งานบ้าน

บทคัดย่อ

         รายงานผลการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบ้าน) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ในครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อ หาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง งานบ้านก่อนและหลังเรียนของนักเรียน หาร้อยละความก้าวหน้าในการเรียน และสำรวจเจตคติ ของนักเรียนที่มีต่อการเรียนเรื่องงานบ้านโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการพัฒนาคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/4  ปีการศึกษา 2551  โรงเรียนประตูชัย   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา  เขต 1  จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาคือ  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบ้าน)  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องงานบ้าน  แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน  และแบบวัดเจตคติที่มีต่อการเรียนเรื่องงานบ้าน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่  การหาประสิทธิภาพ (E₁/E₂)  ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติ t – test แบบ Dependent และร้อยละความก้าวหน้า ในการเรียน  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม  SPSS  ผลการพัฒนาพบว่า

          1.  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  (งานบ้าน)  มีประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์ (E₁/E₂)  เรื่องที่
1 – 4  เท่ากับ  92.84/88.00,  92.39/87.56,  92.62/85.56  และ  86.33/89.56  ตามลำดับ 

          2.  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องงานบ้านหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบ้าน) สูงกว่าก่อนเรียนอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05       

          3.  นักเรียนมีร้อยละความก้าวหน้าในการเรียนเรื่องงานบ้านในภาพรวมเท่ากับ  54.78  และมีร้อยละความก้าวหน้าในการเรียนเรื่องที่ 1–4 เท่ากับ 55.56,  56.44,  56.22  และ  50.89  ตามลำดับ

          4. นักเรียนมีเจตคติที่ดีอย่างยิ่งต่อการเรียนเรื่องงานบ้านโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์  ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบ้าน)

[สิริชัย ดาราทอง]

good