หนังสือ Lighting Their Fires โดย Rafe Esquith ใช้ได้ทั้งกับครูและพ่อแม่ผู้ปกครองหรือดูแลเด็ก  

          คนเราทุกอายุต้องการ “ชีวิตที่มีประกาย”   ซึ่งก็คือชีวิตที่มีความหมาย มีความหวัง มีเป้าหมายยิ่งใหญ่ มีความมุ่งมั่นไปสู่เป้าหมายนั้น   บางคนโชคดีจุดประกายของตนเองได้ด้วยตัวเอง    แต่จริงๆ แล้วเรามักจะได้รับการจุดประกายจากคนนั้นคนนี้ เหตุการณ์นั้นเหตุการณ์นี้   ทั้งโดยจงใจและโดยบังเอิญ

          การศึกษาคือการจุดประกาย   ครูเพื่อศิษย์คือครูผู้จุดประกาย   ทำให้เด็กตื่นตัว เกิดความมั่นใจ ภูมิใจ มีความฝันใฝ่   และปลูกฝังความขยัน อดทน มุ่งมั่น ไปสู่เป้าหมายนั้น

          เด็กแต่ละคนไม่เหมือนกัน  เด็กแต่ละอายุไม่เหมือนกัน   เทคนิคการจุดประกายให้แก่เด็กจึงไม่เหมือนกัน   หากท่านนำเทคนิคเหล่านี้มา ลปรร. ตีความ ทำความเข้าใจร่วมกัน   จะทำให้ชีวิตการเป็นครูเพื่อศิษย์มีความท้าทายและสนุกสนานมาก

          วิธี ลปรร. ควรใช้การเล่าเรื่อง หรือ “เรื่องเล่าเร้าพลัง” (storytelling)   และควรยกเรื่องเด็กคนใดคนหนึ่งมาเล่า   เล่าให้เห็นปฏิสัมพันธ์และคำพูดระหว่างครูกับเด็ก   ให้เห็นสภาพที่เด็กกำลังเผชิญ   ให้เห็นวิธีจุดประกาย และผลเชิงพฤติกรรมที่เกิดขึ้นกับเด็ก   โดยแต่ละเรื่องน่าจะมีความยาว ๒ – ๓ หน้า   เพื่อให้ได้รายละเอียดของบริบท/สภาพแวดล้อม ของเรื่องราวที่เกิดขึ้น   และอย่าลืมใส่ tag “ครูเพื่อศิษย์” และ “ครูผู้จุดประกาย”  ด้วยนะครับ   เพื่อให้ผู้สนใจติดตามอ่านได้ง่าย

          ผู้เล่าอาจเป็น ครูผู้จุดประกาย   เพื่อนของครูผู้จุดประกาย   หรือศิษย์ผู้ได้รับการจุดประกาย (เมื่อนานมาแล้ว)   หรือพ่อแม่ของเด็กผู้ได้รับการจุดประกาย   หรือผู้รู้เห็นอื่นๆ   แต่มีข้อแม้ว่า ต้องเป็นเรื่องจริง   ไม่ใช่เรื่องที่แต่งขึ้นโดยไม่มีตัวตนจริงของครูและ/หรือศิษย์

          ผมขอเสนอให้ทีมของ มสส. เข้ามาคอยอ่านเรื่องเล่านี้   และ “ให้รางวัล” เรื่องเล่าเด่น ที่แสดงความเป็นครูเพื่อศิษย์ชัดแจ้ง   เรื่องเล่านี้จะเป็นเครื่องมือหนึ่งของการขับเคลื่อนขบวนการครูเพื่อศิษย์

 

 

วิจารณ์ พานิช
๕ พ.ค. ๕๓