พฤติกรรมการบริหาร

วิเคราะห์เรื่องสั้นเชิงการบริหาร กุญแจของนายท่านอยู่ไหน

พฤติกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษาของ 2 ผู้บริหารจากเรื่องสั้น

การบริหารจัดการสถานศึกษาของผู้บริหารทั้ง 2 ถ้าหากเปรียบกุญแจ คือ ยุทธศาสตร์ในการนำพาสถานศึกษาไปสู่เป้าหมาย เรื่องดังกล่าวได้สะท้อนพฤติกรรมของผู้บริหารทั้งสองว่าเป็นผู้บริหารที่ เมื่อประสบปัญหาในการบริหารจัดการสถานศึกษา จะแก้ปัญหาไม่เป็น หลีกเลี่ยงปัญหา หาสาเหตุต้นตอของปัญหาไม่พบ หรือแก้ปัญหาไม่ตรงจุด ซึ่งสะท้อนึ่งังาหมายของการดำเนินงาน ของผู้บริหารพฤติกรรมของผู้บริหารทั้งสองได้อีกว่าในการดำเนินการแก้ไขปัญหานั้นไม่มีจุดมุ่งหมาย หรือการวางแผนในการดำเนินงาน ยึดความสะดวกสบายในการดำเนินงานเป็นหลัก ไม่นึกถึงผลสำเร็จของงานและเป้าหมายของการดำเนินงาน ว่าจะมีประสิทธิภาพหรือไม่

แนวคิดลักษณะของพฤติกรรมการบริหารงานจัดการที่ดี

1. การบริหารต้องมีวัตถุประสงค์หรือเป้าหมาย

2. ต้องอาศัยปัจจัยบุคคลเป็นองค์ประกอบสำคัญ

3. ต้องใช้ทรัพยากรบริหารเป็นองค์ประกอบพื้นฐาน

4. ต้องมีลักษณะการดำเนินการเป็นกระบวนการทางสังคม

5. ต้องเป็นการดำเนินการร่วมกันระหว่างกลุ่มบุคคล 2 คนขึ้นไป และเป็นการร่วมมือดำเนินการอย่างมีเหตุผล

6. ต้องอาศัยร่วมมือร่วมใจเพื่อให้ภารกิจบรรลุวัตถุประสงค์

7. มีลักษณะเป็นการตรวจสอบผลการปฏิบัติงานกับวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้

8. การบริหารไม่มีตัวตน แต่มีอิทธิพลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์

2. แนวคิดการจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศในสถานศึกษา

ในการบริหารจัดการใดๆ ก็ตาม จุดมุ่งหมายของการบริหารจัดการ ก็คือการดำเนินงานเพื่อให้ได้ประสิทธิผลสูงสุดในการดำเนินกิจกรรมขององค์การนั้นจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ผู้บริหารหรือผู้นำขององค์การจะต้องมีทักษะกลยุทธ์หรือเทคนิควิธีต่างๆ ที่จะนำมาใช้เพื่อการนำพาองค์การไปสู่เป้าหมายที่ได้ตั้งเอาไว้ และสามารถแข่งขันกับองค์การหรือหน่วยงานอื่นๆ ได้เป็นอย่างดี จึงต้องทุ่มเททั้งกำลังกายและกำลังใจอย่างที่สุด โดยเฉพาะในยุคแห่งความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี เช่นปัจจุบันการจะทำให้เกิดคุณภาพในองค์การนั้น จำเป็นยิ่งที่ผู้นำขององค์การจะต้องมีวิสัยทัศน์ และสามารถปฏิบัติหน้าที่ในการบริหารจัดการได้อย่างแท้จริง มีเทคนิควิธีในการนำพาองค์การไปสู่คุณภาพตามเป้าหมายให้ได้ โดยมีผู้ร่วมงานหรือผู้ตาม ช่วยกันปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุดแก่องค์การ จึงจะทำให้องค์การนั้นเกิดสัมฤทธิผลและสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ตามเกณฑ์ขององค์การที่วางไว้และประสิทธิผลขององค์การจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อ มีการทำงานที่เกิดจากความร่วมแรงร่วมใจกันของบุคลากรหรือสมาชิกในแต่ละฝ่าย ซึ่งอยู่ภายในแต่ละองค์การนั่นเอง

ในการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ดีนั้น สิ่งที่ผู้บริหารต้องคำนึงถึงเป็นลำดับแรก คือ การวางแผน เพราะว่าการวางแผนถือเป็นหัวใจสำคัญของการบริหารการเปลี่ยนแปลงเพราะทำให้หน่วยงานสามารถสรรหาหนทางก้าวเดินที่เหมาะสมและเตรียมพร้อมด้านทรัพยากร บุคลากร พร้อมทั้งคิดหาทางหนีที่ไล่ เมื่อเกิดเหตุการณ์ที่ไม่คาดฝัน ยิ่งหน่วยงานมีการวางแผนที่ละเอียดรอบคอบ และเป็นระบบมากเพียงใด ก็จะสามารถลดเขี้ยวเล็บการทำลายของการเปลี่ยนแปลงได้มากเท่านั้นระบบสารสนเทศช่วยในการตัดสินใจ

ระบบสารสนเทศที่ออกแบบสำหรับผู้บริหาร เช่นระบบสารสนเทศที่ช่วยในการสนับสนุนตัดสินใจหรือระบบสารสนเทศสำหรับผู้บริหารจะเอื้ออำนวยให้ผู้บริหารมีข้อมูลในการประกอบการตัดสินใจได้ดีขึ้น อันจะช่วยส่งผลให้การดำเนินงานบรรลุวัตถุประสงค์ได้

การนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเข้ามาใช้ในการศึกษาการศึกษาเป็นกิจกรรมสำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของมนุษย์ จึงได้มีการพัฒนาการศึกษามาอย่างต่อเนื่องโดยการพัฒนาองค์ประกอบและวิธีการต่าง ๆทำให้เกิดการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่เกิดขึ้นในแต่ละยุคแต่ละสมัยและเกิดเป็นนวัตกรรมใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง ในปัจจุบันสถานศึกษาทุกแห่งต่างก็ให้ความสำคัญการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยการนำเอาคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตเข้าไปใช้ในสถานศึกษา สถานศึกษาใดที่ขาดแคลนสิ่งเหล่านี้ต้องขวนขวายจัดหามา แต่การใช้ให้เกิดประโยชน์คุ้มค่านั้นจำเป็นต้องศึกษาเรียนรู้และมีวิธีบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ จึงจะเกิดคุณค่าอย่างแท้จริง

ลักษณะที่ดีของเทคโนโลยีสารสนเทศ

สารสนเทศที่ดีต้องมีความถูกต้องแม่นยำ มีความครบถ้วนสมบูรณ์ของข้อมูล สะดวกในการเข้าถึงสามารถ สืบค้นได้อย่างรวดเร็ว ทันต่อเหตุการณ์หรือทันต่อเวลา คุ้มราคา มีความยืดหยุ่น ปลอดภัย ตรวจสอบได้ และสอดคล้องกับความต้องการใช้

บรรณานุกรม

วิชาการ,กรม. (2539). การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา. คู่มือการ

พัฒนาโรงเรียนเข้าสู่มาตรฐานการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

สามัญศึกษา, กรม. (2538). การจัดระบบสารสนเทศของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรม

สามัญศึกษา. กรุงเทพฯ : กรมสามัญศึกษา.

สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ.(2537). ระบบสารสนเทศและแนวปฏิบัติในการจัดระบบ

สารสนเทศระดับโรงเรียน. กรุงเทพฯ: มปพ.

อธิปัตย์ คลี่สุนทร. (2546). แผนหลักใช้ ICT เพื่อพัฒนาการศึกษา : ความฝันที่ไปถึงได้.

เขียนใน GotoKnow โดย ส.อ.สุพรชัย รจนัย
ใน เทคโนโลยีสมัยใหม่กับการศึกษา

คำสำคัญ (Tags): #โรงเรียนจตุรภูมิพิทยาคาร

หมายเลขบันทึก: 300822เขียนเมื่อ 25 กันยายน 2009 19:59 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 กุมภาพันธ์ 2012 09:42 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน