จุดอ่อนไม่อยากให้เกิดเป็นทกเรียนต่อไป

         ชาวโรงเรียนในฝันหยุดพักไม่ได้นานเพราะมีเรื่องที่ต้องจัดการอีกมากมาย"ตาสว่าง"ก็เช่นกันอยากให้บันทึกหน้านี้เป็นเสมือนเพื่อนคู่คิด เพื่อนร่วมเดินทางไปสู่ต้นแบบโรงเรียนในฝันต่อไปจากจุดออ่นที่พยายามช่วยกันกำจัดเป็นบทเรียนดีๆในการร่วมเดินทางต่อไป

1.จุดอ่อนที่กำจัดไม่ได้แต่กลับปรากฎชัดมากคือการไม่อ่านไม่ศึกษาคู่มือ

       บทเรียนเรื่องนี้ ควรนำคู่มือมาเป็นเพื่อน มาเป็นแนวทางในการพัฒนา ต้องถามทุกท่านว่าเมื่อเข้าโครงการฯแล้วเราพัฒนาเรื่องใดบ้าง การศึกษาคู่มือทำความเข้าใจ น่าจะเป็นการเปลี่ยนแปลงเพราะเป็นการทำความเข้าใจกับโครงการฯร่วมกัน(เป็นข้อหนึ่งในการประเมิน) การพัฒนาตนเองให้มีพัฒนาการด้านการใช้ ICT ทั้งเพื่อการพัฒนาตนเอง พัฒนาการเรียนการสอนน่าจะเป็นจุดเปลี่ยนแปลง และที่สำคัญการปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอนของครูทุกท่านนับว่าเป็นสุดยอดของชาวโรงเรียนในฝัน

           โปรดระลึกไว้เสมอว่าการเรียนการสอนเปรียบเสมือนการให้เบ็ด(วิธีการหาความรู้)ไปตกปลา(ความรู้)ไม่ใช่ให้ปลาไปกินเท่านั้น สุดยอดที่ปรากฏกับนักเรียนคือความเฉียบคมในการใช้เครื่องมือ ในการแสวงหาความรู้ของนักเรียน

                  เครื่องมือสำคัญ ประกอบด้วย ภาษา ทั้งไทย-อังกฤษ Computer กระบวนการคิด วิเคราะห์

                     คงเห็นแล้วนะคะว่าทุกคนต้องช่วยกันกระหน่ำการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน(ตามที่ระบุในข้อ2ข้างต้น)ในกิจกรรมและหรือสาระที่ตนเองรับผิดชอบ

            ดังนั้น เมื่อเข้าโครงการฯแล้วครูโรงเรียนในฝันจึงมีจุดต่างจากก่อนเข้าโครงการฯ ที่เห็นชัดใน 3 เรื่อง

       1.ด้านICT 2.ด้านการจัดการเรียนการสอน3.ด้านการนำเสนอ 

            1 ด้าน ICT

  *รู้จักและใช้www.lab schools.net Lab school.com และ web site *รู้จักและใช้Internet * รู้และใช้ข้อมูลจากIntranet *และใช้e-learning * มีและใช้ e-mail address

            2. ด้านการจัดการเรียนการสอน

 ลองประเมินตนเองว่าท่านเป็นชาวโรงเรียนในฝันการปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอนเพียงใด(ลองเปลี่ยน 6 ข้อต่อไปนี้นะคะ)

          2.1ลดการอธิบาย(บอก)เพิ่มการถามคำถาม 2.2 บัตรงานเปลี่ยนจากถามถูกผิดเป็นถามหาเหตุผล 2.3 คำตอบมีเหตุผล บอกแหล่งที่มาได้ 2.4 ให้สืบค้นจากแหล่งเรียนรู้มากๆ (ให้หาข้อมูลมากๆ)รวมถึงให้ลงมีอทำมากๆ 2.5 ให้นำข้อมูลมาเชื่อมโยงเป็นคำตอบเป็นผลงานเป็นคำตอบ 2.6 ให้นำเสนอผลงานอย่างหลากหลายโดยบูรณาการความสามารถICT 

        2.2 เลือกกิจกรรมให้นักเรียนนำเสนอซึ่งเป็นกิจกรรมที่สามารถสะท้อนคุณภาพการเรียนการสอน คุณภาพนักเรียนตามที่ระบุในคู่มือ

            3.ด้านการพัฒนาและการนำเสนอ

         3.1 ตวรคำนึงเสมอโดยต้องเข้าใจConceptหลักของโครงการ3.2พัฒนาอย่างต่อเนื่อง3.3 ศึกษาคู่มือ3.4นำเสนอคุณภาพโดย  *เลือกกิจกรรมที่สามารถสะท้อนคุณภาพอย่างเต็ม   ความสามารถ  *บอกได้ว่ากิจกรรมนั้นจะให้ประเมินด้านใด

            ของใช้ตารางต่อไปนี้วิเคราะห์ก่อนนำเสนอ

             กิจกรรม                    ตรงกับประเด็นการประเมิน

........................                   ...............................

