๘  พฤษภาคม  ๒๕๕๓

เรียน  เพื่อนครูและผู้บริหารที่รักทุกท่าน

วันจันทร์ที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๕๓  เช้านี้ซื้อขนมครกมาทานกับกาแฟที่สโมสรเป็นอาหารเช้า มีท่านรองฯ สมมาตร ชิดญาติ มาคุยเรื่องวิทยฐานะของครู ว่า สพฐ. โอนเงินค่าตรวจผลงานมาให้ประมาณ ๖ แสนบาท  ถ้าจริงก็คงจะดีเพราะได้อนุมัติให้ยืมเงินทดรองราชการไปนานแล้ว จะได้คืนเงินยืมให้ถูกต้องตามระเบียบ จากนั้นค่อยยืมไปใช้ใหม่ สำหรับวิชาที่กรรมการตรวจเสร็จจะได้รีบประชุมตัดสิน   น่าเห็นใจผู้รอคอยผล หากอนุมัติก็ไม่เป็นไร เพราะเขาย้อนหลังกันได้ หากปรับปรุงหรือไม่อนุมัติ กระทบสิทธิแน่นอน  อาทิตย์ที่แล้วมีการประชุมไปหนึ่งนัด ปรากฏว่ามีอยู่ ๑ ราย กรรมการ ๒ ท่านให้ผ่าน อีกหนึ่งท่านไม่ยอมให้คะแนน หลังจากให้ปรับปรุงมาแล้ว ๒ ครั้ง อย่างนี้ก็เป็นประเด็นให้ขบคิดกันอีกว่าจะลงเอยอย่างไร   เวลา ๐๘.๓๐ น. เดินทางถึงโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๖๙ ของ ท่าน ผอ.สุชาติ แก้วฉาย มีท่านรองครรชิต หิรัณยหาด และท่านรองฯประพฤทธิ์ บุญอำไพ เดินทางไปด้วย ใช้เส้นทางผ่านมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต ข้ามสะพานยกระดับตัดถนนพหลโยธิน พอลงสะพานก็ถึงโรงเรียนอยู่ด้านซ้ายมือ เคยมาแล้วหนึ่งครั้ง วันนี้กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ ๖  จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา มีศึกษานิเทศก์ของเขตมาร่วมเป็นวิทยากร เขาให้ไปยืนเปิดหลังโพเดี่ยม บนเวที จึงไม่ได้พูดอะไรมากไปกว่าที่เขาเขียนมาให้ เสร็จพิธีลาเจ้าภาพกลับสำนักงาน ทำงานเอกสารจนเที่ยง ชวนตั๊ก ตา เต้ย หมูและหนู ไปทานก๋วยเตี๋ยวที่ร้านเจ๊วรรณ เลยโรงเรียนปทุมธานี “นันทมุนีบำรุง” มีทอดมันปลากราย หมูสะเต๊ะ ลูกชิ้นปิ้ง แกล้ม ในร้านมีโซ่ล้อมโต๊ะเก้าอี้ไว้ชุดหนึ่ง พร้อมพระบรมฉายาลักษณ์ของสมเด็จพระเทพรัตน ราชสุดา สิริโสภาพรรณวดี เป็นหลักฐานยืนยันว่าเคยเสด็จมาเสวยก๋วยเตี๋ยวร้านนี้ บ่ายผู้อำนวยการโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยรังสิต นางสาวสุภาวดี  วงษ์สกุล มาหาเพื่อรายงานสถานการณ์รับนักเรียนให้ทราบ ฟังแล้วก็หนักใจแทนเพราะผู้ประสงค์จะเข้าเรียนกับเก้าอี้ที่รับได้ไม่สมดุลกันเลย ฝากให้ตั้งหลักในกระบวนการพิจารณาให้ชัดเจน ตอบคำถามได้ ที่สำคัญอย่านำเรื่องเงินบริจาคมาเป็นเงื่อนไขในการรับนักเรียน เพราะกระทรวงศึกษาธิการ สพฐ. และเขตพื้นที่ได้กำชับห้ามโรงเรียนกระทำการโดยเด็ดขาด  เวลา ๑๔.๐๐ น. ลงไปชั้น ๒ เพื่อประชุมคณะกรรมการกลั่นกรองย้ายครูสายงานการสอนที่มีตำแหน่งว่าง ๑๐๐ กว่าอัตรา ใช้เกณฑ์เดิมแต่เป็นคำร้องขอย้ายระหว่างวันที่ ๑- ๑๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๓  ทั้งในเขตและนอกเขต การพิจารณายึดวิชาเอกตามความต้องการของโรงเรียน มีตำแหน่งว่างสำหรับบรรจุผู้ขึ้นบัญชีไว้ค่อนข้างมาก แต่สามารถจัดได้ประมาณ ๕๐ อัตรา ที่เหลือเป็นวิชาเอกที่ไม่ตรงกับบัญชีที่ขึ้นไว้  ต้องขอใช้จากเขตอื่น หรือเจรจาต่อรองกับโรงเรียนให้เปลี่ยนวิชาเอกให้ตรงกับบัญชีสอบแข่งขันที่เหลืออยู่ ซึ่งมีหลายวิชาเอก  เลิกประชุม ขึ้นไปทำงานเอกสารจนเย็น

วันอังคารที่ 4 พฤษภาคม พ.ศ. 2553    บ่ายวันนี้นัดประชุมคณะกรรมการกลั่นกรองการย้ายของผู้บริหารสถานศึกษา ในตำแหน่งว่าง  ๒ แห่ง คือ โรงเรียนวัดสองพี่น้อง และโรงเรียนสี่แยกบางเตย   อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต ๑ เคยวางหลักการไว้ว่า หากมีตำแหน่งว่างในสายบริหารให้รับย้ายต่างเขตและแต่งตั้งตามบรรจุสอบคัดเลือกได้ในสัดส่วนที่ใกล้เคียงกัน  วันนี้ว่าง ๒ ตำแหน่ง จึงพิจารณาย้ายจากต่างเขตมา ๑ ราย ให้ลงที่โรงเรียนวัดสองพี่น้อง ที่ว่างมาหลายเดือน ผู้บริหารในเขตไม่มีใครเขียนย้ายไปลง คงเห็นว่าเป็นโรงเรียนเล็ก  สำหรับโรงเรียนสี่แยกบางเตยก็ไม่มีใครเขียนย้ายไปลงเหมือนกัน ผมจึงเสนอคณะกรรมการกลั่นกรองให้ย้ายผู้บริหารโรงเรียนวัดถั่วทอง ไปลงเพื่อประโยชน์ราชการในการแก้ปัญหาการบริหารที่โรงเรียนวัดถั่วทอง ที่ประชุมพิจารณากันแล้วก็เห็นด้วย  เจ้าตัวก็ไม่ขัดข้อง  ให้คงตำแหน่งว่างไว้ที่โรงเรียนวัดถั่วทอง  จะประกาศรับย้ายในเขตหรือแต่งตั้งจากบัญชีคัดเลือกค่อยว่ากันคราวต่อไป  ปัญหาผู้บริหารกับชุมชนมีให้ปรากฏเป็นระยะ ๆ สาเหตุสำคัญคือความประพฤติที่บกพร่อง กับความไม่สนใจงานในหน้าที่  ถือเป็นจุดอ่อนของผู้บริหาร ตรงข้ามหากประพฤติดีและสนใจงาน แม้บางครั้งคนไม่ค่อยชอบหน้าแต่ก็ทำอะไรไม่ได้  ยังไม่เคยมีคนมาฟ้องว่าประพฤติดีเกินไปและขยันเกินไปสักราย  ภาษิตชาวกำแพงเพชรสมัยไปรับราชการที่นั่นเขาสอนไว้  “อยากรวยให้ปลูกกล้วยขาย  อยาก.......ให้รบกับพระ”

วันพุธที่ ๕  พฤษภาคม  ๒๕๕๓  แต่งชุดปกติขาว ไปร่วมพิธีวันฉัตรมงคลที่หอประชุมรักปทุม ศาลากลางจังหวัด นับเป็นครั้งแรกที่ได้ทำพิธีในตัวอาคารแทนสนามหน้าศาลากลาง เพราะหอประชุมเพิ่งสร้างเสร็จและประเดิมด้วยงานฉัตรมงคลเป็นงานแรก นับเป็นมงคลฤกษ์อย่างยิ่ง  ท่านผู้ว่าราชการจังหวัดปทุมธานี นายปรีชา บุตรศรี เป็นประธานในพิธี พวกเราก็นั่งลดหลั่นกันไปตามอาวุโส  มีการปฏิญาณตนและร่วมร้องเพลงสรรเสริญพระบารมี พิธีภาคเช้าก็จบลง  กลางคืนจะมีพิธีถวายราชสดุดีที่สนามหน้าศาลากลางอีกครั้งหนึ่ง ซึ่งได้มอบท่านรองฯและข้าราชการเข้าร่วมพิธีในครั้งนี้   บ่ายรับเพื่อนเก่าจากชลบุรีซึ่งมาอบรมเรื่องสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่โรงแรมริชมอนด์ นนทบุรี ไปทานข้าวที่ร้านครัวเจ้าพระยา  ปทุมธานี พามาแวะชมสโมสรเขต  มีท่านธนารักษ์จังหวัด ท่านประมงจังหวัด และหัวหน้าข่าวภูมิภาคหนังสือพิมพ์เดลินิวส์มาสมทบด้วย  อยู่กันจน ๓ ทุ่มจึงแยกย้ายกันไป

วันพฤหัสบดีที่ ๖ พฤษภาคม  ๒๕๕๓     เช้าเป็นประธานเปิดการอบรมการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย ที่โรงเรียนอนุบาลปทุมธานี เป็นการพัฒนาครูที่ไม่ผ่านการอบรมหลักสูตรปฐมวัยศึกษา ได้เน้นให้เห็นความสำคัญของการวางรากฐานทางร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และสังคมของเด็กปฐมวัย และบทบาทของครูที่จะส่งเสริมพัฒนาการของเด็กให้เจริญงอกงาม มีทฤษฎีสำคัญที่เคยศึกษากัน เช่น ทฤษฎีพัฒนาการของเปียเจต์ ซึ่งได้กล่าวถึง พัฒนาการทางสติปัญญา ซึ่งหมายถึง การที่บุคคลสามารถปรับตัวเองให้เข้ากับสภาพแวดล้อม สามารถดัดแปลงความคิด และการแสดงออกของตนได้ดี เปียเจต์ จึงได้แบ่งพัฒนาการด้านสติปัญญาออกเป็น ๔ ระยะ คือ อายุ ๐-๑ ปี ในระยะนี้พฤติกรรมของเด็กอยู่กับการเคลื่อนไหวเป็นส่วนใหญ่ เช่น การดูด การมอง การไขว่คว้า พฤติกรรมที่แสดงออกมาเป็นลักษณะปฏิกิริยาสะท้อน ยังไม่สามารถเข้าใจ เด็กยังสามารถแยกตนเองออกจากสิ่งแวดล้อมได้ เด็กวัยนี้ยังไม่สามารถแยกตนเองออกจากมารดาได้ เมื่ออายุ ๗ เดือน เด็กเริ่มแยกมารดากับสิ่งแวดล้อมได้ เด็กจะเริ่มกลัวคนแปลกหน้า  พออายุ ๒-๗ ปี แบ่งออกเป็น ๒ ระยะ ย่อยๆ คือ  ระยะที่ ๑ อายุ ๒-๔ ปี ในระยะนี้เด็กจะพัฒนาเรื่องของการใช้ภาษา รู้จักคำสัมพันธ์ของสิ่งของมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับ สิ่งต่างๆ แต่ยังไม่สมบูรณ์ และยังไม่มีเหตุผล ระยะที่ ๒ อายุ ๔-๗ ปี เด็กจะมีเหตุผลมากขึ้น แต่การคิดยังออกมาในรูปของการรับรู้มากกว่า เด็กจะมีพัฒนาการรับรู้อย่างรวดเร็ว เด็กจะมีลักษณะพิเศษอย่างหนึ่ง คือ เชื่อตัวเองโดยไม่ยอมเปลี่ยนความคิดและเชื่อในเรื่องของการทรงภาวะเดิมของวัตถุ  อายุ ๗-๑๑ ปี เด็กเริ่มคิดอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่ไม่เคยเข้าใจมาก่อน และเริ่มเข้าใจลักษณะมวลสารที่เท่ากันและการเปลี่ยนรูปร่าง สามารถนำความรู้หรือเหตุการณ์ในอดีตมาแก้ปัญหาในเหตุการณ์ใหม่ๆ อายุ ๑๑-๑๕ ปี เป็นขั้นสูงสุดของพัฒนาการของความเข้าใจ เด็กสามารถคิดและเข้าใจเหตุผลในเชิงนามธรรม สามารถแก้ปัญหาและเริ่มทำงานแบบผู้ใหญ่ได้ มีอีกหลายทฤษฎีที่นำเสนอเกี่ยวกับจิตวิทยาพัฒนาการเด็ก หากครูเชื่อทฤษฎีไหนก็จัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับทฤษฎีนั้น  หรือไปออกแบบอุปกรณ์ กิจกรรมให้สอดคล้องกับการพัฒนาในวัยนั้น หลังพิธีเปิดได้เดิมชมห้องปฏิบัติการที่โรงเรียนจัดไว้ให้ผู้เข้าอบรมมาศึกษาเป็นรายกลุ่ม รวมทั้งนิทรรศการทางวิชาการของโรงเรียนต้นแบบ  กลับเข้าเขตทำงานแฟ้มเอกสารและตรวจระเบียบวาระการประชุม อ.ก.ค.ศ. เขต ที่นัดไว้พรุ่งนี้  การจัดหาที่เรียนในโรงเรียนทั่วไปนิ่ง เหลือโรงเรียนยอดนิยมที่ผู้ปกครองพยายามทุกวิถีทางที่จะให้บุตรหลานเข้าเรียนให้ได้  พอหมดโอกาสก็จะมีคำถามให้อธิบายว่า ทำไมคนโน้นด้อยกว่าลูกของตนแต่โรงเรียนรับไว้  พอโรงเรียนไม่มีคำตอบ เขาก็ยกขบวนกันมาที่เขต  สิ่งหนึ่งที่เขาเชื่อกันไว้ก่อนคือมีการเรียกเงินเรียกทองกัน บางรายบอกว่าตัวเองมีใบเสร็จด้วย ถึงเวลาจะนำมาให้ดู พิเคราะห์แล้วหากทุกรายได้เข้าเรียนเรื่องทุกอย่างก็ยุติ เขาก็บอกว่าที่มาหาไม่ใช่อยากมีเรื่อง แต่อยากให้ลูกได้เข้าเรียน อธิบายเขาว่าได้ฝากรายชื่อไปให้โรงเรียนตามความประสงค์แล้ว  การพิจารณาต้องยุติที่โรงเรียน  เขาก็บอกว่ามันยุติที่ลูกเขาไม่ได้ อยากยุติที่ลูกได้เข้าเรียน  จะคอยต่อไปจนกว่าจะได้

