ห้องเรียนคุณภาพ ความเชื่อของ สพฐ. ว่าจะพัฒนาการศึกษาได้
โดย ปัญญา สุขะวณิชย์
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้นำเสนอแนวคิดเรื่อง “ห้องเรียนคุณภาพ” เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษา ใน การบริหารจัดการให้เกิดการเปลี่ยนแปลงคุณภาพ ในสถานศึกษา บนพื้นฐานความเชื่อว่า หากการจัดการเรียนการสอนระดับรายวิชามีคุณภาพตามเกณฑ์ห้องเรียนคุณภาพ แล้ว สถานศึกษาแห่งนั้นก็น่าจะกลายเป็นสถานศึกษาที่มีคุณภาพหรือมีความเป็นเลิศ โดยมีการปฏิบัติ ในหน่วยเล็กๆ ของโรงเรียน คือห้องเรียน ดังนั้นความหมายของห้องเรียนคุณภาพ จึงน่าจะหมายถึง การจัดการเรียนการสอนระดับรายวิชา หรือระดับชั้นเรียน โดยครูผู้สอน หรือครูประจำชั้น ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดี หรือความงอกงามของผู้เรียน หรือส่งเสริมศักยภาพของนักเรียน โดย มีกระบวนการที่จะต้องนำไปปฏิบัติ 5 ประการ ได้แก่ 1) ครูคือผู้นำการเปลี่ยนแปลง 2) การจัดทำหลักสูตรการรเรียนรู้อิงมาตรฐาน
3) การสร้างวินัยเชิงบวก 4) การวิจัยในชั้นเรียน และ 5) ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ( ICT ) เพื่อการสอนและสนับสนุนการสอน
