ฐานการเรียนรู้ ในมุมมองของครูจากโรงเรียนสตรีมารดาพิทักษ์ มองว่า
เป็น "การจัดการเรียน การสอน ทั้งในและนอกห้องเรียน โดยเน้นให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง ซึ่งครูแต่ละสาระวิชามาร่วมกันออกแบบรูปแบบกิจกรรมให้เหมาะสมกับผู้เรียน"
เป้าหมาย
นักเรียนเกิดทักษะกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
องค์ประกอบที่จำเป็นการการสร้างฐานการเรียนรู้ที่ครูร่วมกันถอดบทเรียน
+ ครูสามารถออกแบบและจัดการเรียนการสอนแต่ละสาระวิชาสอดแทรกเข้าไปในกิจกรรมได้
+ นักเรียนเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง
+ สื่อการเรียนรู้ หลากหลายสามารถรับรู้ได้โดย ตา หู จมูก ลิ้น กาย ใจ
ฐานการเรียนรู้ที่น่าสนใจ ของ
"สมุนไพรไทยใครๆ ก็ชอบ ...ยำ..."
ซึ่งในฐานนั้นมีการนำสาระวิชาต่างๆ ใส่ลงไปด้วย
ภาษาไทย-เขียนเรียงความ ย่อความ เขียนคำขวัญ คำโฆษณา เพื่อรณรงค์การใช้สมุนไพรไทย
ภาษาต่างประเทศ-Spicy Herb Salad ค้นหาความหมายของศัพท์ส่วนประกอบและวิธีการการทำยำสมุนไพร
ศิลปะ-สร้างสรรค์ทัศนศิลป์ วาดภาพพร้อมระบายสีส่วนประกอบที่ใช้ในการทำยำสมุนไพร
สังคมศึกษา-การบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและบริโภค อธิบายเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจากการทำยำสมุนไพร
คณิตศาสตร์-เศษส่วน บอกส่วนผสมของส่วนประกอบการทำยำสมุนไพรในรูปของเศษส่วน
วิทยาศาสตร์-สมบัติของสาร ความเป็นกรด-ด่าง ทดสอบบอกค่าความเป็นกรด เบส ของสมุนไพร
สุขศึกษา-ทักษะการเสริมสร้างสุขภาพ บอกส่วนประกอบของยำสมุนไพร อธิบายสรรพคุณส่วนประกอบพร้อมภาพประกอบ
ผลที่ครูพบ
เด็กสนใจ กระตือรือร้นในการเรียน ซักถามครูเป็นระยะๆ สามารถคำนวณส่วนผสมแบบเศษส่วนได้ สนุก รู้ว่าสมุนไพรมีประโยชน์ต่อร่างกายอย่างไร ค้นหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับพืชผัก
สิ่งที่เด็กค้นพบ บางตัวอย่างที่น่าสนใจจากบันทึกของเด็ก
ช่วยลดการใช้เงินโดยการทำของต่างๆ ไปขายเช่น นำเอาวิธีการทำยำไปทำขายเพื่อสร้างรายได้ให้กับครอบครัว
ได้รู้เรื่องการเข้าไปอ่านหนังสือในห้องสมุด
ฉันรู้สึกว่าการทำหรือกินสมุนไพรนั้นยาก แต่พอได้มาเข้าร่วมก็รู้สึกว่ามันทำง่ายและอร่อยมากเลย
รู้สึกผิดที่เมื่อก่อนไม่ได้ทานผักสมุนไพรเลย ทั้งๆที่สมุนไพรบางตัว ประโยชน์ คุณภาพดีกว่ายาบางตัวเสียอีก
รู้สึกดีที่ได้ดูแลน้อง น้องเป็นคนดี เชื่อฟังและน่ารักด้วย รู้สึกตื่นเต้น ตอนแรกๆ เพราะอยากเห็นหน้าน้องมาก
ไม่มีความเห็น