คำชี้แจง
แบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ เรื่อง การเขียนเล่าประสบการณ์ มี ๕ ตอน ดังนี้
ตอนที่ ๑ สร้างสรรค์คำ
ตอนที่ ๒ จำแนกประโยค
ตอนที่ ๓ มโนภาพ สราญจิต
ตอนที่ ๔ ลิขิตผลงาน
ตอนที่ ๕ พากเพียรปรับปรุง
แต่ละตอนจะประกอบด้วยกิจกรรมที่จะนำไปสู่การเขียนเล่าประสบการณ์สร้างสรรค์
นักเรียนควรปฏิบัติ ดังนี้
๑. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนจำนวน ๑๐ ข้อ
๒. ศึกษาความรู้
๓. ทำแบบฝึกที่ ๑ - ๕
๔. ทำแบบทดสอบหลังเรียนจำนวน ๑๐ ข้อ โดยทำในกระดาษที่แจกให้
นักเรียนควรทำกิจกรรมตามลำดับ กิจกรรมใดที่มีปัญหาให้ถามครูผู้สอน
แบบทดสอบก่อนเรียน
คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด เพยงคำตอบเดียวแล้วกากบาท (×) ในกระดาษที่แจกให้
๑. จากคำว่า “ประสบการณ์” ข้อใดต่าง จากข้ออื่น
ก. อดีต
ข. สัมผัส
ค. เห็นพ้อง
ง. พบเห็น
๒. ในการเขียนเล่าประสบการณ์ ข้อใดกล่าวผิด
ก. สำนวนที่ใช้เข้าใจง่าย
ข. ทำให้เกิดภาพพจน์
ค. เล่าถึงเหตุการณ์ในอดีต
ง. เล่าเหตุการณ์และผู้เกี่ยวข้อง
๓. การเขียนเล่าประสบการณ์เกิดประโยชน์ตามข้อใด
ก. ถ่ายทอดความรู้
ข. ระบายความคิด
ค. เป็นหลักฐานอ้างอิง
ง. แสดงความคิดเห็น
๔. ข้อใดเป็นการแสดงความคิดเห็นที่เกี่ยวกับข้อเท็จจริง
ก. ข้อมูล
ข. การใช้คำ
ค. หลักฐาน
ง. ตัวอย่าง
๕. ข้อใดใช้ในการสนับสนุนความคิดได้ดีที่สุด
ก. ข้อมูล
ข. การใช้คำ
ค. หลักฐาน
ง. ตัวอย่าง
๖. ข้อใดเรียงลำดับการเขียนประสบการณ์ถูกต้อง
๑. รำลึกเหตุการณ์
๒. การวางเรื่อง
๓. ทบทวน แก้ไข
๔. บันทึกเหตุการณ์
ก. ๑, ๒, ๓, ๔
ข. ๓, ๒, ๔, ๑
ค. ๔, ๑, ๒, ๓
ง. ๒, ๓, ๑, ๔
๗. หัวข้อที่กำหนดให้ต่อไปนี้ผลจะอนุมานได้ว่าข้อใดเป็นประสบการณ์สร้างสรรค์
ก. ท่องไปในแดนไพร
ข. ปีนยอดเขาอินทนนท์
ค. ท่องไปในอวกาศ
ง. เยี่ยมชมองค์การนาซ่า
๘. จากข้อ ๗ ถือเป็นประสบการณ์ด้านใดมากที่สุด
ก. วรรณศิลป์
ข. มโนทัศน์
ค. วิสัยทัศน์
ง. ทัศนศิลป์
๙. เรื่องดังกล่าวจัดอยู่ในประสบการณ์สร้างสรรค์หรือไม่
ก. ใช่ เพราะแปลกใหม่ ยอมรับได้มีประโยชน์
ข. ใช่ เพราะให้ความรู้ประวัติศาสตร์
ค. ไม่ใช่ เพราะล้าสมัย
ง. ไม่ใช่ เพราะภาษาที่ใช้เก่า
๑๐. ข้อใดถูกกล่าวถึงประโยชน์การเล่าประสบการณ์
ก. เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน
ข. เป็นประโยชน์ต่อประชาชน
ค. เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษา
ง. เป็นประโยชน์ต่อผู้บันทึก
