดก็ตาม ก็เป็นผลเสียในการใช้ ICT ทั้งสิ้น สำหรับนักเรียนถ้าใช้ไม่ถูกทางการติดตามดูแลอาจไปไม่ทั่วถึงซึ่งเป็นผลเสียที่ร้ายแรงเช่นกัน

             โรงเรียนได้กำหนดแผนแม่บทในการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาที่ตอบสนองแผนระดับชาติและระดับกระทรวง โดยกำหนดยุทธศาสตร์และเป้าหมายโดยกำหนดยุทธศาสตร์ 4 ด้าน คือ

ยุทธศาสตร์ที่ 1      จัดหาระบบคอมพิวเตอร์และเครือข่าย

-  จัดซ่อมบำรุงห้องคอมพิวเตอร์, ปรับปรุงห้องสมุด, พัฒนาห้องสื่ออิเล็กทรอนิกส์, ขยายระบบเครือข่ายไร้สาย และพัฒนาระบบอินเตอร์เน็ต

                            

                      คอมพิวเตอร์เพื่อการสืบค้นข้อมูลห้องสมุด                                 

                              

                      การวางสายระบบเครือข่ายไร้สายwireless

             

                        การติดตั้งwireless ครอบคลุมทั่งโรงเรียน

  ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนาและสรรหาบุคลากรด้าน ICT

-  จัดครูสอนตรงตามความถนัดและเอกวิชา,  อบรมการใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้นให้กับครูและบุคลากรทุกคนในโรงเรียน,  ส่งครูเข้ารับการอบรมการผลิตนวัตกรรมและจัดทำสื่อคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม E-Book, และอื่นๆที่ครูสนใจ,  ส่งเสริมการทำวิจัย และนำผลการวิจัยไปประยุกต์ใช้

                    

                            จัดครูผู้สอนตรงตามเอกวิชาและความถนัด

            ส่งบุคลากรอบรมการใช้โปรแกรมและการเก็บข้อมูลด้วยระบบ IT

                     

                  จัดอบรมบุคลากรในโรงเรียนในการสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์

                    ช่วยสอนด้วยโปรแกรม  Macromedia   Authorware   7 

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การประยุกต์ใช้ ICT เพื่อพัฒนาการเรียนรู้

-   การค้นคว้าข้อมูลผ่านระบบอินเตอร์เน็ต, การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อความบันเทิง,  การส่งงานและการบ้านด้วย Handy Drive

                     

                   บุคลากร นักเรียนใช้การค้นคว้าข้อมูลผ่านระบบอินเตอร์เน็ต

                         ทั้งในห้องคอมพิวเตอร์และระบบไร้สาย(wireless)

                 

 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การประยุกต์ใช้ ICT เพื่อการบริหารจัดการ

                   -    จัดให้มีระบบฐานข้อมูลสำหรับการบริหารจัดการที่เป็นมาตรฐานเดียวกันและสอดรับกับทุกระดับมีคลังข้อมูล (Data Warehouse) เพื่อการตัดสินใจ  มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องโดยผ่านระบบเครือข่าย มีระบบเครือข่ายภายในองค์กร (Intranet) เพื่อใช้ในการบริหารงาน หน่วยงานมี Software ที่ถูกกฎหมายสำหรับการบริหารจัดการและพัฒนาระบบและมีโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้ในการบริหารงานด้านบุคลากร ด้านบริหารทั่วไป ด้านงบประมาณ ด้านวิชาการ ด้านติดตามประเมินผล ด้านบริหารกิจการนักเรียนในทุกระดับมีระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ (Geographic Information System :GIS)และมีเว็บไซต์เพื่อการประชาสัมพันธ์และให้บริการข้อมูลข่าวสารของหน่วยงาน

                             

                        ได้รับเงินสนับสนุนจากคณะกรรมการสถานศึกษา

     ติดตั้งระบบอินเตอร์เน็ตไร้สาย (Wireless) จำนวน 4 ตัวครอบคลุมทั่วทั้งโรงเรียน 

                

                      เจ้าหน้าที่ธุรการใช้คอมพิวเตอร์ในการจัดเก็บข้อมูล                       

                  เจ้าหน้าที่การเงินและบัญชีใช้คอมพิวเตอร์จัดทำเงินเดือน

                  

                         รองผู้อำนวยการฝ่ายงบประมาณกับการใช้ ICT                

                  รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารงานบุคคลและบริหารงานทั่วไป

               

                  รองผู้อำนวยการฝ่ายงานวิชาการ กับการใช้งาน ICT บริหารงาน          

                                     และใช้ ICT ในการอบรมนักเรียน

             

                      ผู้อำนวยการโรงเรียนกับการใช้ ICT บริหารงานโรงเรียน              

                     การประชุมผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนผ่านอินเตอร์เน็ต

             และจากการใช้เทคโนโลยีเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการบริหารงานของโรงเรียนทำให้โรงเรียนมีการจัดเก็บบันทึกผลงานและชิ้นงานที่เป็นระบบมากขึ้น นำเทคโนโลยีมาดัดแปลงใช้ในการบริหาร และการสอน โดยอำนวยความสะดวก สร้างสื่อนวัตกรรมต่างที่น่าสนใจ การสื่อสารระหว่างโรงเรียนและหน่วยงานอื่นๆมีความคล้องตัวมากขึ้น

            แต่การใช้เทคโนโลยีก็มีความสำเร็จเพียงไม่กีเปอร์เซนต์ของจำนวนบุคลากรทั้งหมดของโรงเรียน เนื่องจากขาดงบประมาณในการจัดซื้อจัดหาซึ่งบางครั้งต้องรอหน่วยงานต้นสังกัดจัดสรรมาให้ ผู้สอนที่มีประสบการณ์ ช่วงเวลาในการฝึกฝนประสบการณ์ของบุคลากร ดังนั้นโรงเรียนคิดว่าในโรงเรียนมีความก้าวหน้าในเรื่องของเทคโนโลยีไปได้ในระดับหนึ่งซึ่งยังคงต้องพัฒนา ปรับปรุง ประยุกต์ นำความรู้เข้าสู่โรงเรียนให้ครอบคลุมบุคลากรทั่วทุกคน