วันศุกร์ที่ ๗  พฤษภาคม  ๒๕๕๓  เช้าเดินทางเข้า สพฐ. เพราะมีประชุมคณะทำงานพัฒนาเครือข่ายด้านกฎหมาย  ที่ชั้น ๖ ตึก สพฐ. ๒ วันนี้นำรถเข้าไปจอดหน้าตึกได้ คณะทำงานมีเพียง ๖ – ๗ คน ได้แบ่งกันไปออกข้อสอบมาล่วงหน้าบ้างแล้ว เพื่อรวมฉบับให้ได้ ๕๐ ข้อ เป็นข้อสอบก่อนและหลังการอบรม  ผู้ที่จะผ่านการอบรมเครือข่ายนิติกรภูมิภาคต้องได้คะแนนรวมร้อยละ ๖๐ ได้แบ่งผู้รับผิดชอบจุดอบรมทั้ง ๔ จุด คือ นครศรีธรรมราช  ขอนแก่น เชียงใหม่ และพระนครศรีอยุธยา จะเริ่มวันที่  ๑๗  พฤษภาคม  ๒๕๕๓ และจบลงในวันที่ ๒๗ พฤษภาคม ๒๕๕๓  ขออนุญาตคณะทำงานกลับก่อนเวลาเพราะบ่ายนัดประชุมไว้ที่เขต มาแวะทานข้าวแกงปักษ์ใต้ร้านนายหัวชาติ ถนนสาย ๓๔๕ มีลูกค้ามาอุดหนุนกันมาก กับข้าวเป็นแบบพื้นบ้านปักษ์ใต้ แต่คนขายเป็นพม่าแท้เหมือนกัน เที่ยงมีผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ส่วนกลางฉบับหนึ่งมาหา พร้อมให้ดูข่าวที่ตีพิมพ์ฉบับวันนี้กล่าวถึงความเดือดร้อนของนักเรียนและผู้ปกครองที่ไม่มีคำตอบจากผู้บริหารโรงเรียนว่าลูกจะได้เข้าเรียนหรือไม่ ถ้าไม่ได้เข้าเรียนเป็นเพราะเหตุใด เขาซักเขาถามถึงแนวทางการรับนักเรียนในปีนี้ ได้อธิบายให้ทราบอย่างละเอียด เขาถามว่าหากมีการเรียกรับเงินเป็นเงื่อนไขในการรับนักเรียนจะว่าอย่างไร บอกไปตามตรงว่านโยบายของ สพฐ. เขต ชัดเจนมากในเรื่องนี้ หากใครยังทำอีกก็เหมือนนุ่งกางเกงสีแดง แขวนกระดิ่ง วิ่งราวกลางวัน ในเรื่องของความขลุกขลักชักช้าต้องเห็นใจโรงเรียนเหมือนกันว่าจะบริหารจัดการอย่างไร เพราะผู้สมัครส่วนใหญ่ก็คือศิษย์เก่าทั้งนั้น เขาลากลับไปแบบงง ๆ ต้องรอดูว่าจะมีข่าวตีพิมพ์อย่างไรต่อไป จะเป็นหนังสั้นหรือหนังยาว พบผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดมาคอยพบในเรื่องเดียวกัน เขาเล่าว่าโรงเรียนบอกให้รอ กลับบ้านแทบไม่ได้เพราะภรรยาบ่นว่าเป็นถึงผู้บริหารทำให้ลูกเรียน ม.๔ ในโรงเรียนเดิมยังไม่ได้ เป็นเรื่องที่ต้องเห็นใจและเข้าใจสำหรับคนมีภรรยาและลูก เป็นใครก็ต้องถูกยื่นกระทู้ด่วนอภิปราย ท่านขอความเห็นว่าควรทำอย่างไรดี เลยบอกไปว่าเมื่อโรงเรียนให้รอก็ต้องรอต่อไป   เวลา ๑๓.๐๐ น.  