วัตถุประสงค์การเรียนรู้ act 1 นายโก้ศักดิ์ คลื่นตาล

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

-anatomy histology of glomerulus

-physiology of การควบคุมระบบสารน้ำในร่างกาย ความดันโลหิตที่เกี่ยวกับระบบไต glomerular function

-pathology of acute glomerulonephritis, บวมกดบุ๋ม บวมไม่กดบุ๋ม ปัสสาวะสีน้ำล้างเนื้อ รอยแผลเป็นเก่าๆที่เห็นชัดขึ้น

-ยา furosemide hydralazine

-lab ASO titer, urinalysis, cast

-การติดเชื้อที่ไต

การบ้าน

ให้สมาชิกในกลุ่มทุกคนเขียนสะท้อนตัวเอง และกลุ่ม สำหรับการทำกิจกรรมวันนี้ ในแง่ ข้อเด่น ข้อดี ของตัวเองและกลุ่ม ข้อควรพัฒนาหรือปรับปรุงของตัวเองและกลุ่ม

[นส.ฐิติมา จันทบุรี (ปู)]

ตัวเอง:

การทำพีบีแอลในครั้งนี้รับหน้าที่เป็นเลขาฯ เขียนกระดาน จึงมีสมาธิในการรับฟังนเพื่อนมากเป็นพิเศษ พยายามจับประเด็นที่เพื่อนเสนอให้ได้ครบ เขียนสรุปได้โดยเพื่อนๆ ช่วยกันด้วย และรับฟังทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน แต่เนื่องจากต้องเขียนกระดานด้วยจึงคิดตั้งสมมติฐานได้ไม่ทันเพื่อนเท่าที่ควร คือกว่าจะเขียนเสร็จ ก็ต้องฟังความคิดของเพื่อนคนอื่นจนคิดไม่ทันเพื่อนในคำถามบางข้อ

จากระยะเวลาที่ยาวนาน บางครั้งก็รู้สึกเหนื่อย จนไม่ได้มีส่วนร่วมกับกิจกรรมกลุ่มอย่างเต็มที่ มีบ้างที่พูดกันนอกเรื่อง แต่ก็ช่วยให้ผ่อนคลายได้มาก

กลุ่ม:

ในช่วงเวลาที่ทุกคนต่างเสนอความเห็นของตัวเอง มีบ้างทำให้ความเห็นของเพื่อนบางคนตกไปโดยไม่ได้ใส่ใจ แต่ทางกลุ่มส่วนใหญ่ก็รับฟังความคิดเห็นกันดี ไม่ได้ค้านความคิดของใครอย่างไม่มีเหตุผล รู้จักประนีประนอมกัน

[สุทธินนท์ วุ่นดี]

ของตัวเอง

ข้อเด่น

สรุปความคิดได้พอที่จะทำให้เพื่อนเข้าใจ

ข้อควรพัฒนา

ความรู้ที่ใช้ตอบยังไม่ลึกมากพอ

ของกลุ่ม

ข้อเด่น

มีความคิดเห็นหลากหลาย

ทุกคนยอมรับความคิดเห็นซึ่งกันและกัน

ข้อควรพัฒนา

ยังไม่ค่อยสรุปใจความสำคัญให้เพื่อนเข้าใจ

ในบางเรื่องที่น่าสนใจจะไม่ค่อยเขียนลงในกระดาษ

[krantarat]

ปู เลขา

- สรุปข้อมูลที่เพื่อนๆอภิปรายกันได้ดีมาก และครบถ้วน ทำให้มีการทบทวน เพื่อทดสอบความเข้าใจและความถูกต้องของข้อมูลทั้งหมดทุกประเด็น ก่อนที่จะเปลี่ยนหัวข้อปัญหา

- บางประเด็นที่เพื่อนๆอภิปราย โต้แย้งกันแล้วไม่เข้าใจ สรุปไม่ทัน ก็จะถามเพื่อน ให้อธิบายใหม่ ทำให้สมาชิกทุกคนในกลุ่มมีเวลาทำความเข้าใจและตามเพื่อนทันทุกคน

- เข้าร่วมอภิปราย แสดงความคิดเห็นกับเพื่อนในกลุ่มตลอด ทำให้ไม่รู้สึกว่าเลขามีหน้าที่เขียนอย่างเดียวค่ะ

[tang-kwa]

เปเป้

- ช่วงแรกค่อนข้างเงียบ แต่หลังจากฟังเพื่อนๆไปสักพักก็มีการแสดงความคิดเห็น สอดแทรกความคิดเป็นระยะๆ อภิปรายนำเสนอความคิดของตนเอง มีข้อโต้แย้ง กับเพื่อนๆในกลุ่มได้ดีค่ะ

[กระตั้ว ทศพล]

ตัวเอง

วันนี้ได้รับหน้าที่เป็นประธาน ต้องควบคุมการอภิปรายในกลุ่ม ซึ่งเพื่อนๆในกลุ่มมีความคิดเห็นที่หลากหลายมาก

และแย้งกันเสนอความคิดเห็นออกมา ผมก็พยายามเปิดโอกาสให้ได้พูดกันทุกคน และสรุปประเด็นที่เพื่อนพูดมา

แม้จะทำไม่ค่อยดี แต่ได้เพื่อนๆที่ไม่ได้เสนอความคิดนั้น รับฟังและช่วยสรุปให้

ถือว่าการทำหน้าที่ประธานวันนี้สำเร็จไปได้ในระดับที่น่าพอใจ

กลุ่ม

มีความร่วมมือกันดีมาก และมีความคิดที่หลากหลาย

กลุ่มช่วยทำบรรยากาศให้ไม่เงียบ ถือว่าเป็นสิ่งที่ดี

รับฟังความคิดเห็นของเพื่อน แม้ว่าความคิดเห็นนั้นจะขัดแย้งกับสิ่งที่ตัวเองนำเสนอออกไปก็ตาม

