ผลงานที่เผยแพร่เป็นผลงานที่เกิดจากการพัฒนาทักษะกระบวนการที่สัมพันธ์กัน ทั้งการอ่าน การฟัง การดู การพูดและการเขียน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและประเมินผลตามสภาพที่แท้จริง