และแล้วเบื้องหลังก็ทราบว่า
ภาพก่อนการชำแหละ พิสูจน์
สมมุติฐานที่ว่า สิ่งมีชีวิตใดมีกระดูกหรือไม่มีกระดูกสันหลัง
และแล้วเบื้องหลังก็ทราบว่า
ลองขยายดู
นักเรียนผมคิดได้ไง
ถาดขี้ผึ้ง ใช้ฝาถังสีแทนได้
เบื้องหลังแนวคิดดี ๆ จากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง โครงร่างแข็งของสิ่งมีชีวิต ในปฏิบัติการสืบค้น
สุดยอดครับอาจารย์..ชื่นชมๆ
ชำแหละแล้วต้มเครื่องแกงวิชาคหกรรมต่อเลยใช่มั๊ย