การนำเสนอกระบวนการผลิตบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง " วันธรรมสวนะ " ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 2 ( 2 )
ผลการประเมินผลโดยผู้เชี่ยวชาญ
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
รายการประเมิน คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 ค่า IOC
1. ออกแบบปกสวยงาม ดึงดูดความสนใจ + 1 + 1 + 1 1
2. จัดภาพเป็นระเบียบเรียบร้อย + 1 + 1 + 1 1
3. มีความยากง่ายเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน + 1 + 1 0 0.67
4. สาระของเรื่องมีความชัดเจน + 1 + 1 + 1 1
5. การใช้ภาษาถูกต้องเข้าใจง่าย + 1 + 1 + 1 1
6. ชื่อเรื่องสอดคล้องกับเนื้อหา + 1 + 1 + 1 1
7. การดำเนินเรื่องชวนให้ติดตาม + 1 + 1 + 1 1
8. คำถามมีความสอดคล้องกับเนื้อหา + 1 + 1 + 1 1
9. การลำดับเรื่องมีความต่อเนื่อง 0 + 1 + 1 0.67
10. เนื้อเรื่องเริ่มจากง่ายไปยาก + 1 + 1 + 1 1
ผลการประเมินผลของผู้เชี่ยวชาญสรุปได้ว่า
แบบการประเมินหาค่าดัชนีความสอดคล้อง ข้อ1,2,4,5,6,7,8 และ 10 ได้ค่า IOC เท่ากับ 1 การหาค่าดัชนีความสอดคล้อง ข้อ 3 และข้อ 9 8ค่า IOC ได้เท่ากับ 0.67 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์การยอมรับ ( ผ่าน ) ค่าดัชนีความสอดคล้องที่ยอมรับได้ต้องมีค่าตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไปสรุปผลการประเมิน การทำบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง วันธรรมสวนะ ของนักเรียนระดับชั้น ป.2 อยู่ในเกณฑ์ ผ่าน คือได้ ค่าเฉลี่ย 1 และ 0.67
การนำไปทดลองใช้จริง
การทดลองใช้แบบ 1:1 จำนวน 3 คน ( E1/E2 )
คือ 1. ด.ญ. อรสา แชมือ
2. ด.ญ. มณพิลาลัย ยาราช
3. ด.ญ. เพ็ญนภา ยาราช
กลุ่มนักเรียนที่ทดลองในการทำข้อสอบ อยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยไคร้ อำเภอฝาง จังหวัดเชียงใหม่
การหาค่าเกณฑ์ประสิทธิภาพของบทเรียนสรุปได้ดังนี้
นักเรียนชั้นประศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบฝึกหัดระหว่างเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปของนักเรียนทั้ง 3 คนรวมกันเกณฑ์ประสิทธิภาพของบทเรียนสรุป ได้ 104 คะแนน จากคะแนนเต็มทั้งหมด 120 คะแนน ค่าเฉลี่ยของคะแนนนักเรียนที่ได้จากการวัดระหว่างเรียนได้ 86.67การทำแบบทดสอบก่อนเรียนได้คะแนนรวมทั้งหมด 17 คะแนน ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ที่ได้จากคะแนนเฉลี่ยของการทำแบบทดสอบหลังเรียนของนักเรียนทั้งหมด ได้ 24คะแนน จากคะแนนเต็มทั้งหมด 30คะแนนประสิทธิภาพของผลลัพธ์ได้ 83.33 ซึ่งการกำหนด ค่าประสิทธิภาพ ค่า E1/E2 80/80 ต้องไม่แตกต่างกันเกินกว่า ร้อยละ 5สรุปการหาค่า ได้เท่ากับ 86.67/83.33อยู่ในเกณฑ์การยอมรับ ( ผ่าน )
บทสรุป
การประเมินหาค่าดัชนีความสอดคล้อง ข้อ1,2,4,5,6,7,8 และ 10 ได้ค่า IOC เท่ากับ 1 การหาค่าดัชนีความสอดคล้องข้อ 3 และข้อ 9 8ค่า IOC ได้เท่ากับ 0.67 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์การยอมรับ ( ผ่าน ) ค่าดัชนีความสอดคล้องที่ยอมรับได้ต้องมีค่าตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไปสรุปผลการประเมิน การทำบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง วันธรรมสวนะ ของนักเรียนระดับชั้น ป.2 อยู่ในเกณฑ์ ผ่าน คือได้ ค่าเฉลี่ย 1 และ 0.67
การหาค่าเกณฑ์ประสิทธิภาพของบทเรียนในการทำแบบฝึกหัดของนักเรียนทั้ง 3 คนรวมกันเกณฑ์ประสิทธิภาพของบทเรียนสรุป ได้ 104 คะแนน จากคะแนนเต็มทั้งหมด 120 คะแนน ผลรวมของคะแนนนักเรียนที่ได้จากการวัดระหว่างเรียนได้ 86.67 ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ที่ได้จากคะแนนเฉลี่ยของการทำแบบทดสอบหลังเรียนของนักเรียนทั้งหมด ได้ 24 คะแนน จากคะแนนเต็มทั้งหมด 30 คะแนนประสิทธิภาพของผลลัพธ์ได้ 83.33 ซึ่งการกำหนด ค่าประสิทธิภาพ ค่า E1/E2 80/80 ต้องไม่แตกต่างกันเกินกว่า ร้อยละ 5 สรุปการหาค่า ได้เท่ากับ 86.67/83.33อยู่ในเกณฑ์การยอมรับ ( ผ่าน )
ปัญหาการจัดทำ
1. ระยะเวลาในการจัดทำมีจำกัด
2. การเรียงลำดับเนื้อหาค่อนข้างยาก
3. การหาค่าประสิทธิภาพการวัดผล
วิธีการแก้ปัญหา
1.เนื่องจากเวลาในการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปมีจำกัดจึงทำให้ค้นคว้าและการจัดทำรีบเร่งบทเรียนอาจมีข้อบกพร่องอยู่บ้างหากจะให้บทเรียนมีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้นก็ควรมีระยะเวลาในการจัดทำมากกว่านี้
2. การจัดลำดับเนื้อหาควรเรียงลำดับจากง่ายไปหายากเพราะเนื้อหาไม่ควรยากและง่ายเกินไปควรให้เหมาะกับวัยของผู้เรียน
3. การหาค่าดัชนีความสอดคล้องและค่าของการทำแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียนต้องมีความเเม่นในเนื้อหาการคำนวณตัวเลขเพื่อให้ได้ค่าที่สมบูรณ์
ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนาในอนาคต
การจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปสามารถนำมาใช้กับการเรียนได้ทุกกลุ่มสาระหากในอนาคตมีแนวทางในการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปทุกรายวิชาอาจทำให้เด็กไทยเกิดการพัฒนาในด้านการเรียนได้ดีกว่าปัจจุบันเพราะการเรียนในบทเรียนสำเร็จรูปทำให้เด็กเกิดความเข้าใจในเนื้อหาง่ายกว่าการเรียนในหนังสือปัจจุบัน
ความเห็น (1)
สวัสดี เด็กฝาง
ส่งงานเรียบร้อยแล้วดีใจด้วยนะ
โครงการเราต้องแก้อีกแล้ว
ให้เปลี่ยนเลยละ ตอนนี้ต้องทำโครงการใหม่
ลมบ่จอย