สวัดดีค่ะ

   อ. เรขาไม่ได้ร่วมกิจกรรมเวทีนี้น้านนนนน นานแล้ว  ไม่รู้จะแก้ตัวว่าอย่างไร ................โครงการ LLEN  เป็นความภาคภูมิใจอย่างหนึ่งที่ร่วมกับเพื่อนครูวิทย์กำลังพยายามทำอย่างเต็มกำลัง   ผ่านไป 6 เดือนแล้ว เร็วจังเลย   ย้ำให้ตระหนักว่า    เวลาไม่เคยคอยใคร        บทเรียนรู้ส่วนตัวในฐานะหัวหน้าโครงการ  ได้รับมากมาย แต่มักลืม เพราะไม่ได้บันทึกไว้มากพอ (เท่าที่คิดอยากจะทำ .....ลูกสาวบอกว่า หลังเกษียณแม่ไม่มีอะไรทำ แม่ก็เขียนหนังสือซิ)                                                                                                     วันนี้จะเริ่มฝึกเขียน(พิมพ์)

              การวางแผนและการดำเนินกิจกรรมโครงการ

                         1. (ส่วนตั๊ว...ส่วนตัว) ต้องมีคนช่วยในส่วนที่เป็นจุดอ่อนของเราในการวางแผน  (จุดอ่อนของเรา คือ ขี้ลืม ลืมข้อมูลสั้นๆ ลืมวัน ลืมชื่อ ลืมจำนวน ..........เป็นคนใจไม่เย็นพอในการสื่อสารเพื่อประสานงาน ...........เป็นคนไม่ชอบตามงานย่อยๆ ............เป็นคนขี้เบื่อในการทำงานเกี่ยวกับการเงิน การเบิกจ่าย..........ฯ) เมื่อเขียนข้อเสนอโครงการก็ไม่ลืมที่จะทาบทามคนที่รอบคอบ ใจเย็น ทำงานเกี่ยวกับการเบิกการจ่ายได้ถูกต้อง มีประสิทธิ์ภาพมาช่วย   คอยเตือนกันว่าช่วงนี้ต้องทำอะไร  ให้คนใจเย็นช่วยประสานงาน  แต่เราต้องคอยถามคนประสานว่าได้ผลแค่ไหนแล้ว ได้กี่คน  ทำไมไม่ได้  และเราต้องช่วยแก้ปัญหา ความขัดข้อง 

                         2. กิจกรรมหลักๆในการวางแผน คือ ประชุมทีมงาน (กว่าจะนัดประชุมได้..........) ในฐานะหัวหน้าโครงการต้องประชุมกับตัวเองก่อน  เตรียมการตัวเองว่าจะสื่อสิ่งสำคัญอะไรกับทีม  ..จริงจังหน่อย..  ที่เคยทำมา มีทั้งที่...ตัวเองเป็นศูนย์กลาง......คือบอกไปเลยว่าคนนี้ทำอันนี้    และ....ให้สมาชิกในทีมช่วยกันคิด... (ตามแผนต้องการอย่างนี้  เราจะดำเนินการอย่างไรกันดี   ให้ช่วยกันคิดหน่อย .........ในใจเราก็พอมีอยู่แล้วบ้าง เวลาเขาเสนอ  เรารับฟัง ถ้าไม่เข้าใจจะได้ถามเพื่อความเข้าใจ ....ต้องใช้จินตนาการหน่อยคะ)   บางครั้ง.....เราเสนอกิจกรรมหลักให้สมาชิกช่วยกันคิด.....สิ่งที่ต้องเตรียม และต้องปฏิบัติจริง ....แบบนี้ค่อนข้างWORK.... 

                         .............เมื่อ 7ต.ค. 52  ประชุมทีมวิจัย แบ่งงาน แบ่งหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในวันที่ 14 ต.ค. 52   โดยช่วยกันจนถึงรายละเอียดของงานที่ทีมต้องเตรียม และต้องปฏิบัติ  พบว่า ในวันทำกิจกรรมจริง work ค่ะ เตรียมการดี เตรียม power point   เตรียมบัตรสีต่างๆ  ทีม(ผู้ดำเนินการ )รู้ตัว รู้จังหวะงานที่ตนต้องทำ   ..... กิจกรรมราบรื่น............

                         .............ก่อนกิจกรรม เดือน มี.ค. ประชุมทีมวิจัย แบ่งงานโดยละเอียด  กำหนดตารางกิจกรรมเป็นรูปธรรม  กิจกรรมจริงในวันที่ 7 มี.ค. 53  ทีมงานดำเนินการได้ราบรื่น  ไม่มีใครเหนื่อยเกินปกติ (....จะบอกอะไรให้รู้...มี พัฒนาการขึ้นอีกคือผู้รับผิดชอบเก็บข้อมูลในส่วนที่ตนรับผิดชอบมากขึ้น ...ตามมาดูว่า เจ้าที่พิมพ์เสร็จหรือยัง...)

                         .............มีการประชุมทีมวิจัยก่อนทำกิจกรรม อีกหลายครั้งที่ แบ่งงานไม่ชัดเจน  กระจายความรับผิดชอบไม่เหมาะสม(คนรับภาระมากจะเต็มใจรับ)...ผลงานไม่ดี....กระบวนการขัดข้องสูง ......

                       3.  การบันทึกประสบการณ์ บันทักข้อสังเกต บันทึกบทเรียนรู้(อาจจะส่วนตัว)  มีประโยชน์ในการนำไปพิจารณาในการวางแผนครั้งต่อๆไป    (ที่หัดเขียน วันนี้ เขียนได้ เพราะนำบันทึกที่ตนเองได้บันทึกไว้ เมื่อ เดือน ต.ค.     พ.ย.    ธ.ค.   ม.ค.   และ มี.ค.นำมาทบทวน ......อ้อ...ภาพถ่ายกิจกรรม   ที่เก็บอย่างเข้าเรี่องเข้าราว   ช่วยได้มาก)......

                        4. การแก้ปัญหาซ้ำซาก ....แม้อุปสรรคข้อขัดข้องบางอย่างดูเหมือนจะเล็กๆ ถ้าซ้ำซากก็ไม่ควรให้เกิด ..จริงมะ...ที่มักเกิดเป็นประจำคือ สื่อสาร ประสานไม่ถึงเป้าหมาย ...เราต้องอดทนที่จะตามทวง ตามตรวจสอบ.....

                         5.กิจกรรม AAR ที่มีการบันทึกอย่างเป็นระบบ มีประโยชน์มากในการวางแผนครั้งต่อไป.....  การAAR พยายามทำในเวลาที่เหมาะสม   ประเด็นมีประโยชน์  คนดำเนินการเหมาะสม  ฯ   ด้วยนะคะ  (....เย็นมากแล้ว  จะรีบกลับ  .....เรื่องนี้พูดกันมากพอแล้ว  ให้พูดซ้ำซากทำไม.......อีนี้บังเดาใจคนร่วมกิจกรรมAAR นะคร้าบ....)

                        6.ในการร่วมกันทำกิจกรรมครั้งหนึ่งๆ   ควรร่วมกันหาข้อสรุปสำหรับการทำกิจกรรมครั้งต่อไป  เช่น ครั้งต่อไปจะทำอะไร    วันไหน ....(นัดวันทำงานร่วมกัน นัดตอนนี้แหละ  อยู่พร้อมหน้า  ....ก็จะยังคงมี เหตุ ปัจจัย อื่นๆมาขัดภายหลังได้ ...เป็นเรื่องธรรมดา....ตรวจสอบ  ทบทวน  ประสานใหม่ ต่อไป)

                       .........จากกิจกรรม เดือน ต.ค. 52  มีการประมวลความต้องการของครูวิทย์    จัดลำดับความต้องการ  ผนวกกับพิจารณาความเป็นได้(รวมกับความสะดวกและโอกาสที่จะจัดให้มีประสิทธิภาพสูง) ...ตัดสินใจว่าจะ....อบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคและวิธีการสอนวิทยศาสตร์...ในเดือน พ.ย. 52   วิทยาการคือครูเก่งในพื้นที่    (ตามหลักการLLEN)  แต่เนื่องจากคนที่คาดว่าจะให้เป็นวิทยากร อาจจะยังไม่ค่อยเข้าใจLLEN และเพิ่งจะร่วมกิจกรรมในฐานะวิทยาการLLENเป็นครั้งแรก หัวหน้าโครงการจึงประสานงานเอง  คุยกันบ่อย ทั้งทางโทรศัพท์  และเมื่อพบกันโดยบังเอิญ   วิทยาการน่ารักมากเตรียมการอย่างแข็งขัน มาพบเราด้วยตนเอง  ยึดหลัการที่เราขอร้อง...(ขอร้องว่า...เน้นกิจกรรม  ครูวิทย์เป็นผู้เรียน  ให้ครูเรียนรู้ในการสร้างความรู้ความเข้าใจด้วยตนเอง และสร้างความเข้าใจในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ..........(จากการAAR  มีข้อมูลประการการที่สะท้อนความรู้  ทักษะที่ครูได้รับ  รวมทั้งความตระหนักของครู......ดีทีเดียว)