พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพกับการดำรงชีวิต

บทคัดย่อ

 

ชื่อผลงานวิชาการ       :     การสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรม หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพกับการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์                                                         

ชื่อผู้ทำผลงานวิชาการ  : นายแก้ว   เกตุทอง

ผู้เชี่ยวชาญ ตรวจสอบเครื่องมือ

1. นายไพฑูรย์  ขุนอาสา  ผู้อำนวยการโรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา                                                               

2. นายวิมล  ภู่ดัด  รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุตรดิตถ์เขต 2                                            

3. นายประเสริฐ  จันทร์สูง  หัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา อุตรดิตถ์เขต 2                                                                                                                                   

4. นายชัยชาญ  พรวญหาญ   ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้าอุตรดิตถ์

5. นางสุนันท์  มีทอง  ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนด่านแม่คำมันพิทยาคม

                    

                  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรม หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

เรื่องพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพกับการดำรงชีวิต เพื่อเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพกับการดำรงชีวิต เพื่อหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพกับการดำรงชีวิต เพื่อเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการเรียนก่อนการใช้และหลังการใช้ชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพกับการดำรงชีวิต เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพกับการดำรงชีวิต กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ห้อง 1 โรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2552 จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ ชุดกิจกรรม จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบฉบับก่อนเรียนและฉบับหลังเรียน รวมจำนวน 10 ฉบับ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรม จำนวน 1 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Paired-samples

                 ผลการสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมพบว่า มีประสิทธิภาพเท่ากับ 77.28 / 78.40 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้คือ 75/75 ผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนต่อการใช้

ชุดกิจกรรมพบว่าสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 และความพึงพอใจ

ของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมอยู่ในระดับพอใจอย่างยิ่ง

 

คำสำคัญ  :  ชุดกิจกรรม