การบริหารสถานศึกษา

การบริหารสู่ความเป็นเลิศ

ความหมาย

                1. คือการปฏิบัติทั้งหลายที่สามารถก่อให้เกิดผลที่เป็นเลิศ ที่ทำให้องค์กรประสบความสำเร็จหรือการปฏิบัติที่ทำให้องค์กรก้าวสู่ความเป็นเลิศ

                2. เป็นวิธีการทำงานใหม่ ๆ ที่สถานศึกษาเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาหรือองค์กรซึ่งนำไปสู่การบรรลุผลลัพธ์ที่ตอบสนองความคาดหวังของชุมชนผู้ปกครองและเป้าหมายของสถานศึกษาหรือองค์กรอย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องประสบความสำเร็จและก้าวสู่ความเป็นเลิศ

แนวคิดพื้นฐานในการปฏิบัติที่เป็นเลิศ

                1. แนวคิดเชิงระบบ ( System thinking ) ใช้ในการวิเคราะห์องค์กรหรือสถานศึกษาเพื่อออกแบบการบริหารจัดการคุณภาพเชิงระบบย่อย ๆ ขององค์กร

                2. แนวคิดเชิงยุทธศาสตร์ ( Strategic thinking ) ใช้ในการวางแผนในการประกันคุณภาพและการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์และเป้าหมายขององค์กร

                3. แนวคิดการเรียนรู้และทำงานเป็นทีม ( Team Learning )

แนวทางพิจารณาวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ

                1. วิธีปฏิบัตินั้นดำเนินการได้บรรลุ สอดคล้องกับความคาดหวังของชุมชนหรือผู้ปกครองที่มีต่อสถานศึกษาที่สร้างความพึงพอใจให้กับทุกคน

                2. วิธีปฏิบัตินี้ ผ่านกระบวนการนำไปใช้อย่างเป็นระบบครบวงจรเห็นผลอย่างชัดเจนว่าทำให้เกิดคุณภาพสูงขึ้นอย่างต่อเนื่องหรือวิธีปฏิบัติที่มีกระบวนการ  PDCA จนเห็นแนวโน้มของตัวชี้วัดความสำเร็จที่ดีขึ้น

เมื่อนำกระบวนการเหล่านี้ ไปทำซ้ำๆแล้วได้ผลดี จึงจะเรียกว่า

                3. สถานศึกษาสามารถบอกถึงวิธีปฏิบัตินั้นได้ว่า “ ทำอะไร ” ( What ) “ ทำอย่างไร ”   ( how ) “ ทำไม ” จึงทำ หรือ “ทำไปทำไม” ( Why )

               4. ผลลัพธ์จากการปฏิบัติ เป็นไปตามองค์ประกอบและข้อกำหนด ของ การพัฒนาคุณภาพเชิงระบบ

                5. วิธีปฏิบัตินั้นสามารถระบุได้ว่าเกิดจากปัจจัยสำคัญที่ชัดเจนและปัจจัยนั้นก่อให้เกิดการปฏิบัติที่ต่อเนื่องและยั่งยืน

                6. วิธีปฏิบัตินั้นใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ ( KM )