บูรณาการภาษากับวัฒนธรรม...วันครู (2)

เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้  ตามตัวชี้วัด  ดังที่ได้กล่าวมาแล้วในเรื่อง บูรณาการภาษากับวัฒนธรรม...วันครู 

*****

นักเรียนมี 6 ห้องเรียน  กว่าจะสอนให้เท่าเทียมกัน ก็ต้องใช้เวลา ตารางสอนห้องเรียนที่อยู่ปลายสัปดาห์ จึงใช้เวลานานมากที่จะได้ผลงานมา

*****

*****

ดังนั้น  วันนี้  จึงต้องเตรียมป้ายนิเทศก่อน  ไปขออนุญาตป้ายนิเทศของห้องสมุด ที่อยู่ใกล้ห้องปฏิบัติการทางภาษามากที่สุด  และ  อาสาสมัครนักเรียน  จำนวนหนึ่ง ช่วย ปูพื้นป้ายนิเทศก่อน

*****

*****

นักเรียนกลุ่มนี้ อาสาสมัครดีมาก ตั้งแต่งานคริสต์มาสแล้ว  พวกเธอมาช่วยในเวลาพักกลางวัน  ที่ไม่ต้องวิ่งเล่น....เป็นอย่างนี้ทุกปี  พอกำลังช่วยงานได้  ก็ได้เลื่อนชั้นไปอยู่ชั้นต่อไปอีก

*****

*****

ขอบป้ายนิเทศ  ซื้อมาแบบสำเร็จรูป  และ  นำมาติดงานนี้ล่ะ เป็นงานแรก

ส่วนป้ายนิเทศเดิม  ใช้ ขอบที่ตัดขึ้นมาเอง  ที่เก่า และชำรุดมากแล้ว

*****

*****

กำลังดำเนินการอยู่  ครูหนึ่ง  เดินมาพบตัวเอง  ชอบใจ  หัวเราะ มีความสุขกับภาพตนเองในงานของนักเรียน

*****

*****

ยังไม่ครบอีก 2 ห้องนะคะ  ต้องรอตอนเย็นน่ะค่ะ 

สำหรับวันพรุ่งนี้  ครูอ้อยต้องไปประชุมที่เขตพื้นที่การศึกษา......เลยต้องให้เสร็จเย็นนี้น่ะค่ะ

เรื่องเดิมๆที่ บูรณาการภาษากับวัฒนธรรม...วันครู 

*****
 ชักชวนเพื่อนครูจัดสัปดาห์วันครู

*****
เตรียมงานวันครูสู่หัวใจนักเรียน

*****

โปรดติดตามการดำเนินงาน...ต่อไป

ครูอ้อย แซ่เฮ  รายงาน

*****

[ครูรินน์]

สวัสดีค่ะ

ดีจังเลย ทันเวลา ทันเหตุการณ์

น่าเอาอย่าง

ขอเอาอย่าง..นะคะ

ขอบคุณค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ ครูรินน์

• ด้วยความยินดีค่ะ ตามสบายเลยค่ะ สนุกทั้งครู นักเรียนและประหยัด ได้ความรู้
• ทำแล้ว เป็นอย่างไร เล่าให้ฟังด้วยนะคะ

[ภัทรานิษฐ์]

มาดูกิจกรรมน่าสนใจ

สวัสดีวันครูค่ะ

 

[ภาทิพ]

มาร่วมจัดบอร์ดวันครูด้วยคนค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ ครูจิ๋ว

• เป็นกิจกรรมที่ทำให้ นักเรียน และครูมีสายสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้น อบอุ่น จริงใจมากๆๆค่ะ
• ครูกับศิษย์ปัจจุบัน  คิดและทำ แตกต่างจาก  ศิย์เก่าสำนึกรักโรงเรียนเก่า
• กิจกรรมที่ไม่ได้  โชว์ออฟ  เป็นกิจกรรมเล็กๆ แต่ยิ่ใหญ่ในด้านจิตใจ ติดแน่น คงทน

ขอบคุณมากค่ะ ที่เป็นกำลังใจ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

ขอบคุณมากค่ะ อาจารย์คนเก่งของครูอ้อย ภาทิพ

แวะมาเยี่ยมบ่อยๆนะคะ  มีความสุขมากๆๆนะคะ