ประชุม อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา  มีเรื่องพิจารณาที่สำคัญหลายเรื่อง คือ  การย้ายผู้บริหารโรงเรียน การย้ายครูสายงานการสอนทั้งในเขตและนอกเขต  การคัดเลือกพนักงานราชการและลูกจ้างเป็นครูผู้ช่วย  การบรรจุผู้สอบขึ้นบัญชีไว้เป็นครูผู้ช่วย การรับโอนข้าราชการประเภทอื่นมาเป็นครู   การอนุมัติผลการประเมินด้านที่ ๓ เพื่อเลื่อนวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ  ที่ประชุมสามารถตัดสินใจได้เร็วเพราะมีข้อมูลค่อนข้างพร้อม  จะปรับเปลี่ยนส่วนใดก็ทำได้ไม่ติดขัด เลิกประชุม เกือบ ๑๘ นาฬิกา  แวะเข้าสโมสรมีสมาชิกมาใช้บริการ ๔ – ๕ คน กลับกันประมาณ ๑๙ นาฬิกา

         ก่อนลาสัปดาห์นี้ฝากปรัชญาขงจื้อบางบทไว้ช่วยคิดไตร่ตรองดู   -ไม่ต้องเป็นห่วงคนอื่นที่ไม่เข้าใจเรา แต่ต้องเป็นห่วงว่าเรา ไม่เข้าใจคนอื่น -การที่ยอมรับว่าไม่รู้นั้น ก็คือความที่รู้แล้ว   -ยังปรนนิบัติคนที่มีชีวิตไม่เป็น จะปรนนิบัติเซ่นไหว้เทพเจ้ากับผีได้อย่างไรเล่า   -ตำหนิตนเองให้มาก ตำหนิผู้อื่นให้น้อย ก็จะไม่มีใครโกรธแค้น -ทุกคนเกลียดก็ต้องพิจารณา ทุกคนรักก็ต้องพิจารณา   -เพื่อนที่ซื่อตรง เพื่อนที่มีความชอบธรรม เพื่อนที่มีความรู้ ทั้ง ๓ ประเภทนี้มีประโยชน์แก่เรา   -เพื่อนที่ประจบสอพลอ เพื่อนที่ทำอ่อนน้อมเอาใจ เพื่อนที่ชอบเถียงโดยไม่มีความรู้ ทั้ง ๓ ประการนี้เป็นภัยแก่เรา   -อ่านหนังสือโดยไม่ค้นคิด การอ่านจะไม่ได้อะไร ค้นคิดโดยไม่ได้อ่านหนังสือ การค้นคิดจะเปล่าประโยชน์  -ทบทวนเรื่องเก่า และรู้เรื่องใหม่ขึ้นมาอีก ก็จะเป็นครูได้  -นักศึกษาสมัยก่อน ศึกษาเพื่อให้ตนมีความสำเร็จในการศึกษา นักศึกษาในปัจจุบัน ศึกษาเพื่อให้คนอื่นรู้ว่าตนเองมีการศึกษา   -เลี้ยงดูพ่อแม่ให้มีชีวิตอยู่ได้เท่านั้นนะหรือ ถ้าเช่นนั้น หมากับม้าก็ได้รับการเลี้ยงดูให้มีชีวิตอยู่เช่นกัน  -สิ่งที่แข็งที่สุด เอาชนะได้ด้วยสิ่งที่อ่อนที่สุด  -เมื่อประตูบานหนึ่งปิด อีกบานหนึ่งก็เปิดแต่บ่อยครั้งที่เรามัวแต่จ้องประตูบานที่ปิดจนไม่ทันเห็นว่ามีอีกบานที่เปิดอยู่  -อย่ามัวค้นหาความผิดพลาด จงมองหาหนทางแก้ไข  -อารมณ์ขันเป็นสิ่งยอดเยี่ยมที่สุดที่ช่วยรักษาสิ่งอื่นได้ เพราะทันทีที่เกิดอารมณ์ขันความรำคาญและความขุ่นข้องหมองใจจะมลายไปกลับกลายเป็นความเบิกบานแจ่มใสของจิตใจเข้ามาแทนที่  -อย่ากลัวที่จะนั่งหยุดพักเพื่อคิด   -หนึ่งนาทีที่คุณโกรธเท่ากับคุณได้สูญเสีย 60 วินาทีแห่งความสงบในจิตใจไปแล้ว

กำจัด  คงหนู

ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขค ๑