เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

ชื่อเรื่อง               การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน  ชุด  ชนิดของคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

                      ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษา               นางยุภาวดี  ขันธุลา     ตำแหน่ง  ครู  วิทยฐานะ  ครูชำนาญการ

                      โรงเรียนชุมชนสามัคคีราษฎร์บำรุง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2

ปีที่ศึกษา             ปีการศึกษา  2551

                                                                      บทคัดย่อ

                   การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน  ชุด  ชนิดของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ครั้งนี้  มีความมุ่งหมายเพื่อ
พัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด  ชนิดของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  เพื่อศึกษา
ดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่าน  ชุด  ชนิดของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด  ชนิดของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1   และเพื่อศึกษา
ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน  ชุด  ชนิดของคำ 

                  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ปีการศึกษา  2551  โรงเรียนชุมชนสามัคคีราษฎร์บำรุง  สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต  2  จำนวน  1  ห้องเรียน  มีนักเรียนจำนวน  33  คน  ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง

                   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย  หนังสือส่งเสริมการอ่าน  ชุด  ชนิดของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1
  จำนวน  7  เล่ม  แผนการจัดการเรียนรู้  เรื่อง  ชนิดของคำ  จำนวน  15  แผน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ชนิดเลือกตอบ  4  ตัวเลือก 
 จำนวน  40  ข้อ  มีค่าความยากง่าย  ตั้งแต่  0.25 – 0.78  ค่าอำนาจจำแนกรายข้อ  ตั้งแต่ 0.30-0.85   และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.87  
 และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน  เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  15  ข้อ
มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ  ตั้งแต่  0.32 – 0.85  มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ  เท่ากับ  0.82  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และ  t-test  (Dependent  Samples)

                    ผลการศึกษาพบว่า

                         1.  หนังสือส่งเสริมการอ่าน  ชุด  ชนิดของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ทั้ง  7  เล่ม  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  89.74/88.02  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  ที่กำหนดไว้

                         2.  ดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่าน  ชุด  ชนิดของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  มีค่าเท่ากับ  
0.7538  ซึ่งแสดงว่านักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน  มีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 75.38

                         3.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

                         4.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน  โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 
 

                   โดยสรุป  หนังสือส่งเสริมการอ่าน  ชุด  ชนิดของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  มีประสิทธิภาพ  ประสิทธิผล  
และมีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการสอนภาษาไทย  เพื่อส่งเสริมการอ่าน  กระบวนการคิด  คุณธรรมจริยธรรม  เสริมสร้างและปลูกฝัง
นิสัยรักการอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