มีช่วงหนึ่งที่คิดคำตอบไม่ได้ (รู้สึกว่าทำไมบวมแล้วกดไม่บุ๋ม) ก็เงียบอยู่ระยะหนึ่ง

แล้วก็ตอบคำตอบอะไรไปก็ไม่รู้ ตลกดี แล้วก็รีบข้ามไปข้ออื่น (รู้สึกอายอาจารย์)

ภาพรวมวันนี้ผมว่า เพื่อนๆช่วยกันดี และสนุก โอเคครับ

[tang-kwa]

วันนี้ประธานคงเหนื่อยหน่อย เพราะต้องสรุปสิ่งที่เพื่อนๆสมาชิกในกลุ่มอภิปรายกันทั้งหมด ซึ่งแต่ละคนก็มีความคิดหลากหลาย แต่ก็มีเพื่อนๆหลายคนช่วย ทำให้การดำเนินกิจกรรมเป็นไปได้ด้วยดี และได้ข้อสรุปค่อนข้างครบ.............กระบวนการกลุ่มทุกคนต้องช่วยกัน ไม่มีหน้าที่ใดหน้าที่หนึ่งสำหรับใครโดยเฉพาะ ฝ่ายหนึ่งพูดอีกฝ่ายก็ต้องฟังและคิดตาม แสดงความเห็นสนับสนุนหรือคัดค้านหลังจากที่เพื่อนพูดจบ มีส่วนไหนขาดสมาชิกกลุ่มที่เหลือก็มีหน้าที่เติมให้เต็มและสมบูรณ์ค่ะ สรุปประธานทำหน้าที่ได้ดีค่ะ

[ตอง ชญาวาศน์ ว่องศิริ]

ตัวเอง

ข้อด้อย

- พูดน้อย เพราะมัวแต่ไม่กล้าพูด

- บางครั้งคิดแล้วแต่ว่าไม่พูดออกไป

ข้อเด่น

- ตั้งใจฟังเพื่อนๆทุกคนอย่างดี

- ไม่ขัดความคิดเพื่อน

ข้อควรปรับปรุง

- ควรมีความกล้ามากกว่านี้

- คิดอย่างไรก็พูดออกไป ไม่ต้องกลัวว่าผิดหรือความคิดไม่เข้าท่า

- ควรคิดเรื่องต่างๆโดยการเชื่อมโยงเรื่องให้มากที่สุด

กลุ่ม

- ทุกคนเสนอความคิดเห็นอย่างดี มีความคิดหลากหลาย

- ไม่มีการขัดความคิดเพื่อน ยอมรับความคิดเห็นของทุกๆคน

- พยายามที่จะหาคำตอบที่ใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากที่สุด พยายามเชื่อมโยงเรื่องต่างๆเข้าด้วยกัน

[ยุ้ย จุฑารัตน์ พิริยะพันธ์]

ของตัวเอง

ข้อเด่น

ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

แสดงความคิดเห็นช่วยตั้งสมมติฐานร่วมกับเพื่อนๆ

ข้อด้อย

เหมือนยังไม่ค่อยมีความรู้ที่จะพูดออกไปให้ละเอียดอาจเป็นเพราะยังไม่ได้ทำ PBL1 act2 จึงเหมือนคิดอะไรไม่ค่อยออก

ของกลุ่ม

ข้อเด่น

ทุกคนมีส่วนร่วม

ยอมรับฟังความคิดเห็นของกันและกัน

ช่วยกันสรุปความคิดเห็นของเพื่อนแต่ละคนออกมาเป็นความคิดเห็นของกลุ่ม

ข้อด้อย

แต่ละคนเหมือนยังไม่ค่อยมีความรู้ที่จะแสดงความคิดเห็นให้ละเอียดทำให้เหมือนยังแสดงความคิดเห็นไม่เต็มที่

[กอล์ฟ จิรายุทธ]

ตัวเอง

ก็พยายามจะมีส่วนร่วมในกลุ่มอยู่ตลอดเวลา พยายามเสนอhypothesis ถูกบ้าง ผิดบ้างไปบ่อยๆ (แต่มักจะเน้นไปในทางที่ผิด)

การพูดมักจะพูดแบบเร็วๆ ออกเสียงไม่ค่อยชัดเจน ออกเสียงภาษาอังกฤษผิดตลอด

นอกจากนี้ยังมีบ้างที่แย่งเพื่อนในกลุ่มพูดออกมา ประมาณว่าพอมีเพื่อนในกลุ่มเปิดประเด็นมาก็จะเอาไปต่อยอดแทน

กลุ่ม

มีส่วนร่วมกันดีทุกคน แต่มีบ้างที่จะมีบางคนหายเงียบไปเป็นระยะๆ สถานการณ์ในกลุ่มมักจะไม่ค่อยตึงเครียด

เป็นไปอย่างสบายๆแบบเบิร์ดๆ ไม่มีการเถียงเพื่อจะชี้ชัดว่าความเห็นของใครถูกผิดจนเกิดความร้อนแรงขึ้นในกลุ่ม

[krantarat]

สวัสดีค่ะ น้องๆทุกคน ทุกอย่างที่น้องเขียนมาก็เป็นคำตอบ ที่น้องๆถามอาจารย์ในห้องหลังทำกิจกรรม PBL เสร็จค่ะ "อาจารย์ขา อาจารย์ครับ มีอะไรจะ comment พวกหนู พวกผม บ้างคะ/ครับ"