บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง รายงานการใช้เอกสารประกอบการสอนวิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงอิเล็กทรอนิกส์หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546)สาขาวิชาเครื่องกล
ผู้ศึกษา นายธาตรี พิบูลมณฑา
สถาบัน วิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี
ปีการศึกษา 2551
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอนวิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) สาขาวิชาเครื่องกล 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักศึกษาที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการสอน วิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) สาขาวิชาเครื่องกล
ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) วิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี ที่เรียนวิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงอิเล็กทรอนิกส์ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 120 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) วิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี ที่เรียนวิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงอิเล็กทรอนิกส์ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 39 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือเอกสารประกอบการสอน วิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) สาขาวิชาเครื่องกล มีจำนวนทั้งสิ้น 9 หน่วย สถิติที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่า t-test
ผลการศึกษาพบว่า
1. เอกสารประกอบการสอน วิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงด้วยอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) สาขาวิชาเครื่องกล มีประสิทธิภาพ 85.35/83.49 แสดงว่าเอกสารประกอบการสอน วิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงด้วยอิเล็กทรอนิกส์ ที่ผู้รายงานเรียบเรียงขึ้น มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอนวิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงด้วยอิเล็กทรอนิกส์หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) สาขาวิชาเครื่องกล สูงกว่าคะแนนก่อนเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอนวิชางานระบบฉีดเชื้อเพลิงด้วยอิเล็กทรอนิกส์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
จัดทำผลงานวิชาการ เอกสารประกอบการสอนเหมือนกัน อาจารย์ให้เขียนคำชี้แจงใหม่ ให้เขียนความสำคัญของเอกสารและประโยชน์ของเอกสารมีตัวอย่างในการเขียนบ้างไหม