บทคัดย่อ
 
รายงานวิจัย     รายงานการพัฒนาการคิดเชิงเหตุผล ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษาโรงเรียนบ้านลำดวน
ผู้รายงาน          นางนัยนา  อรรถวรวุฒิ
ตำแหน่ง           ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านลำดวน
ปีการศึกษา       2550
                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเกมการศึกษา  สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่  2 โรงเรียนบ้านลำดวน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  2)  เพื่อศึกษาเปรียบเทียบการคิดเชิงเหตุผล  ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่  2   โรงเรียนบ้านลำดวนก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา และ3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา
                แบบแผนการวิจัย การวิจัยนี้ใช้แบบแผนการวิจัยแบบทดลองเบื้องต้นที่มีกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียวและมีการทดสอบก่อนและหลังทดลอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ เด็กหญิง – ชาย ที่มีอายุระหว่าง 5 - 6 ปี ที่กำลังเรียนอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2  ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนบ้านลำดวน อำเภอลำดวน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์  เขต 1 จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)  เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ 1)  แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา จำนวน  60 แผน 2)  แบบทดสอบความสามารถทางการคิดเชิงเหตุผล ทั้ง 5 ด้าน จำนวน 25 ข้อ
และ 3)  แบบวัดความพึงพอใจ จำนวน 10 ข้อ  การวิเคราะห์โดยการคำนวณ ค่าเฉลี่ยร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าอำนาจจำแนก ค่าความยากง่าย และค่าความเชื่อมั่น                                
                ผลการวิจัยพบว่า   
                   1. เกมการศึกษา ที่พัฒนาขึ้นเพื่อพัฒนาการคิดเชิงเหตุผล มีประสิทธิภาพ (E1 / E2) เท่ากับ
88.92 / 88.80 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
                   2.  หลังจากได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา เด็กชั้นอนุบาลปีที่  2 
มีคะแนนเฉลี่ยการคิดเชิงเหตุผล หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
                   3.  หลังจากได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2  โรงเรียนบ้านลำดวน มีระดับความพึงพอใจต่อการจัดประสบการณ์ อยู่ในระดับมาก