........................                        .........................

         จากจุดอ่อนในแต่ละสาระที่นำเสนอควรกลายมาเป็นบทเรียนที่ควรได้รับการพัฒนาต่อมีดังนี้

                 1.ภาษาไทย ภาษาเป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหาความรู้ อย่าลืมนะคะว่าการเรียนการสอนเปรียบเสมือนการให้เบ็ดไปตกปลา ภาษาไทยเป็นเบ็ดหลักที่สำคัญทั้งการฟัง พูด อ่าน เขียน โดยเฉพาะ2ประการหลังเป็นจุดที่บอกถึงคุณภาพที่ชัดมาก

               ประเมินทั้งโรงเรียน ทุกจุด ป้ายประกาศ ป้ายนิเทศ คำขวัญ ชื่อต้นไม้ สุภาษิต เอกสารนำเสนอ ทุกอย่างต้องเขียนถูกต้อง รู้ความหมาย

               กิจกรรมในวันที่นำเสนอที่ภาษาไทยต้องดูแลรับผิดชอบโดยตรง คือการแสดงความสามารถในการกล่าวต้อนรับ การแนะนำแขก (เป็นการใช้ภาษาในสถานะการจริงที่สุดยอด) การเป็นพิธีกร (จะแถมด้วยแสดงความสามารถเชิงคำประพันธ์ด้วยก็น่าจะดีแต่ต้องดีจริงๆ)

             กิจกรรมและความสามารถนักเรียนในห้องสมุดถือว่าเป็นอีกหนึ่งสุดยอดของภาษาไทย การรักการอ่านเป็นความรับผิดชอบร่วมกับห้องสมุดแต่ต้องแยกให้ชัดว่าการแสดงออกรักการอ่านเป็นอย่างไร(จะยกตัวอย่างกิจกรรมให้ชัดไว้ในเรื่องห้องสมุดอีกครั้ง) กิจกรรมส่งเสริมการใช้ห้องสมุดเช่น การเล่านิทาน การแนะนำหนังสือใหม่ การเสวนากับยอดนักอ่านฯลฯเหล่านี้ภาษาไทยเข้ามามีบทบาทโดยตรงอาจดูเป็นส่วนหน่งในการส่งเสริมรักการอ่านแต่ไม่ตรงนัก

         สำคัญที่สุดนักเรียนทุกคน สามารถการอ่านออกสมระดับชั้น อ่านหนังสือพิมพ์ นิตยสารเป็นวิเคราะห์คำ ภาษาในหนังสือพิมพ์ได้ ค้นคว้าสาระความรู้จาก Internet ได้ อธิบายได้

         นอกจากนี้ภาษาไทยควรอย่างยิ่งที่จะนำเสนอสุดยอดของภาษาที่แสดงให้เห็นความสามารถในการจัดการเรรียนการสอน และผลที่ปรากฎต่อผู้เรียน อาจจะเชื่อมโยงกับวัฒนธรรม เรื่องราวในท้องถิ่น การแสดงถึงการให้ความสำคัญต่ออวัฒนธรรมทางภาษาที่เป็นมรดกตกทอดถึงคนไทยทุกคนและควรหวงแหนเป็นอย่างยิงเช่น การนำเสนอความสามารถใน การอ่าน เขียน คำประพันธ์ เชื่อมโยงกับวรรณคดีเรื่องต่าง เรียนรู้ประวัติวรรณคดี ความสามารถในการเขียน อ่านแบบต่างๆอย่างเหมาะสมกับระดับชั้น การนำเสนอต้องระลึกเสมอว่า ต้องให้นักเรียนจำนวนมากได้แสดงความสามารถ และต้องเสนอให้วิธีสอนเช่น

           เสนอบทเสภาควรให้นักเรียนจำนวนมากนำเสนอได้ถูกต้อง ครูแสดงสื่อและวิธีการสอน เช่นมีการฝึกจากเทปต้นฉบับของครูแจ้งเป็นต้น

      การจะใหเต่งนิทาน ทำหนังสือเล่มเล็ก นักเรียนจำนวนมากต้องนำเสนอได้และครูมีขั้นตอนการสอน วิธีการเขียนนิทาน (มีขั้นตอนอย่างไร)

