โครงงานนวัตกรรมเพื่อการศึกษา

                      สื่อการสอน นวัตกรรมเพื่อการศึกษา

ชื่อโครงการ    เครื่องหมายวรรคตอนหรรษา 

ชื่อผู้จัดทำ      นางสาว  พิมพ์ใจ   สุทธิคำ

หลักการและเหตุผล

             เนื่องจากว่าหลักสูตรของการศึกษานั้นมีการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาทำให้การศึกษานั้นพบข้อบกพร่อง ต่างๆ ทั้งนี้เพื่อเป็นการศึกษาและแก้ไขปัญหาในครั้งนี้เพื่อที่จะให้การสอนนั้นเข้าใจมากขึ้นเป็นการศึกษาเรื่องของ เครื่องหมายวรรคตอนโดยทั่วไปแล้วอาจจะเรียกเป็นคำที่ติดปากโดยที่ไม่สามารถรู้ชื่อที่เรียนกันในทางการศึกษาของการศึกษาเครื่องหมายวรรคตอน การทำสื่อนวัตกรรมเพื่อการศึกษาในครั้งนี้ก็เพื่อที่จะศึกษาเกี่ยวกับข้อพกพร่องของการศึกษาภาษาไทยในชั้นประถมศึกษาเรื่อง เครื่องหมายวรรตอน เพื่อที่จะให้นักเรียนศึกษาและเรียนรู้ได้ด้วยตยเอง

วัตถุประสงค์

    1  เพื่อศึกษาเกี่ยวกับวิธีการใช้เครื่องหมายวรรคตอน

    2  เพื่อแก้ไขปัญหาในเรื่องความเข้าใจการใช้และการศึกษาชื่อและวิธีการใช้อย่างถูกต้อง

    3  เพื่อเป็นประโยชน์ของการศึกษาความหมายของเครื่องหมายวรรคตอน

ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้

     1 นำไปใช้ในการศึกษาเพิ่มเติมเรื่องเครื่องหมายวรรคตอน

     2 เพื่อฝึกในการคิดและทำความเข้าใจในเครื่องหมายวรรคตอน

     3 แบ่งประเภทและการใช้ของเครื่องหมายวรรคตอนประเภทต่าง ๆ 

     4 ได้ใช้สื่อการสอนที่มีความหลากหลาย

     5  สามารถเข้าใจความหมายแต่ละประเภทของเครื่องหมายวรรคตอนและนำมาอธิบายได้

 ประเภทของสื่อ

     -    ศูนย์ที่ ๑  บัตรคำ

     -    ศูนย์ที่  ๒  บัตรความหมายของเครื่องหมายวรรคตอนประเภทต่างๆ

     -    ศูนย์ ที่ ๓  แบบฝึกหัด  ถาม - ตอบ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

      1  นักเรียนเข้าใจเรื่องของเครื่องหมายวรรคตอน

      2  นักเรียนศึกษาเครื่องหมายวรรคตอน และค้นคว้านอกเวลาเรียนได้

      3  นักเรียนทำแบบฝึกหัดก่อนเรียนและหลังเรียนได้อย่างถูกต้องและเข้าใจเนื้อหาอย่างละเอียด

ขั้นตอนการดำเนินงาน

     1  ให้ศึกษาความหมายของเรื่องเครื่องหมายวรรคตอนโดยการศึกษาจากบัตรคำหรือสมุดเครื่องหมายวรรคตอน

     2  ให้ทำแบบฝึกหัดก่อนเรียนเรื่อง เครื่องหมายวรรคตอน

     3  ให้ศึกษาสื่อการสอนที่อยู่ในชุดการสอนแต่ละประเภท โดยใช้สื่อทั้งสามแบบเป็นตัวเลือกที่จะศึกษา

     4   ให้ทำแบบฝึกหัดหลังเรียน  พร้อม เฉลย

 

ระยะเวลาในการทำ

         ระยะเวลาในการจัดทำนั้นตั้งแต่เดือน มิถุนายนถึงกรกฏาคม

งบประมาณที่ใช้

      1 กระดาษสี  ๕  แผ่น   50  บาท

      2 กระดาษแข็งสี   ๗ แผ่น   50     บาท

      3  กาวสองหน้า  20  บาท

      4  ห่วง  4  ห่วง   24  บาท

              รวมเป็นเงิน   144 บาท

บรรณานุกรม

   สำนักพิมพ์พัฒนาศึกษา. เครื่องหมายวรรคตอน, กรุงเทพฯ : พัฒนาศึกษา , 2545

เว็บ google . com

แก้ไขตารางกระบานการแผนการสอน

 

 

