เมื่อวันพุธที่ 6 มกราคม 2553 ได้จัดเสวนาคณบดี ครั้งที่ 1/2553 เป็นการเสวนาคณบดีครั้งแรก ซึ่งเป็นไอเดียของ ผศ.ดร.วัลลา ตันตโยทัย คณบดีสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ ประสงค์อยากให้ปรับเปลี่ยนรูปแบบการประชุมคณบดีจากเดิม ๆ ที่ผ่านมาเป็นการประชุมที่เป็นทางการ มาเป็นรูปแบบการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในบรรยาการเป็นกันเอง ณ ห้องประชุมสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ โดยงานนี้อาจารย์วัลลา เป็นผู้กำกับควบคุมเตรียมการ เรื่อง อาหารว่าง อาหารกลางวัน และสถานที่ด้วยตนเอง
ก่อนถึงเวลาเสวนา คณบดีเริ่มทยอยมา ทางขึ้นห้องประชุมและหน้าห้องประชุมได้มีป้ายสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ยินดีต้อนรับ สร้างความอบอุ่นให้แก่แขกผู้มาเยือน บรรยากาศภายในห้องประชุมหอมอบอวนไปด้วยกลิ่นกาแฟสดทำให้รู้สึกผ่อนคลาย (เสมือนกลิ่นอโรมาเทอราปี) ภายในห้องประชุมมีมุมกาแฟสด (พร้อมกับเครื่องชงเลย)และอาหารว่าง (สาคูใส้หมู ระบุปริมาณพลังงานที่ได้รับ 4 ลูก 100 กิโลแคลอรี่ ไว้ด้วย) นอกจากนี้ อาจารย์ก็ได้จัดให้มีการนำโซฟามาวางไว้สำหรับคณบดีท่านใดประสงค์จะนั่งพิงโซฟาสบายๆ ระหว่างที่ฟังบรรยายในการเสวนาก็ยังได้ ได้ยินว่าอาจารย์อยากจะหาหมอนมาวางไว้ให้ด้วยเพื่อให้รู้สึกว่าบรรยากาศเป็นกันเอง จริงๆ
เตรียมความพร้อมก่อนเริ่มเสวนา
เริ่มเข้าสู่การเสวนา โดย ศ.ดร.ธีระยุทธ กลิ่นสุคนธ์ รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ เป็นประธานกล่าวเปิดการเสวนา และเชิญคณบดีสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ ดำเนินการเสวนาใน เรื่อง ผลงานที่ประสบความสำเร็จของสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์
ช่วงแรก (10.10 – 110.00 น.) ผศ.ดร.วัลลา ตันตโยทัย คณบดีสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์เล่าถึงผลงานที่ประสบความสำเร็จของสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ เรื่อง “การจัดการสุขภาวะชุมชน” ผลงานของอาจารย์อุไร จเรประพาส อาจารย์สำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ ซึ่งได้รับรางวัลดีเด่นด้านนวัตกรรมการให้บริการ เป็นกิจกรรม ส่งเสริมสุขภาวะให้กับชาวบ้าน ตำบลปากพูน เช่น การส่งเสริมให้ชาวบ้านรู้จักการนำผักที่มีรสหวานมาอบแห้งและป่นเป็นผงใช้สำหรับปรุงอาหารแทนการใช้ผงชูรส ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อสุขภาพและไม่มีความเสี่ยงต่อผลข้างเคียงที่เป็นอันตรายต่อร่างกาย จากตัวอย่างการนำเสนอผลงานดังกล่าวนำไปสู่การพูดคุยต่อเนื่องในเรื่องการส่งเสริมสุขภาพ หลักสูตรการแพทย์แผนไทย หลักสูตรแพทยศาสตร์สงเคราะห์ หลักสูตรการแพทย์แผนตะวันออก รวมไปถึงการจัดทำเป็นรายวิชาศึกษาทั่วไปเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพแบบบูรณาการ และการดำเนินการโครงการมหาวิทยาลัยสร้างเสริมสุขภาพ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ (Health Promotion University)ให้เกิดเป็นรูปธรรม โดยทุกสำนักวิชาเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการ และกลุ่มคณบดีเห็นว่าควรเริ่มต้นจากการส่งเสริมสุขภาพที่ดีให้กับบุคลากรของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ให้เป็นชุมชนตัวอย่างที่มีสุขภาพดี เนื่องจากมีขนาดไม่ใหญ่มากและอยู๋ในพื้นที่เดียวกันซึ่งมีระบบรวมบริการประสานภารกิจ ตลอดจนมีข้อมูลผลการตรวจสุขภาพประจำปีของบุคลลากรอยู่แล้ว และรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการได้ดำเนินการให้จัดทำฐานข้อมูลสุขภาพของบุคลากร(ประมาณ 400 กว่าคน)ปี 2551 – 2552 ซึ่งสามารถนำข้อมูลดังกล่าวมาประเมินความเสี่ยงและบริหารความเสี่ยงด้านสุขภาพได้ ซึ่งเมื่อบุคลลากรมีสุขภาพที่ดีแล้วสามารถช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายสำหรับค่ารักษาพยาบาลของมหาวิทยาลัยฯ ได้มาก ดังตัวอย่างของอาจารย์ท่านหนึ่งที่ป่วยแล้วมีค่าใช้จ่ายด้านการรักษาพยาบาลในอัตราที่สูง ในการนี้ เมื่อโครงการฯดังกล่าวประสบผลสำเร็จแล้วสามารถขยายผลการดำเนินโครงการฯดังกล่าวไปยังชุมชนภายนอกบริเวณรายรอบมหาวิทาลัยฯต่อไป
การให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ สำนักวิชาพยาบาลได้เชิญผู้ป่วยที่ดูแลรักษาสุขภาพตนเองมาเป็นวิทยากรเผยแพร่ความรู้จากประสบการณ์ตรงซึ่งน่าจะสร้างความเข้าใจและถูกต้องสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงให้กับผู้เข้าอบรม เนื่องจากการเชิญแพทย์ พยาบาล หรือนักวิชาการวิชาชีพซึ่งมิได้มีประสบการณ์ตรงในการดูแลตนเองอาจบรรยายได้ไม่ครอบคลุมเหมือนกับผู้ที่มีประสบการณ์ตรง
ผศ.พญ.มยุรี วศินานุกร คณบดีสำนักวิชาแพทยศาสตร์ ให้ความเห็นว่าการสร้างเสริมสุขภาพให้เกิดประสิทธิผลจะต้องพยายามให้มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องของแต่ละบุคคลซึ่งไม่เหมือนกัน และให้เกิดจิตสำนึกรักสุขภาพอย่างแท้จริง
ช่วงที่สอง (11.30 – 12.30 น.) คณบดีร่วมกันแลกเปลี่ยนประสบการณ์ “การดูแลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา”ของแต่ละสำนัวิชา
ผศ.ดร.วัลลา ตันตโยทัย คณบดีสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์
นำเสนอกระบวนการจัดการเรียนการสอนรายวิชาของสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ อาจารย์เล่าว่า ผู้ประสานงานรายวิชาและทีมดำเนินการจัดทำประมวลรายวิชา และประเมินผลการศึกษา เสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการประจำสำนักวิชาเพื่อพิจารณาความเหมาะสม ซึ่งการพิจารณาเรื่องการประเมินผลการศึกษาจะใช้เวลาในการพิจารณาเกือบ 2 วัน ทั้งนี้ยกเว้นเอกสารประกอบการสอนและข้อสอบยังไม่ได้นำมาพิจารณาในคณะกรรมการประจำสำนักวิชา ซึ่งคณบดีสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์มีความเห็นว่าควรนำมาพิจารณาด้วย