     การนำเสนอสุดยอดการพูดได้แก่การโต้วาที ซึ่งเป็นสุดยอดการพูดที่หักล้างด้วยเหตุผลมีเกณฑ์ในการตัดสินที่ชัดเจน ( สำคัญมาก )เพราะจะบอกได้ว่าการสอนพูดเป็นไปตามหลักการหรือไม่

          ลองพิจารณาดูนะคะว่าจะนำเสนออย่างไร?ที่จะทำให้เห็นว่าเป็นต้นแบบการสอน การสนับสนุนให้นักเรียนมีสุดยอดของการใช้เครื่องมือในการแสวงหาความรู้

             อย่าลืมนะคะกิจกรรมใดที่มีการแข่งขันโปรดนำเสนอเกณฑ์การตัดสิน ตรงนี้แหละจะบอกความรู้ความเข้าใจของผู้สอนให้กรรมการมั่นใจว่าเป็นต้นแบบได้จริงๆ

   

     

     2.ภาษาอังกฤษเครื่องมือที่สำคัญโรงเรียนสามารถสะท้อนคุณภาพที่ตัวนักเรียนได้เช่นเดียวกับภาษาไทยเช่น

    2.1 พิธีกร มัคคุเทศก์ และนักเรียนทั่วไปควรสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษระดับพื้นฐานได้ นอกจากนี้ ป้าย คำขวัญ นิทรรศการ ทุกจุดต้องเขียนอย่างถูกต้องและนักเรียนรู้ความหมาย

       2.2จัดกิจกรรมสะท้อนคุณภาพการใช้ภาษาอย่างน้อย 1 กิจกรรม เน้นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนจำนวนมากสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้

 

   2.3 เพื่อเป็นการสะท้อนคุณภาพด้านการเรียนการสอน ครูควรสาธิตการสอน ประมาณ10 นาทีเน้นการจัดการเรียนการสอนที่ใช้ ห้องปฏิบัติการทางภาษา หรือใช้สื่อ ICT Mutimedia ช่วยสอน และควรส่งแผนจัดการเรียนการสอนให้กรรมการด้วย กิจกรรมนี้จะสะท้อนคุณภาพครู วิธีสอน สื่ออุปกรณ์

  3.  Computer อีกหนึ่งในเครื่องมือสำคัญในการแสวงหาความรู้ จุดเด่นของโรงเรียนในฝันการสะท้อนความเป็นต้นแบบจาก 3ด้าน คือ

                1) ด้านการบริหาร การจัดการสนับสนุนความพอเพียงของ Computer Server วางระบบให้บริการ Internet สนับสนุนโปรแกรมสำเร็จ การจัดหาครูที่มีความสามารถสอน ฯลฯ

            สนับสนุนการนำComputerไปใช้เพื่อพัฒนาการทำงานบริหารจัดการ การเรียนการสอน การเรียนรู้  การให้บริการทั้งห้องสมุด ห้องปฏิบัติการต่างๆ รวมถึงห้อง Computer   Internetสาธารณะเป็นต้น

             2)ด้านคุณภาพครูผู้สอน ครูทุกคนพัฒนาตนเองให้มีความรู้และทักษะการใช้ Computer อย่างน้อยระดับพื้นฐาน สามารถใช้ระบบ e-learningได้ รู้จักและสื่อสารกับโครงการส่วนกลางผ่านระบบ Web site โรงเรียนในฝัน ( สำหรับโรงเรียนที่ "ตาสว่าง"ประเมิน ก่อนประเมินครูทุกคนคุยกับดิฉันผ่าน"ตาสว่าง" ก่อนนะคะ) ครูสามารถใช้ Computer ใช้โปรแกรมสำเร็จและอื่นๆเป็นสื่อ

การเรียนการสอนได้อย่างคล่องแคล่ว

           3) ด้านคุณภาพการเรียนการสอน พิจารณาที่ความสามารถนักเรียน และครู จากห้องปฏิบัติการComputer ผลงาน นักเรียนสะท้อน ความสามารถใช้โปรแกรม Computer ตั้งแต่ระดับพื้นฐาน ถึงระดับสูง(ตามระดับความสามารถของนักเรียนและครูผู้สอน)เพื่อนำเสนองาน มีผลงานอย่างหลากหลาย

นอกจากนี้ยังมีความสามารถใช้ Computerเพื่อการทำงาน ทั้งการนำเสนองานในห้องปฏิบัติการต่างๆ งานพัฒนาทักษะชีวิต ( Minicopany สหกรณ์ คณะกรรมการนักเรียน )ตลอดจนการซ่อมComputer

         *** โรงเรียนขยายโอกาสเปิดโอกาสให้นักเรียนจำนวนมากพอสะท้อนความสามารถด้านComputer

                ติดตามตอน 2 ค่ะ