การพัฒนาสมรรถนะครูโดยการจัดการความรู้ (Knowledge Managment ) สถานศึกษาดำเนินการเพื่อพัฒนาครูของสถานศึกษาโดยมีการดำเนินอย่างเป็นระบบโดยมีกลยุทธ์ในการดำเนินการดังนี้
1. กลยุทธ์การจัดระบบการบริหารความรู้ภายในองค์การ
แผนการดำเนินงาน
1. เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับการบริหารองค์ความรู้และการสร้างสถานศึกษาแห่ง
การเรียนรู้ โดยการจัดการฝึกอบรม ศึกษาดูงาน ประชุม เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารความรู้ และการสร้างสถานศึกษาแห่งการเรียนรู้ ให้แก่คณะครู-อาจารย์ทุกคน
ตัวชี้วัดผลงาน มีการจัดการฝึกอบรม ประชุม ศึกษาดูงาน เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ
เกี่ยวกับการบริหารองค์ความรู้ และการสร้างสถานศึกษาแห่งการเรียนรู้ให้แก่คณะครู-อาจารย์
2. จัดทำแผนปฏิบัติการบริหารองค์ความรู้และการสร้าง สถานศึกษาแห่งการเรียนรู้
ของสถานศึกษา
ตัวชี้วัดผลงาน มีแผนปฏิบัติการบริการองค์ความรู้และการสร้างสถานศึกษาแห่งการ เรียนรู้
ของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา
2. กลยุทธ์ การเสริมสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้
แผนการดำเนินงาน
1. รณรงค์ ประชาสัมพันธ์ และเผยแพร่วิสัยทัศน์ การจัดการความรู้ ในสถานศึกษา และ
วัฒนธรรมการเรียนรู้ในสถานศึกษาให้ทุกคน ในสถานศึกษาได้รับทราบอย่างทั่วถึง
ตัวชี้วัดผลงาน มีกิจกรรมการรณรงค์ ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ผ่านทางกิจกรรมหรือสื่อ
อย่างต่อเนื่อง
2. ส่งเสริม สนับสนุน การนำระบบการนิเทศแบบกัลยามิตร โดยนิเทศแผนการจัดการเรียน
การสอน ของครูนิเทศการจัดการเรียนการสอนของครู นิเทศการผลิตสื่อการจัดการเรียนการสอนของครู และการนิเทศการทำงานของครู มาใช้ในการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ให้แก่ครู
ตัวชี้วัดผลงาน ร้อยละ 80 ของครูมีผลการปฏิบัติงาน ในด้านการปฏิบัติงานด้านการจัดการ
เป็นการสอนและด้านการปฏิบัติตนที่ดี
3. กลยุทธ์การเสริมสร้างความรู้ ภูมิปัญญา ให้แก่ครู เพื่อนำไปสู่สถานศึกษา แห่งการเรียนรู้
แผนการดำเนินงาน
1. สร้างกลไกล การเข้าถึงแหล่งความรู้ภายในสถานศึกษา เช่น
1.1 ดำเนินการศึกษาหาความรู้ตามตัวบ่งชี้ความรู้ที่จำเป็น ดำเนินการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์จัดเก็บ แยกประเภท เผยแพร่ โดยเอกสารและผ่านระบบ Internet
ตัวชี้วัดผลงาน มีการดำเนินการศึกษาหาความรู้ของครู การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แลกเปลี่ยน
ประสบการณ์ การจัดเก็บ การเผยแพร่ ความรู้ ในรูปแบบต่าง ๆ
1.2 สร้างและพัฒนาศูนย์ความรู้ (Knowledge Center) โดยใช้เทคโนโลยีงาน
สารสนเทศผ่าน Website
ตัวชี้วัดผลงาน มีศูนย์ความรู้กว้าง (Knowledge Center) โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ผ่าน
Website เพื่อเผยแพร่ แลกเปลี่ยนเรียนรู้
2. เสริมสร้างการเรียนรู้จากภายในโรงเรียน เช่น
2.1 ส่งเสริมให้ครูได้ศึกษาต่อและการขอเลื่อนวิทยฐานะ
ตัวชี้วัดผลงาน ร้อยละ ของครู ที่ศึกษาต่อทั้งภายใน เวลา และนอกเวลาและขอเลื่อน
วิทยฐานะ
2.2 การจัดให้มีระบบพี่เลี้ยง สอนงานภายในโรงเรียนก่อนการปรับเปลี่ยนคนที่รับผิดชอบ
ตัวชี้วัดผลงาน มีระบบการจัดพี่เลี้ยง ในการสอนงานก่อนปรับเปลี่ยนงาน
4. กลยุทธ์การประยุกต์ใช้ความรู้
แผนการดำเนินงาน
ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการแต่งตั้งทีมงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงานด้านต่าง ๆ เพื่อให้บุคลากร ได้ประยุกต์ใช้ความรู้ และมีการบูรณาการความรู้จากคณะครูหลายคนเพื่อร่วมกันวางแผนพัฒนาปรับปรุงคุณภาพการปฏิบัติงาน การแก้ไขปัญหาและการตัดสินใจ
ตัวชี้วัดผลงาน จำนวนคณะทำงานหรือทีมงานอย่างน้อยกว่า 6 ทีม
5. กลยุทธ์การเสริมสร้างบรรยากาศ การเรียนรู้
แผนการดำเนินงาน
1. กำหนดวันกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ร่วมกันวันละ 1 ชั่วโมง เพื่อให้มีการถ่ายทอดและแลกเปลี่ยนความรู้ ร่วมกัน
ตัวชี้วัดผลงาน มีการกำหนด วัน เวลา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
2. จัดให้มีการประชาสัมพันธ์ผลงานการบริหารองค์ความรู้และการสร้างองค์
ความรู้ของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ
ตัวชี้วัดผลงาน มีการประชาสัมพันธ์ผลงานผ่านทางช่องทางต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง
6. กลยุทธ์การติดตาม และประเมินผล
แผนการดำเนินงาน
1. สร้างระบบการรายงานผลการบริหารองค์ความรู้ภายในโรงเรียน
ตัวชี้วัดผลงาน มีการรายงานผลการบริหารองค์ความรู้
2. การติดตามผลการบริหารองค์ความรู้ภายในโรงเรียน
ตัวชี้วัดผลงาน มีการติดตาม และรายงานผลการปฏิบัติตามแผนตามกำหนด
3. ประเมินผลการบริการองค์ความรู้ภายในโรงเรียนและการพิจารณาและการ
ปรับปรุงแผนการบริหารองค์ความรู้
ตัวชี้วัดผลงาน มีการจัดการประชุมเพื่อประเมินผล การบริหารองค์ความรู้ภายในองค์การและพิจารณาทบทวน
....ผ่านไปหยกๆสำหรับการอบรมโดยแม่ของผู้ว่า กทม.ค่ะ...
เข้ามาเยี่ยมชมแล้วครับ เขียนดีครับ จะแวะมาใหม่