ดนตรี

ชื่อเรื่อง  ปัญหาการใช้สื่อการสอนของครูผู้สอนกิจกรรมดนตรี-นาฏศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานี

ชื่อผู้วิจัย  จริยา  แสนเจริญสุข

ปีที่วิจัย  2544

วัตถุประสงค์ 

  1. เพื่อศึกษาปัญหาการใช้สื่อการสอนของครูผู้สอนกิจกรรมดนตรี-นาฏศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานี
  2. เพื่อเปรียบเทียบปัญหาการใช้สื่อการสอนของครูผู้สอนกิจกรรมดนตรี-นาฏศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานี ที่สำเร็จการศึกษาวิชาเอกต่างกัน

วิธีวิจัย

                วิธีการวิจัย   

เป็นงานวิจัยเชิงปริมาณ

                กลุ่มตัวอย่าง

                        กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ เป็นครูผู้สอนกิจกรรมดนตรี-นาฏศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานี ที่ปฏิบัติการสอนในปีการศึกษา 2543 จำนวน 217 คน จากประชากรจำนวน 1,080 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์ร้อยละ 20 แล้วใช้วิธีสุ่มแบบหลายขั้นตอน

                เครื่องมือที่ใช้วัด

                        แบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ

                                ตอนที่ 1  เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการ (Checklist)

                            ตอนที่ 2  เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการใช้สื่อการสอนใน 4 ด้าน คือ ด้านเลือกสื่อการสอน  ด้านการเตรียมสื่อการสอน  ด้านการนำเสนอสื่อการสอน และด้านการประเมินผลสื่อการสอน  จำนวน 30 ข้อ มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ตามวิธีของลิเกิร์ท

วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล

                                ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้ศึกษาค้นคว้าได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง  เป็นเวลาทั้งสิ้น 45 วัน  ปรากฏว่าได้รับแบบสอบถามคืนครบ 217 คิดเป็นร้อยละ 100                  

 

วิธีวิเคราะห์ข้อมูล

                                นำข้อมูลที่ได้มาหาค่าทางสถิติด้วยโปรแกรม SPSS/PC+  โดย

  1. วิเคราะห์ข้อมูลปัญหาการใช้สื่อการสอนขอครูผู้สอนกิจกรรมดนตรี-นาฏศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  6  สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานี โดยใช้ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
  2. วิเคราะห์ส่วนเปรียบเทียบปัญหาการใช้สื่อการสอนของครูผู้สอนกิจกรรมดนตรี- นาฏศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานีโดยใช้ t-test (Independent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

            ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า ครูผู้สอนกิจกรรมดนตรี-นาฏศิลป์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยส่วนรวมและจำแนกตามวิชาเอกที่สำเร็จการศึกษา มีปัญหาการใช้สื่อการสอนโดยภาพรวมและเป็นรายด้าน 2 ด้าน คือ ด้านการเตรียมสื่อการสอน และด้านการเลือกสื่อการสอนอยู่ในระดับมาก และอีก 2 ด้านที่เหลือ มีปัญหาการใช้สื่อการสอนอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีปัญหาเป็นรายข้ออยู่ในระดับมาก และมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดในแต่ละด้าน ดังนี้  

                สื่อการสอนที่กำหนดใช้ ไม่ค่อยมีความหลากหลายและทันสมัย ชุมชนไม่ค่อยมีส่วนร่วมในการสนับสนุนสื่อการสอนดนตรี-นาฏศิลป์ ครูสามารถใช้สื่อช่วยในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีการปรับปรุงสื่อการสอนให้เหมาะสมกับสภาพการจัดการเรียนการสอนอยู่เสมอ นอกจากนี้ ครูผู้สอนที่สำเร็จการศึกษาวิชาเอกต่างกัน มีปัญหาการใช้สื่อการสอนโดยรวมและเป็นรายด้านไม่แตกต่างกัน (> .05)