ทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ชื่อผลงาน            การพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทาง วิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหารสำหรับนักเรียน

                          ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชื่อผู้เขียน            นางวารี เหลี่ยมสมบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

สังกัด                  โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ กองการศึกษาเทศบาลเมืองอุตรดิตถ์

                           กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

 

บทคัดย่อ

 

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์   เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังเรียน  ด้วยแบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เรื่องอาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/7โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ อำเภอเมืองจังหวัดอุตรดิตถ์ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 45 คน  ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster  Random  Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย  1) แบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  2) แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ()  ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าสถิติพื้นฐานและการทดสอบที ( t-test Dependent Sample )

ผลการศึกษาพบว่า

 1) ประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เรื่องอาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  มีค่าเท่ากับ 88.67/84.30 

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  

 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารและสารอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับมาก