ขั้นตอนการจัดทำสื่อ
1. วิเคราะห์ปัญหา
ของผู้เรียน กับ เนื้อหากำหนดวัตถุประสงค์ การจัดทำสื่อนวัตกรรม
2. รวบรวมข้อมูลเนื้อหา
และกำหนด กรอบการเรียนรู้ และแนวทางในการวัดผลประเมินผล
3.
แบ่งเนื้อหาออกเป็นกรอบการเรียนรู้
3.1
แบ่งเนื้อหาออกเป็นกรอบการเรียนรู้ ทั้งหมดเป็น 5 กรอบสาระ
- กรอบที่ 1 ระบนิเวศ
- กรอบที่ 2 ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
- กรอบที่ 3 โซ่อาหาร
- กรอบที่ 4 สายใยอาหาร
- กรอบที่ 5 ภาวะสมดุลของระบบนิเวศ
3.2 การเรียนรู้ จะเป็นแบบ เส้นตรง
โดยให้ผู้เรียนศึกษาตามกรอบโดยเรียงลำดับตามกรอบ
การจัดการเรียนรู้
-
ให้ผู้เรียนทำความเข้าใจกับ
คำชี้แจงการใช้บทเรียนสำเร็จรูปสำหรับผู้เรียน
- ให้ผู้เรียนปฎิบัติตามคำชี้แจงอย่างเคร่งครัด
- ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
- จากนั้นให้ผู้เรียนศึกษาบทเรียนตามกรอบอย่างเป็นลำดับ
โดยภายในแต่ละกรอบจะประกอบไปด้วย เนื้อหา และกิจกรรมท้ายกรอบ
- เมื่อศึกษาเนื้อหาในกรอบเรียบร้อยแล้ว ให้ทำกิจกรรมต่อ
เพื่อเสริมความเข้าใจกับเนื้อหาของแต่ละกรอบ
- ผู้สอนจะเป็นผู้ควบคุม และให้คำแนะนำ
ในส่วนของการใช้บทเรียน และส่วนของเนื้อหาด้วย
(ผู้สอนจึงจำเป็นต้องศึกษาเนื้อหา ตามสาระที่ระบุไว้
และศึกษาคู่มือครู อย่างละเอียดก่อนทำการจัดกิจกรรม)
- เมื่อผู้เรียนทุกคนทำแบบทดสอบหลังเรียน เรียบร้อยแล้ว
ให้ผู้สอนสรุปความคิดรวบยอด
3.3 การวัดผลประเมินผล
- การประเมินทางด้านพุทธพิสัย
- แบบทดสอบก่อนเรียน
- กิจกรรมท้ายกรอบ ผ่านเกณฑ์ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80
- แบบทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑ์ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80
-
การประเมินทางด้านจิตพิสัย
- การสังเกตพฤติกรรมผู้เรียน ความมีวินัยต่อตนเอง
- การมีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา
4. เรียบเรียง
และเขียนโครงร่าง บทเรียนสำเร็จรูป
5. จัดทำ
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง
ระบบนิเวศและโซ่อาหาร(ฉบับร่าง) แล้วให้ผู้ชำนาญการประเมินความสอดคล้อง
และทดลองใช้บทเรียนกับกลุ่มเป้าหมาย
6. ตรวจทาน
และแก้ไขข้อผิดพลาด ของบทเรียน แล้วจัดทำฉบับสมบูรณ์
ใช้ photoscap ร่วมกับ aaaLogo จัดทำ
จัดทำและเรียนเรียงโดย word 2007
