ประกอบการเรียนการสอนวิชาพฤติกรรมมนุษย์กับการพัมนาตน
อยากให้ ทั้งสองฝ่ายมีเวลามาอ่านกันบ้าง
บางทีโลกนี้คงน่าอยุ่
และความหลงอาจหายไปได้
สวัสดีค่ะ
ก่อนเลือกวิธีไหนก็คงต้องนิ่งฟังกันก่อน
แบบสุนัขจิ้งจอกน่าจะดีนะค่ะ ประนีประนอมกัน
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะหนูพิชชา
เอาแบบหมีแล้วกันเนาะ "แพ้เป็นพระชนะเป็นมาร" เรื่องจะได้จบๆ จะได้ดูทีวีแบบสบายใจซะที ยายเบื่อแล้ว
สวัสดีค่ะน้องพิชชา
เห็นด้วยกับ ยุติ ความขัดแย้งค่ะ ต้องรู้เขา รู้เรา ก่อนค่ะ แล้วค่อยเลือกแบบ ค่ะ
ส่วนเรื่องบ้านเมืองเรา ขอยึดมั่นเรื่องความถูกต้อง บนพื้นฐานประโยชน์ชาติค่ะ ฮิ้ว;)
อันนี้เลือกยาก ตอบไม่ได้ว่าแบบไหนดี เพราะประเมินแล้วว่า อยู่เหนือการควบคุม หุ หุ
สวัสดี ครับ คุณพิชชา
เพิ่งทราบนะครับว่า มีตั้ง 5 แบบ
ทุกแบบก็มีดีอยู่ในตัวนะครับ
แต่แบบไหนดี ที่เหมาะสมกับเหตุการณ์ปัจจุบัน คือต้องผสมผสานกันเป็นแน่แท้เชียว
อย่างละนิด ละหน่อยพึ่งพาซึ่งกันและกัน
...
ตามทบ.แล้ว อ่านและเข้าใจได้ไม่ยากเลยนะครับ
ขอบพระคุณ นะครับ ที่นำมาแบ่งปันกัน
Conflicts may arise from opposing views ('ego' in principles and theories). Conflicts may arise from sharing results ('greed' in zero-sum games). Conflicts may arise from emotional perceptions ('temporary impairment' in sensory assessments). ...
We may have forgotten the ariya-sacca (the 4 Noble Truths):
1) What is (the state description of) the conflict?
2) What is (the most likely preconditions of) the cause of the conflict?
3) What is (the best state description) of the non-conflict?
4) What is the "action course" to move into (the (elected state of) the non-conflict?
We may have forgotten that conflicts arise because there are changes; changes arise because there are mismatching demand-and-supply of resources (food, land, safe havens, ...) for living (surviving) ...
There are many approaches that we can use to move into a non-conflict situation. Which approach should we use? Here we must apply (our belief in) 'values' of resources expended in an optimization process ...
เรื่องการยุติความขัดแย้ง ผมว่าอยู่ที่คนนั่งหัวโต๊ะด้วยนะครับ ว่าจะเป็นแบบไหน
ถ้าคนนั่งหัวโต๊ะ เป็น ฉลาม ที่เหลือเป็นจะเป็นเต่า
ถ้าคนนั่งหัวโต๊ะเป็น หมี หรือ จิ้งจอก ที่เหลือ ก็จะเป็นหมี หรือจิ้งจอก ตามไปด้วย
นกฮูก ดีที่สุดครับ แต่ไม่ค่อยพบในความเป็นจริง
สำหรับผมเอง ถ้าผมนั่งหัวโต๊ะ ผมก็จะออกมาทางหมี กับ สุนัขจิ้งจอกครับ
เพราะ นกฮูก ต้องใช้เวลามาก ข้อมูลต้องมากพอ ซึ่งเป็นการทำงานที่มีข้อจำกัด
สวัสดีค่ะ
สติ สงบ สันติ ครับ
สวัสดีค่ะ
คิดถึงคนชื่อนี้มาหลายวันแล้วน่ะค่ะ
ครูยุ ขอเป็นนกฮูกค่ะ ก็ได้ปฏิบัติ
มาแล้วด้วย ฝ่ายนั้นปลาฉลาม ค่ะ
ขอบคุณคุณน้อง รู้สึกไม่ดีเท่าไร ที่บ้านเรามีความขัดแย้งแบบรุ่นแรง อยากให้หมดไปไวๆๆ สบายดีไหมเนี่ย ตอนนี้ฝนตกแล้วไม่ร้อน ลำปางหนาวมากหรือเปล่าครับ ฮ่าๆๆๆๆ
คุณคิดว่าจะใช้วิธีการใดครับในกรณีปัญหาบ้านเมืองในวันนี้
แต่ก็แบบที่คุณปูบอกครับ เราต้องรู้พื้นฐานของปัญหาก่อนครับ
สำหรับการคาดคะเนว่ารัฐจะใช้วิธีการใด สำหรับผมเองเห็นว่า
สถานะการณ์เช่นนี้มันเลยวิธีการทั้งห้าไปแล้วครับ
บี๋ขอใช้ 3 แบบนะคะ
1. แบบหมี (ปรองดอง)
2. แบบสุนัขจิ้งจอก (ประนีประนอม)
3. แบบนกฮูก (เผชิญหน้า)
บี๋คิดว่าต้องใช้หลากหลายวิธีค่ะ เพราะต่างคนต่างความคิด ต่างจิตต่างใจ ถ้าใช้แค่วิธีใด วิธีหนึ่งอาจจะไม่สำเร็จ 100 % ค่ะ^^
สำหรับพี่กระแตจะคล้ายๆน้องเบบี้ค่ะ
1.แบบหมี (ปรองดอง)
2. แบบสุนัขจิ้งจอก (ประนีประนอม)
3. แบบนกฮูก (เผชิญหน้า)....ท้ายสุดก็...ลุยค่ะ5555
..สวัสดีครับ อาจารย์
..มองให้ลึก
..นึกให้ไกล
..ใจเป็นกลาง
..ถ้าใจมีคำว่า''เรา''ขึ้นมาใจก็..จัญไรเมื่อนั้น.
..ขอบคุณครับ
เป็นกระบวนทัศน์ที่ชัดเจนยิ่งขึ้นในการสร้างมุมมองทางจิตวิทยา ท้าทายอำนาจสั่งการหัวใจของแต่ละคนเหมือนกันนะครับ แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นขึ้นอยู่กับบริบทและโจทย์ปัญหาของแต่ละคนอ่ะครับแต่...มุมมองครูสอน คิดว่า ขึ้นอยู่กับ วิธีคิด วิธีมอง วิธีไต่ตรอง และครองตนเมื่อเกิดปัญหา ถ้ามีสติริเริ่มเติมเต็มตัว ไม่ให้รั่วซึ่ง สัมปชัญญะความรู้ตัว ปัญหาความขัดแย้งคงไม่แซงทางโค้งโจ๊งคึ่มให้ซึมเศร้าอ่ะครับ ด้วยความปรารถนาดีจาก ครูสอน เอง จ๊ะ...