เนื้อเรื่อง	กิจกรรมการเรียน	สื่อการสอน	ประเมินผล
๑ . นำเข้าสู่บทเรียน	๑.    นำเข้าสู่บทเรียนโดยการถาม-ตอบ ๒.  ทำแบบทดสอบก่อนเรียน	บัตรคำ  ,  แบบทดสอบ	๑.ปะเมิลผลก่อนเรียน ๑๐ ข้อ
๒.ความหมายของเครื่องหมายวรรคตอน	๑. ขั้นประกอบกิจกรรม ๒ .ครูถามความรู้เกี่ยวกับเรื่องเครื่องหมายวรรคตอนกับนักเรียน ๓.ศึกษาความหมายจากบัตรคำ	๑. บัตรคำ	๑. นักเรียนรู้ความหมายของเครื่องหมายวรรคตอน ๒. นักเรียนบอกเครื่องหมายวรรคตอนได้
เนื้อเรื่อง	กิจกรรมการเรียน	สื่อการสอน	ประเมินผล
๓.   เกมวรรคตอนปริศนา	๑.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่มละ   ๕ คนในการเล่นเกมเครื่องหมายวรรคตอน ๒.จับคู่เครื่องหมายวรรคตอนกับชื่อให้ถูกต้องโดยเขียนในกระดาษที่แจกให้ ๓.ส่งตัวแทนของแต่ละกลุ่มมาแข่งขันกันว่าใครจะจำแม่นที่สุด	๑. บัตรคำ ๒.กระดาษ A 4สองแผ่น ๓.บัตรเฉลย ๔.บัตรคำสั่ง ๕.บัตรเนื้อหา	๑. นักเรียนจำเครื่องหมายวรรคตอนได้ถูกต้อง
๔.   เกมจับคู่เครื่องหมายวรรคตอน	๑.ให้นักเรียนจับคู่เครื่องหมายวรรคตอน ๒.ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด	๑.บัตรเฉลย ๒.บัตรคำสั่ง ๓.บัตรเนื้อหา ๔. แบบฝึกหัด	๑. นักเรียนจำเครื่องหมายวรรคตอนได้ถูกต้อง ๒. ทำแบบทดสอบ
๕.สรุปเนื้อหาเรื่องเครื่องหมายวรรคตอน	๑.ให้นักเรียนชวยกันสรุปเกี่ยวกับเรื่องเครื่องหมายวรรคตอนในสมุดเรียน ๒.ทำแบบฝึกหัดประเมินผลหลังเรียน	๑.แบบฝึกหัดหลังเรียน ๒๐ ข้อชุดเดิมที่ทำก่อนเรียน ๒.บัตรคำสั่ง ๓.บัตรเนื้อหา	๑.ปะเมิลผลก่อนเรียน ๑๐ ข้อ ๒.ประเมินผลหลังเรียน ๒๐ ข้อ ๓.สรุปเรื่องเครื่องหมายวรรคตอนได้

 

 

 

[ต้นเฟิร์น]

สวัสดีค่ะ

แวะมาเยี่ยมชมนะคะ

^__^

[Ongkuleemarn]

เนื้อหาจบในตอนดี ... แต่สื่อนวัตกรรมฯ ที่เลือกทำไม่หลากหลาย ลองเลือกสื่อใหม่ครับ

อ๋อ คำอธิบายบล็อกข้าง ๆ ทำไมยาวจังครับ ???

ประวัติย่อก็สั้นมาก

(ตรวจงานส่วนอื่นด้วยเนี่ย ;)

ปรับด่วนครับ

[Ongkuleemarn]

ไปนำตารางแผนการสอนจากตัวอย่างคู่มือครูเป็นต้นแบบของกระบวนการเรียนครับ

เขียนมาให้ดู ด่วน

[กระดานดำ]

สวัสดีคค่ะอาจารย์องคุลีมาร

แก้เป็นตารางให้อาจารย์ใช่ไหมค่ะถ้าแก้ให้ดูแล้วหนูเริ่มทำได้แล้วใช่ไหมค่ะอาจารย์ หนูไม่เข้าใจค่ะสิ่งที่ต้องส่งอาจารย์มีสามอย่างหรือค่ะ มีคู่มือ และ เป็นแผ่นซีดีหรือค่ะหรือว่าแค่คู่มือกับสื่ออย่างเดียวค่ะอาจารย์

ขอบคุณค่ะ

[Ongkuleemarn]

ใบงานที่ 8 ไม่ชัดเจนหรือครับ ???

1. เธอต้องดูว่า เธอทำสื่อนวัตกรรมฯ ประเภทไหน

2. เมื่อรู้ประเภท แล้วก็ดูว่า มีอะไรที่จะต้องส่งบ้างครับ

;)

[Ongkuleemarn]

"เนื้อเรื่อง" ในแต่ศูนย์การเรียน ควรเป็นเนื้อหา แต่ไม่ใช่ เกม ที่วางเอาไว้อ่ะครับ

เพราะเราจะเอาเนื้อหามาแยกย่อยออกเป็นส่วน ๆ แล้วจับวางไว้แต่ละศูนย์ฯ

แล้วจึงค่อยใส่กิจกรรมการเรียนรู้ลงไป

เดินทางผิด อาจหลงทางครับ