คณิตศาสตร์กับคุณธรรม ภาค 2
สวัสดีคะ เจอกันอีกครั้งค่ะกับการสอนคณิตศาสตร์สอดแทรกคุณธรรมได้อย่างไร วันนี้ครูกุ้งจะนำเทคนิคการสอนสอดแทรกคุณธรรมกับเนื้อหาเรื่องสมการ มาให้คุณครูที่สนใจได้นำไปใช้ในการสอนอีกกรณีหนึ่งนะคะ
หลักการของการแก้สมการมีอยู่ว่า ให้นำจำนวนที่เราต้องการกำจัดให้หมดไปจากตัวที่ไม่ทราบค่าโดยการนำจำนวนนั้น บวก ลบ คูณ หรือหาร ทั้งสองข้างของสมการ หากนักเรียนนำจำนวนที่นักเรียนต้องการกำจัดให้หมดไปโดยวางผิดตำแหน่ง สิ่งที่ตามมาคือคำตอบผิด นั้นเป็นการแสดงให้เห็นว่าจำนวนไม่มีคุณธรรมด้านการมีระเบียบวินัย เพราะสิ่งที่ควรทำให้ถูกต้องคือเราต้องนำจำนวนที่เราต้องการกำจัดวางไว้ต่อหลังสุดของสมการทั้งสองข้าง นักเรียนจะนำมาวางไว้ด้านหน้าสุดไม่ได้ ซึ่งเปรียบเสมือนกับการเข้าแถวซื้อขนมของนักเรียน คนที่มาเข้าแถวก่อนควรอยู่หน้า ส่วนคนที่มาทีหลังก็ควรเข้าแถวต่อไม่ควรแทรกแถวเพื่อนเพราะจะทำให้เราถูกมองจากกลุ่มเพื่อนด้วยสายตาที่ไม่เป็นมิตร ขาดความเป็นระเบียบวินัยและกลายเป็นคนที่ไม่มีมารยาท
หรือแม้กระทั่งการลบ หรือการหาร หากเรามีการสลับตำแหน่งกันคำตอบที่ได้ก็จะผิดเช่นกัน เช่น 2 – 3 = -1 ส่วน 3 – 2 = 1
ยกเว้นการบวกและการคูณที่มีคุณสมบัติการสลับที่ ที่จำนวนไม่กลายเป็นจำนวนที่ขาดความเป็นระเบียบวินัย ก็เปรียบเสมือนกับการที่ครูสั่งให้เข้าแถวตามลำดับไหล่ ถึงแม้นักเรียนจะมาทีหลัง และมีการแทรกแถวจะถือว่านักเรียนไร้คุณธรรมด้านวินัยไม่ได้
ดังนั้นกรณีสองกรณีนี้ก็สามารถนำในสอดแทรกในด้านการซื่อสัตย์ซื่อตรงต่อตนเองของนักเรียนด้วยเช่นกันคือซื่อสัตย์ซื่อตรงต่อคำสั่ง เช่นกับจำนวนที่ซื่อสัตย์ซื่อตรงต่อหลักการทฤษฎีที่ไม่มีวันเปลี่ยนแปลง และนักเรียนซื่อสัตย์ซื่อตรงต่อคำสั่งของครู
เป็นอย่างไรค่ะเทคนิคการสอนของครูกุ้งที่สอดแทรกคุณธรรมให้กับนักเรียนขณะที่เรากำลังสอนคณิตศาสตร์อยู่ ที่มั่นใจในเทคนิคการสอนของตนเองก็เพราะว่า...คงไม่มีใครทำให้ หนึ่งบวกหนึ่งเท่ากับจำนวนอื่น ๆ ที่ไม่ใช้สองได้นะคะ
ความเห็น (4)
คิดได้ไงเนี้ย
ประสบการณ์ช่วยสอนคะ
ขอบคุณคะ แล้วจะตามไปดู แนะนำดีอย่างนี้ เป็นเพื่อนแท้แน่นอน