รศ.ดร.พูลพงษ์ บุญพราหมณ์ คณบดีสำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์
มีขั้นตอนการดำเนินการต่างๆผ่านคณะกรรมการประจำสำนักวิชาด้วยเช่นกัน ส่วนประมวลรายวิชา จะขอดูจากรายวิชาที่มีการเปลี่ยนแปลงหรือรายวิชาที่มีอาจารย์ใหม่มาสอน ตลอดจนขอดูเอกสารประกอบการสอนและข้อสอบด้วย
รศ.ดร.วัฒนพงศ์ เกิดทองมี คณบดีสำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และทรัพยากร
เล่าให้ฟังว่ามีอาจารย์ท่านหนึ่งของสำนักวิชาฯมีการให้คะแนนพิเศษจากการจดบันทึกการเรียนของนักศึกษา(Lecture Book) 20% ซึ่งปรากฎว่ามีนักศึกษาบางคนส่งสมุด Lecture Book โดยที่เนื้อหาภายในเล่มไม่ตรงกับวิชาที่สอน อาจเป็นเพราะไม่คาดคิดว่าอาจารย์จะตรวจสอบรายละเอียดภายในเล่ม ทั้งนี้ สำนักวิชาอื่นร่วมให้ข้อมูลเสริมว่านักศึกษามีการลอกผลการทดลองของรายวิชาปฏิบัติการมาส่ง จึงแก้ปัญหาด้วยการให้เขียนรายงานผลการปฏิบัติการด้วยลายมือ สำหรับการประเมินผลการศึกษาจะมอบอำนาจให้กับผู้ประสานงานหลักสูตรพิจารณาตรวจสอบรอบแรกก่อนเสนอพิจารณาต่อที่ประชุมคณะกรรมการประจำสำนักวิชา รวมถึงรายวิชาใดที่มีปัญหาหรือมีเด็กรอพินิจ ก็นำเข้าพิจารณาในที่ประชุมคณะกรรมการฯ ทำให้ช่วยลดระยะเวลาในการประชุมจาก 2 วันเหลือเพียง ครึ่งวัน
ศ.(พิเศษ) ดร.ชลธิรา สัตยาวัฒนาคณบดีสำนักวิชาศิลปศาสตร์
เล่าว่าครั้งแรกเมื่อมาทำงานใหม่ๆ การประเมินผลการศึกษาทุกรายวิชานำมาพิจารณาร่วมกันในที่ประชุมคณะกรรมการประจำสำนักวิชาเช่นเดียวกับสำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ ซึ่งต้องเร่งรีบและไม่เป็นผลดี จึงปรับใหม่ให้กรรมการประจำหลักสูตรกลั่นกรองและพิจารณาร่วมกันก่อนนำเสนอคณะกรรมการประจำสำนักวิชา หากมีประเด็นใดตกลงกันไม่ได้ก็นำเสนอคณะกรรมการประจำสำนักวิชาพิจารณาต่อไป
รศ.ดร.สุรสีห์ วัฒนวิกย์กิจ รักษาการแทนคณบดีสำนักวิชาสหเวชศาสตร์และสาธารณสุขศาสตร์
เล่าเกี่ยวกับการประเมินผลการศึกษาของสำนักวิชาฯ ว่าไม่ค่อยประสบปัญหาเนื่องจากอาจารย์ผู้สอนแต่ละวิชาตรวจสอบอย่างละเอียดก่อนนำเข้ามาพิจารณาในที่ประชุมประจำสำนักวิชา พร้อมเสนอวิธีการประเมินมาหลายรูปแบบ เช่น การประเมินโดยอิงเกณฑ์มาตรฐาน การประเมินแบบ T-Score นอกจากนี้ยังมีการประชุมวางแผนสำหรับรายวิชาที่จะเปิดสอนในเทอมถัดไปล่วงหน้า 1 เดือน อย่างไรก็ตามยังไม่มีกระบวนการตรวจสอบรายละเอียดของข้อสอบอย่างเป็นรูปธรรม เนื่องจากบางครั้งส่งข้อสอบช้าทำให้ไม่มีเวลาตรวจสอบอย่างละเอียด ซึ่งแตกต่างจากมหาวิทยาลัยในต่างประเทศที่เคยทำงานมาก่อนจะต้องส่งทุกอย่างให้เรียบร้อยก่อนเริ่มสอน
การจัดทำประมวลรายวิชามีการรวบรวมจัดเก็บไว้ในแฟ้มเดียวกัน และนำเข้าสู่การพิจารณาของคณะกรรมการประจำสำนักวิชา
รศ.ดร.สุนิพนธ์ ภุมมางกูร คณบดีสำนักวิชาเภสัชศาสตร์
การพิจารณาประมวลรายวิชา จะมีการจัดทำงบประมาณควบคู่กันด้วย เนื่องจากมีอาจารย์พิเศษหลายท่าน จึงต้องมีการวางแผนล่วงหน้าเพื่อจัดให้อาจารย์พิเศษจากที่เดียวกันมาสอนในคราวเดียวกัน เพื่อเป็นการควบคุมงบประมาณรายจ่าย
รศ.ดร.อมรา ช้างทรัพย์ คณบดีสำนักวิชาวิทยาศาสตร์
การจัดการเรียนการสอนรายวิชาปฏิบัติการจะให้นักศึกษาอ่านมาก่อนล่วงหน้าพร้อมกับเขียนแผนผังการทดลอง
สำหรับข้อสอบยังไม่มีการตรวจพิจารณาในรายละเอียด
อาจารย์สุวัจนา เพ็งจันทร์ รักษาการแทนคณบดีสำนักวิชาการจัดการ
การพิจารณาประมวลรายวิชาและการประเมินผลการศึกษา แต่เดิมนำมาพิจารณาในที่ประชุมคณะกรรมการประจำสำนักวิชา ซึ่งใช้เวลา 2 วัน จนกระทั่งคณบดีท่านก่อนได้ปรับรูปแบบใหม่ให้คณะกรรมการหลักสูตรพิจารณาตรวจสอบก่อนเสนอเข้าที่ประชุมคณะกรรมการประจำสำนักวิชา ทำให้ใช้เวลาในการประชุมน้อยลงมาก
สำหรับการตรวจสอบรายละเอียดของรายวิชา เช่น ข้อสอบ มีอาจารย์บางท่านที่ไม่เห็นด้วยที่จะให้ใครไปดู แต่กรรมการประจำสำนักวิชาจะมาจากทุกหลักสูตรอยู่แล้วและจะมีวิธีการในการให้ข้อเสนอแนะที่ไม่ทำให้อาจารย์รู้สึกว่าถูกสั่งให้แก้ บางครั้งอาจารย์ที่ไม่ยอมแก้ก็ไปเจอปัญหาในห้องสอบ ส่วนคนที่เปิดใจกว้างจะรู้สึกว่าการที่มีคณะกรรมการช่วยดูให้มีผลดี
ผศ.เอกพงษ์ จุลเสนีย์ คณบดีสำนักวิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ
ขั้นตอนกระบวนการพิจารณาประมวลรายวิชาและประเมินผลการศึกษาคล้ายๆกันแต่จะกังวลเรื่องผลการเรียนรายวิชาพื้นฐานแคลคูลัสของนักศึกษา ซึ่งในปีการศึกษา 2553 มีนักศึกษาสำเร็จการศึกษาเพียง 1 คน และนักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 5 จำนวน 11 คน ประสบปัญหาการเรียนในรายวิชาดังกล่าว และมีการลงทะเบียนเรียนหลายครั้งเพื่อแก้ไขผลการเรียน แต่ใบบันทึกผลการเรียนของนักศึกษา(Transcript) มีการบันทึกประวัติผลการเรียนทั้งหมด ซึ่งไม่เป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษาในการนำไปสมัครงานหรือเรียนต่อ จึงอยากให้มีการแก้ไขและปรับให้ Transcript มีลักษณะที่ให้โอกาสแก่นักศึกษา ทั้งนี้คณบดีทุกสำนักวิชาให้การสนับสนุนหากนำเรื่องเข้าสู่การพิจารณาของสภาวิชาการต่อไป โดยรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการเสนอให้คณบดีสำนักวิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบเสนอเรื่องเพื่อนำไปพิจารณาในที่ประชุมสภาวิชาการต่อไป
11.45 น. เรื่องอื่นๆ แจ้งคณบดีเพื่อรับทราบ
รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการแจ้งให้คณบดีรับทราบเรื่องแผนยุทธศาสตร์ตามนโยบายสถาบันสถาบันศึกษา 3 ดี (3D) และอยากให้มีการจัดทำ Lesson plan และเรื่องข้อสอบ
ประมวลภาพบรรยาการในการเสวนา
12.00 น. รับประทานอาหารร่วมกันภายในห้องประชุม
