การจัดการเรียนการสอนสาระคณิตศาสตร์

ชื่อเรื่อง        : การพัฒนาการเรียนรู้เรื่อง “ระบบจำนวนเต็ม” กลุ่มสาระการเรียนรู้    คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านปรือคัน จังหวัดศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2552 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน   
ผู้วิจัย       : นางรัตนา    บุตรพรม
ปีที่ทำวิจัย :  พ.ศ.2552
บทคัดย่อ
     การวิจัยเรื่อง การพัฒนาการเรียนรู้เรื่อง "ระบบจำนวนเต็ม"   กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนบ้านปรือคัน  จังหวัดศรีสะเกษ  ปีการศึกษา 2552โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)พัฒนาการจัดการเรียนรู้เรื่อง "ระบบจำนวนเต็ม" กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนบ้านปรือคัน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง "ระบบจำนวนเต็ม" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2552 ก่อนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  3)ศึกษาความมีวินัยในการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง "ระบบจำนวนเต็ม"  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2552 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจในการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง "ระบบจำนวนเต็ม"  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2552 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 
  กลุ่มเป้าหมายของการวิจัยคือ   นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/2 โรงเรียนบ้านปรือคัน  จังหวัด     ศรีสะเกษ  ปีการศึกษา  2552   จำนวน 18   คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  การออกแบบการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ  ใช้กับนักเรียนกลุ่มเดียว  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน     และแบบวัดผลและประเมินผลผู้เรียน  ซึ่งแบ่งเป็น  3  ชุด  คือ  1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน2)  แบบประเมินพฤติกรรมความมีวินัย   3)  แบบสอบถามความพึงพอใจ   สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล    ถ้าเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพได้ใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อความ ส่วนข้อมูลในเชิงปริมาณได้ใช้วิธีวิเคราะห์ทางสถิติเพื่อหาค่าความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ยเลขคณิต  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t (t - test)  การคำนวณผู้วิจัยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป  SPSS for Window
การวิจัยปรากฏผลดังนี้คือ  จากการปฏิบัติการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  จำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ80  มีจำนวนร้อยละ100   ชุดสื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีประสิทธิภาพ (E1 / E2) เท่ากับ 88.72 / 85.93  สูงกว่าเกณฑ์  80 / 80   ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05    พฤติกรรมด้านความมีวินัย   นักเรียนมีพฤติกรรมความมีวินัยโดยรวมอยู่ในระดับสูง  คิดเป็นคะแนนร้อยละ 96.13   และผลการสอบถามความพึงพอใจจากการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก  มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 82.22  ความคิดเห็นใกล้เคียงกัน ( x รวม = 4.11  ,  S.D.  =  0.57)