ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ชื่อเรื่อง                  ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์    

                              เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้รายงาน               นางบุษบา  แสงลี

สถานที่ทำงาน      โรงเรียนบ้านหมากตูมดอนยานาง

                              สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี  เขต 1

ปีที่พิมพ์                 2552

 

บทคัดย่อ 

 

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้

แบบ CIPPA  MODEL  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  75/75  (2)  ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA  MODEL  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

(3)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนดัวยแผนการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA  MODEL กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1 และ  (4)  ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA  MODEL   

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  กลุ่มตัวอย่าง  คือ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านหมากตูมดอนยานาง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 1  จำนวน  33 คน  ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ คือ  แผนการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA  MODEL

เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30  ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .20 - .67   มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับ  เท่ากับ 0.77 สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ร้อยละ   ค่าดัชนีประสิทธิผล  และ  t-test

           ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้

                   1.  แผนการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 

เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ  78.64/77.78  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  75/75  ที่ตั้งไว้

                   2.  ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  มีค่าเท่ากับ  0.5143  คิดเป็นร้อยละ  51.43  แสดงว่า  นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 51

                   3.  นักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

  1. นักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA  กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์  เรื่อง  น้ำเพื่อชีวิต  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  มีความพึงพอใจในระดับมาก