บรรยากาศการเรียนการสอนแบบPBL รายวิชา MKT-402
ดิฉันได้มีโอกาสไปเก็บภาพบรรยากาศการเรียนการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ในรายวิชา MKT-402 Seminar in Marketing โดยมีอาจารย์ประจำกลุ่มคือ ดร.ฐิติพร ปานมา สำนักวิชาการจัดการ เป็นผู้สนับสนุนและกระตุ้นนักศึกษาสร้างบรรยาการที่ส่งเสริมการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในกลุ่ม ซึ่งในรายวิชานี้ได้แบ่งกลุ่มย่อยเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละประมาณ 6-7 คน โดยมีภาพบรรยาการการเรียนการสอนมาให้ชมกัน
อาจารย์ประจำกลุ่ม (Facilitator) เป็นผู้สนับสนุนและกระตุ้นนักศึกษาต้องร่วมกันสร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในกลุ่ม
ความเห็น (5)
จากบรรยากาศในภาพ จะสังเกตได้ว่า การจัดการเรียนการสอนโดยนำ PBL เข้ามาใช้นั้น บางครั้งอาจารย์ประจำกลุ่มเพียงคนเดียวก็สามารถจัดการเรียนการสอนได้ โดยใช้วิธีการแบ่งกลุ่มนักศึกษาทั้งหมดออกเป็นกลุ่มย่อยๆ (ดังภาพด้านบน) ทั้งนี้อาจารย์ประจำกลุ่มก็ต้องมีประสบการณ์พอสมควรครับ การใช้เทคนิคนี้เข้ามาช่วยก็ถือเป็นการบริหารจัดการที่ดีเลยทีเดียว เพราะไม่จำเป็นต้องอาศัยจำนวนอาจารย์ประจำกลุ่มจำนวนเยอะๆ (กรณีนี้ใช้เมื่อจำนวนอาจารย์ประจำกลุ่มไม่เพียงพอก็ได้ครับ)
ขอบคุณนุชที่เผยแพร่สู่กันชม...
อ๊อดคุง มวล.
ดิฉันกำลังจะเริ่มสอนนักเรียนให้เรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน PBL แล้วจะเข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้นะค่ะ
ครูบ้านนอก
กำลังศึกษาเรี่องการเรียนการสอนแบบใช้ปัญหาอยู่พอดีครับ ได้เห็นภาพบรรยาการการเรียนการสอนแล้วเห็นสมควรจะนำไปใช้ในการสอนจริง
มาเป็นกำลังใจให้ครับน้องนุช
เป็นกำลังใจให้คะ