หน้าแรก
สมาชิก
ครูอ้อย แซ่เฮ
สมุด
การสอนภาษาอังกฤษร...
การวางแผนการจัดกา...
ครูอ้อย แซ่เฮ
สิริพร กุ่ยกระโทก
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
การวางแผนการจัดการเรียนรู้โลกศึกษา...ควรคำนึงถึงอะไรบ้าง
การวางแผนการจัดการเรียนรู้โลกศึกษา...ควรคำนึงถึงอะไรบ้าง
การวางแผนการจัดการเรียนรู้โลกศึกษา เพื่อพัฒนาความสำนึกรับผิดชอบของผู้เรียนในฐานะเป็นพลโลก ครูผู้สอนควรตรวจสอบประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบการเรียนรู้ ดังนี้
*****
กิจกรรมการเรียนรู้มุ่งเน้นการร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน หรือไม่
.....โลกศึกษา เป็นเรื่องที่ครูต้องช่วยให้ผู้เรียนเติมเต็มความเข้าใจโลก และถิ่นฐานที่ผู้เรียนทั้งหลายอาศัยอยู่ ไม่ใช่เรื่องที่มองในแง่การแข่งขันกันหาความรู้ในเรื่องที่ยังไม่รู้เพียงอย่างเดียว
กิจกรรมการเรียนรู้เปิดโอกาสให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมต่อเนื่อง หรือ ไม่
.....การให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติทั้งเป็นรายบุคคล ในห้องเรียนหรือชุมชน เป็นการให้โอกาสนักเรียนได้ฝึกทักษะในการเป็นพลเมืองโลกที่รับผิดชอบ
กิจกรรมการเรียนรู้เชื่อมโยงระหว่างโลกกว้างกับท้องถิ่น....หรือไม่
.....การสร้างความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่ปรากฎในท้องถิ่นกับสถานการณ์ระดับโลกในประเด็นที่มีลักษณะร่วมกันจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจถึงความสัมพันธ์เชื่อมโยงซึงกันและกัน การพึ่งพาอาศัยกันและกัน และสร้างความมั่นใจว่า.....ผู้เรียน ไม่ได้ละเลยเพื่อร่วมโลก ในถิ่นอื่น หรือ ซีกโลกอื่น
แผนการจัดการเรียนรู้ส่งเสริมให้เข้าใจถึงสาเหตุรากเหง้าของปัญหาต่างๆ หรือไม่
.....การฝึกให้วิเคราะห์ เจาะลึกในประเด็นที่ศึกษา จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจธรรมชาติ ที่เป็นระบบของเรื่องต่างๆ เช่น อำนาจ ความรุนแรง เป็นต้น
กิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมการสำรวจตรวจสอบบริบททางประวัติศาสตร์ของแต่ละสถานการณ์ที่เกิดขึ้น หรือไม่
.....การตรวจสอบ สืบค้นมุมมองต่างๆ ในแง่ประวัติศาสตร์ จะช่วยให้เปิดเผยบทเรียน และทางเลือกอื่นๆ ซึ่งสามารถนำไปสู่การสร้างทิศทางในอนาคต
รูปแบบวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นการเรียนรู้แบบมส่วนร่วม เน้นการเรียนรู้เชิงประจักษ์ที่อิงประสบการณ์หรือไม่ และให้ความใส่ใจกับแผนการเรียนรู้ (Learning Styles) ที่แตกต่างหลากหลายของผู้เรียน หรือไม่
.....วิธีการจัดการเรียนรู้และการสอนที่หลากหลาย จะสะท้อนให้เห็นถึงความหลากหลายของครอบครัวมนุษย์ และระบบนิเวศน์ของโลก
กิจกรรมการเรียนรู้ มุ่งรวมถึงการกำหนดทิศทางให้สอดคล้องกับอนาคต หรือไม่
.....การวางแผนสำหรับคนรุ่นต่อไป จะช่วยค้ำประกันวิธีการที่มีความจีรังยั่งยืนในการแก้ปัญหาที่ท้าทายอยู่ในปัจจุบัน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มุ่งให้ความสำคัญกับตัวผู้เรียน โดยองค์รวม หรือไม่ ทั้งด้านสติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และเชื่อมโยงประสบการณ์ของผู้เรียน หรือไม่
.....การจัดการเรียนรู้ โลกศึกษา ให้สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ ที่สามารถนำไปใช้ตัดสินใจได้ในชีวิตประจำวัน ซึ่งจะส่งผล ต่อความสันติสุข และความมั่นคงปลอดภัยในโลก
เขียนใน
GotoKnow
โดย
ครูอ้อย แซ่เฮ
ใน
การสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา
คำสำคัญ (Tags):
#global education
#learning styles
#world-class standard school
#ครูอ้อย
#ครูอ้อย แซ่เฮ
#พระยาประเสริฐสุนทราศรัยฯ
#สิริพร กุ่ยกระโทก
#โรงเรียนมาตรฐานสากล
หมายเลขบันทึก: 353545
เขียนเมื่อ 23 เมษายน 2010 19:35 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 5 พฤษภาคม 2014 15:25 น. (
)
สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกัน
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (2)
krutoiting
เขียนเมื่อ 23 เมษายน 2010 21:36 น. (
)
ขอบคุณค่ะ
บทความทำให้เกิดมุมคิด
ดีจังเลยค่ะ
ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ 23 เมษายน 2010 23:39 น. (
)
สวัสดีค่ะ
krutoiting
ขอบคุณมากค่ะ บทความที่ลอกมาค่ะ แต่งเอง เล็กน้อยค่ะ
ดีใจ ที่มีประโยชน์ค่ะ
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
ครูอ้อย แซ่เฮ
สมุด
การสอนภาษาอังกฤษร...
การวางแผนการจัดกา...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท